山东定陶2012015学年八年级上学期期末学业水平测试语文试题扫描版北师大版

1、山东省定陶县2014-2015学年八年级语文上学期期末学业水平测试试题20142015学年度第一学期期中学业水平测试八年级语文题样粗平窒息C.涟漪(yT).(kudng)(zhi)众目睽犀（kui）纵横押阖（Hibi）尴尬不堪（gonga）D.怜悯(mln)倒行逆施（曲。）A（2分）A.弥漫俯瞰迥然不同当仁不让B.驰骋肮烦提心掉胆露淡无光C.横亘情怆陈词烂调魂牵梦莹D.缥缈踉跄分道场镇正经危坐2.下列词语中字形无误的一组是（）3 .请在下面的横线上，按照要求填写出相应的诗句.（14分）A.黄生借书说提出了一个读书的观点*“B.王昌龄的从军行（其四）中表明戍边将士身经百战，决心克敌制胜的句子是,

2、王维的使至塞上写景绮丽壮阔.意境雄浑，王国维称之为“千古壮观”的名句是-,C.白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，有同工异曲之妙的诗句是tD.小明早晨开门一看,眼前银装素裹，玉树琼花，原来，夜里一场瑞雪悄然而降，他不禁脱口吟出岑参的名句“_，”E,自在飞花轻似梦，.G.纪晓岚为乾隆爷的御扇扇面题写王之涣的凉州词,匆忙中漏掉首句最末一个间字。乾隆爷龙颜震怒!纪晓岚犯下了欺君之罪,请你帮纪晓岚把所书内容写下来，另加标点:纪晓岚看后，朗声说道：皇上，我这里写的是一片词.并不是诗.乾隆转怒为喜.（3分）八年级语文题样第1页（共E页）H.古人把汉字的基本笔画“侧、勒、弩、策、擢、掠、

3、啄、磔”概括成“4 .用手机短信交流信息，既便捷又时尚。春节将至，请用简练、精美的语言编写一条短信,为你的亲人、同学、老师、朋友等送去祝福：（2分）二、阅读分析（50分）（一）阅读下面古诗词，完成后面各题。（10分）（甲）敕勒歌敕勒川，阴山下.天似穹庐，笼盖四哥.天苍苍，对茫茫.风吹草低见牛羊.5.分别写出甲、乙两首诗歌所描写的景物:（乙）天堂词曲：膝格尔蓝蓝的天空，清清的湖水哎耶；绿绿的草原，这是我的家哎耶.奔驰的骏马，洁白的羊群哎耶；还有你姑嫩，这是我的家哎耶.我爱你我的家，我的家我的天堂.我爱你我的家，我的家我的天堂.（2分）甲：乙：6 .甲诗中运用比喻的诗句是请对此做简要分析：（3分）

4、7 .两首诗歌都采用了动静结合的写法，同样是写动景，两首诗歌又有何不同？（2分）8 .两首诗歌虽产生于不同时代，抒情方式甲是,乙是但所表现的思想感情却是相似的，都表现了.读着这两首诗歌（听着腾格尔唱的天堂）你会产生怎样的感想？（3分）（二）阅读下文，完成后面各题。（12分）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（y讪恼怒）,不亦君子乎？”（学而）子日：“温故而知新，可以为师矣（为政）子日：“学而不思则罔，思而不学则殆（为政）子日：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也（为政）子日：敏而好学，不耻下问（公治长）子日：知之者不如好之者，好之者不如乐之者.（雍也

5、）子日：不愤不启，不排不发.举一限不以三隅反，则不复也.（述而）君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深，则取其左右逢其原.（孟子离娄下）虽天下有易生之物也，一日暴之，十目寒之，未有能生者也.八年级语文题样第2页（共8页）座号曾子日：“吾日三方吾身：为人谋而不忠不？与朋友交而不信手？传不习坐？”（学而）孚日：”见贤思齐焉；亮木资无内自坐菽汴（里石m-.；*：淬汽子日：”三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之（述而）匕.曾子日:“士不可以不弘毅（弘毅：胸怀宽广、意志婴定），任玄而道远，仁幺为己任,不亦重手？死而后巳，不亦远乎？”（泰伯）子贡问日：“有一言而可以

6、终身行之者乎？“子日：“其恕乎（其恕乎，那大概走意（道）”P）!己所不欲，勿施于人.”（卫灵公）小：,:-，？.大；：；-9 .从文中找出四个通假字（2分/,工不炭蜜/-通_通通-X_10 .有不少的成语出自文中，请写出其中四个成语：（2分）.：:二!1句子翻译（2分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也己所不欲，勿施于人。12：时上文内容理解不正确的是i（2分）二一二二A：.、则告诉我们，学习必须注意学才方法.二可B.、则告诉我们学习要有正确的态度,二二一一.二一；二二二二;：二C.笫则讲了学习方法、学习的乐短、为人的漆度加不人修养三不方面的内需广D.“知之为知之，不知为不知，是知也.”是为了善被弟

7、子育行要谨慎；不要夸夸其谈。13.曾子经常反思的一些事对我们有什么启发？（2分）J；一；二-.一14.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（2分）-（二）阅读下文，完成后面各题。（13分）：S二:；三学温暖的一-FF:二窗外是久违的春天,明媚而和煦；案上是我喜欢的书，“、，:二?1857年的某一天,一位叫福楼拜的法国作家说了这样二句备:书是为了活着这话平实得像个不识字的长者轻描须髯的脱口而出，但却一直触动着我内心深处的那才柔把这话说得真是风雅极了一它涵养着的深意与智慧，我想也许读书人是可以参得到的一为喑着还是死去”以及由此引发的如何活着如何死去，确是一个问题.一个大问题.一八年级

8、语文题样第3页（共8页）中国人也说得好一包象深刻的，比如西汉刘向说：“书.犹药也,善读可以医愚“，真乃一语动旗；宋人黄庭燮说:“三日不读;便觉话言无味，面目可稽“，读来可谓如芒在背；苏软有“发愤识遍天下字，立志读尽人间书的豪迈；清人郑板桥则另有妙句：“咬成几句有用书，可以充饥；界培数罕新生竹，直似儿孙+“怪人”欲怪语不学是惊人不浅.当然还有很多，诸如“黄金屋X蕨如玉”“头悬梁、锥刺股”之类.好是好，而有标榜、功利和挑逗之嫌；清代江南才子金缨的一则联语“古今来多少世家无非积徒，天地间第一人品还是读书二读书即.未成名，究竟人高品雅“；倒是让人觉得很温暖.一.：.一一L三；二毕竟，书也许就是温暖的；

9、读书也许就是享受这温喙；读书的人也许就是为了获取这样的温嚓二金翼是我另一点体会.有了书，有了书的温暖，我想,我也就大约活在春天豆了.因为，春天和温暖，其实比黄金与货币更稀缺更珍贵更美好更具价值，这个世界上高于金钱写葩;质的存在也还是有的，比如爱，比如情，比如饨康,幸福与建产,所以，我就常常感到我也是;幸运的一多少还是拥有着这样一些，嘛跳”的东西一也尝想，生命与春天和温暖相融相伴.那一定是克至丰需、快乐安详的罢.?.据我所知，1995年联合国教科文组织为纪念伟大的莎士比业布塞万提斯而发起“世界读书日”的时候（每年4月23日），倡议“我们这个星球上所有的人，不管年轻还是老去二健康还是疾痛一寄去还是

10、贫穷都要把书作为自己一生的朋友（大章）”在我看来，这不啻为全人类最温暖的.节日.不知道别人怎么考量，我确是这么感受的.：二：所以我想，我们应该感谢书，是书给予了我们这样的美好;；所以我也想，我们应该把书作为一生的朋友，把读书作为一生的任务；把读书作为生命的一部分，把读书作为生命的一个重妻的蛆成部分；进而把读书作为我们接近伟大著作，接近伟大心灵，进而解读伟大心灵，进而茯取伟大心灵的滋养以壮大和童造我们的心灵，再进而在伟大心灵光芒照程引领之下，走出属于我们的价值人生.至少是涵养我们温厚的文化气质、一种优雅的谈吐和风度那就让我们被人到书里去罢.也许我们不能伟大,但我们却不能拒绝温暖.；：寺c:“：.

11、：（选自散文百家略有改动）;15：第一段在文中起什么作用？（2分）I：；：,.一”.z、16.联系全文.回答下面问题。，（4分）（1）春天和书和我，在一起，具好。（去掉句中的珥号，表.达效果有什么不I可?）、，.,.（2）只是觉得她很美，读姑很美。（句中的“她”袤达作者怎样的感情？）-，-W；：.二六7：（；八.：.；一、，；.17.如何理解第四段中的第一句话“中国人也说得好”？（2分）-*,/,f*J*.18 .作者认为“接近伟大的心灵”，进而“滋养啡“壮大和塑造我们的心灵”是读书人应该重视和追求而终极目标。对此，你是如何理解的，语简要谈谈.（2分）：八年级语文题样第4页（共8页）19 .好

12、作品往往会在我们心中留下温暖、深刻的记忆请写出你读过的一本好书的书名或一篇，好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。（3分）（四）阅读下文，完成后面各题。（15分）西湖的雨雨中的西湖要比平日耐看一些.雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道.这个时候，你需要挣一把.雨伞，去堤上走走.白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂.我建议你去苏堤.雨在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈.伞是丝绸做成的，你为自己掉开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背素的过客.宋朝正悄悄向你走来.你吟过第一座

13、拱桥，你就走进了宋朝的雨里.呈现在你眼前的是1090年仲存的苏堤，犹如一条绿色的飙带，堤桥相接，横叶湖上，南端系住南屏，北端挽起栖度岭.柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起年.一堤的翠绿烟似地漫泅开来，细细看去，绿雾似的堤上加庆盛开了，不时寂寞的是枝头的黄福.你与苏东坡在堤上相遇了.刚刚完成长堤修筑的芬大守，心情正佳，他临风而立，面对烟水森淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出：“水光激泥暗方好；山色空蒙而亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.这是苏太守为后人留的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晚.苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年.这一年他第一次来到杭州，官至通列.他在巡视西湖时，看到芳草已淤塞了西湖的

14、十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权.钦有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意.倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭任谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了.机会终于在时隔18年后降临到苏东坡身上.1089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州.到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖面已有一彳成了分田，忧虑之情油然而生.日到府上，挥笔写下了“升合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏”的感叹.叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘.于次年4月，向当朝皇帝哲宗呈了杭州乞度煤开西湖状的秦议，开篇就说：“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也且预言：水浅蔚横，如云得空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣.

15、使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎!”故东坡在上书中还从养鱼.我水、灌溉,助抗龈酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由.其中讲到：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成笄田，则举城饮水断源;城中运河赖西湖把住,若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江湖多沙，河道淤塞，数年沟河一次，官更借此欺民，为民大患;杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影响.苏东坡的这篇奏议，时隔900年再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑.我们现在看到的也许只是一条如诗如鱼的长堤，当年的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运.而挖死泥筑堤是他疏浚西湖最精彩的一卷苏东坡的弟弟苏辙在亡兄子眠福明墓志铭里记栽了

16、苏东坡天才的构想：“今欲去哥田，若田如云，将安所置之?湖南北三十里，环湖往来，终日不达.若取蔚田积之湖中为长堤，以通南北，则蔚田除而行者便矣.“经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植关蓉、杨柳，中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公混，并为东坡立祠堤上.渐渐地，苏堤成为“堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息二的湖上繁华之地.八年级语文题样第5页（共8页）苏东坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送别苏东坡，独步缓行.此时你已知道苏东坡将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔.Q有史以来与西湖相关的，你知道能与

17、苏东坡与苏堤媲美的，是唐朝的白居易和白堤.白堤在先.苏堤在后，他们都是一代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然.他们在杭州的时间都十分短暂，却留下了一世英名.。你在堤上流连.倘若你回头望望，你会发现，随着内宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞.你惊喜地看到，一个宋朝，一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花.你撑开一把丝绸做的雨伞，走在伞下回想从前，两在你的头上噎华，陪伴着你走近苏东坡的雕像.先生沐雨而立，一站就是千年.20 .本文所写的主要内容是，虽以“宋朝的雨”为题，并非写

18、雨，“雨”在文中的作用是（4分）21 .说“挖封泥筑堤”是苏东坡疏浚西湖最精彩的-一笔，是因为.（2分）22 .文章结尾处写到岳庙和岳飞，其用意是“先生沐雨而立，一站就是千年”的含义是。（3分）23 .h文在表达上使用了第二人称“你，你认为这样表达有什么好处情结合文章内容作简要说明。、（2分）24 .假如你有机会到杭州，漫步苏堤，瞻仰苏东坡纪念馆，读着苏轼的诗词，听讲解员讲述他在当太守时的功绩，回想本文内容，你会有怎样的感受？（苏轼印象）（4分）得分评卷人三、写作部分（50分）25 .阅读下面的文字，根据要求作文社会上的人、事、物，亦或是生活中的一个瞬间、一种关系，一个场景，一道风景、一种情感

19、、一次交流、一种活动等等都会令我们慨叹、激动，给我们带来许多美好的感受.请补充完筌题目，以“,真好”为题写一篇文章.要求：除诗歌外，文体不限：不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写耍正确、规范、美观，八年级语文题样第6页（共8页）八年级语文参考答案（说明：凡主观理解题，答出要点即可，不以标准答案要求学生）一、积累与运用（18分）LD2分L，二分3.A书非信不能读也B蕾沙百战穿金田，不破楼兰终不田-大漠孤烟直，长河落日圆.C.II回路转不见君.雪J空留马行处.D.怒加一硬春风来,千树万树梨花开.E一无边丝雨细加愁,16分）G黄河远上,白云一片，孤城万仞山,羌笛何须怨，杨柳春风

20、，不度玉门关.（士分）H永宇八法.（1分）4 .内容符合要求.雷言得体、优美.格式正确即可.H分）二、共50分5 .（2分各写出不少于三个景物即给满分.甲：连揭的阴山、辽阔的频勒川、如盖的天空、徐来的SL茂密的草、成群的牛羊乙：蓝蓝的天空清清的湖水、草原、骏马、羊群、姑娘6,天傀胃庐（I分）赦勒族人用自己生活中的穹庐作比喻天空，形象的表现出了牧民在草原上的独特感受，圆天如盖，菱罩八方，天野相接无比壮阔.有以草原为家的意味，表达出对草原浓厚的喜爱之情口e分）3甲：最后画龙点睛，写“风吹草低见牛羊”极具表现力，巧妙的写出了辽阔旷远天宇下，草原上的特写镜头，使草原在静瑞安详中又现出无限生机.“分）乙

21、；写“骏马奔驰*有声有色.热情奔放，写出戏原的活力.S,寓情于景，间接抒情,直抒胸瞳，直接抒情.（1分，牧民对草原，对对生活、家乡的无限热爱之情.（I分）草原真美，令人神往.C可有不同的表达，1分）（二）共12分9 .从文中找出四个通假字.2分不亦说乎通E激知之乎通技是知也通智则取其左右逢其原通一日暴之通曝10 .2分举一反三不耻下间专心致志工曝十寒左右逢源源故知新任重道远己所不欲，勿施于人三人行，必有我师意见贤思齐三省吾身一日三省择善而从1L2分看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病.自己不愿意、不想干或接受的,不要施加到别人身上。12 ,2分D.13 .二分.替人办事要尽心竭力、跟朋友交往要真心实意、老师传授的学业要经常温习甑.14 .3分）并非并列的两件事，温故贵在知新，关谶要在温故的基础上知新。这就需要独立思考了.（二）阅读下文，完成后面各题。（13分）15 .（2分）开篇点题，引出下文。16 .共（4分）（1）去掉后意思无变化，但表达效果不如原句。原句用逗号舒缓了语气，起到强调的作用。（2分）（2）（2分）“她”，运用拟人修辞.表现出作者对书与读书由衷的喜爱之情。17 .（2分）通过举例表明中国古人对书和读书的理解也是风雅，涵有深意和智慧的。18 .（2分）答案要点：可结合全文内容，联