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1、分数的意义和性质分数的意义和性质教材小学数学，人民教育出版社。制作人：2007级 计算机科学与技术 冯诗捷1.1.分数的产生分数的产生2.2.分数的意义分数的意义3 3练一练练一练4.4.小知识小知识怎么把这块蛋糕分给怎么把这块蛋糕分给两位两位同学同学？在测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数，这时常用分数来表示。就像大家说就像大家说的，蛋糕被的，蛋糕被分成了两半，分成了两半，每一半呢，每一半呢，就是就是 12现在我们来切蛋糕现在我们来切蛋糕你能举例说明你能举例说明1/3的意的意义吗？义吗？13每种颜色的花是这每种颜色的花是这里花的里花的13每根香蕉是这每根香蕉是这把香蕉的把香蕉的13 一个

2、物体，一些物体等，都一个物体，一些物体等，都可以看成一个整体。把这个整体可以看成一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数“1”1”来表示，通常把它叫做单位来表示，通常把它叫做单位1 1 。1.1.一堆糖一堆糖平均分成两份，每份是这堆糖的平均分成两份，每份是这堆糖的平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的平均分成平均分成4 4份，份，3 3份是这堆糖的份是这堆糖的平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖的份是这堆糖的12233456现在要分给三只小兔子现在要分给三只小兔子2.2.用分数表示下列个图中蓝色部分。用分数表示下列个图中蓝色部分。34 把单位把单位“1”1”平均分成若干份，表示其中一份平均分成若干份，表示其中一份的数叫的数叫“分数单位分数单位”。如如 的分数单位是的分数单位是 。14341445B.C.A394947A.B.C.341214A.B.C.1.1.人体头部的高度约占身体的人体头部的高度约占身体的182.2.长江干流约长江干流约 的水体的水体受到不同程度的污染。受

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