小班户外活动教案40篇攀爬

1、小班户外活动教案40篇攀爬小班户外活动教案40篇攀爬这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外活动教案40篇攀爬！(1)小班体育教案竹梯乐含反思【活动目标】1 、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。2 、积极参与活动，体验与同伴一起玩竹梯的快乐。3 、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4 、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】1 、音乐。2 、长竹梯、平衡木、场地布置。【活动过程】一、热身运动：随音乐模仿各种小动物二、基本练习：在竹梯上尝试各种爬法幼儿自由练习爬竹梯。三、提高难度：在竹梯上爬上爬下1 、梯子一端搭在平衡木上，尝试从下

2、往上爬。2 、尝试从上往下爬。四、创设情境：爬过小桥五、放松运动：游戏大气球。教学反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。(2)小班游戏教案安安全全玩滑梯含反思活动目标1 .幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2 .帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意第1页共11页3 .学习游戏的玩法及规则。4 .乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备1 .小兔、小狗胸饰若干，照相机。2 .编排情境表演。活动过程1 .导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯)”2

3、.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1) 狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2) 人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。(3) 儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1) 兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2) 兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。&

4、quot;(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议1 .此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2 .日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。>活动区活动1 .用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法第2页共11页玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2 .引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和

5、孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。(3)小班游戏教案玩轮胎含反思活动目标1 、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬

6、，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。2 、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。3 、提高动作的协调性与灵敏性。4 、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5 、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1 、轮胎(每人一只轮胎)、绳子、棍子若干。2 、录音机、磁带活动过程一、开始部分：听音乐，在教师带领下做自编运动操小小运动员，进入活动场地。二、基本部分：1 、师：“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具，你们猜一猜是什第3页共11页么？”幼儿自由回答后教师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。2 、师：“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比一比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。”幼儿分散玩轮胎，

7、鼓励幼儿玩出多种花样。(独自玩)3 、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广：(滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等)4 、教师：”轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。5 、幼儿分成四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。6 、学习新玩法：爬轮胎。(1) 师：“今天我们学习一种新玩法一一爬轮胎。将几只轮胎依次重叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成“小山”的形状(三角形)。教师讲解并示范动作要领。然后教师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。(2) 请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。将幼儿分成

8、四路纵队，两人一组爬轮胎，教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。(3) 再次分散练习，教师个别辅导。(4) 玩游戏：“比比谁最快”。师生共同布置场地。(5) 介绍玩法：游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，然后爬“小山”，跳过连续排列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位.快速击第二名幼儿的手：游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。教师提醒幼儿遵守游戏规则。三、结束部分。小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花给予奖励。听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。教学反思：从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生

9、成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策第4页共11页(4)小班体育优质课教案抢占钓鱼岛含反思教学目标：1 、练习走、跑、攀爬、投掷等动作技能。2 、大胆尝试用自己选择的方式到达钓鱼岛，体验游戏的乐趣。3 、以积极、勇敢、团结协作的状态参与活动，不怕困难。4 、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5 、锻炼幼儿的团结协作能力。教学准备：日本人的照片、儿童迷彩装、报纸球若干、绒布娃娃若干、简易担架教学过程：一、模仿解放军，激发爱国主义精神。

10、活动肢体热身运动我是小兵。二、介绍游戏，探索到达钓鱼岛的方法。1 、日本人想抢夺我们中国的钓鱼岛，小朋友要不要把钓鱼岛抢回来呢？介绍游戏内容，钓鱼岛很远，我们怎么去？2 、幼儿交流各自不同的方法。3 、练习开“军舰”、“战斗机”等方式到达钓鱼岛。4 、尝试用自己选择的方式重点练习。三、进行游戏，体验抢占钓鱼岛的乐趣。1 、熟悉游戏场地，确立游戏规则。(1)引出游戏内容，调动幼儿参与游戏的情绪。引导语：“小15班注意，小15班注意，我们已经到达钓鱼岛，前方发现有敌人袭击。”(2)引导幼儿确立游戏方法、规则将幼儿分成两小队，带领幼儿了解钓鱼岛的方位，与幼儿商定合适的行动路线和方法。2 、开始游戏，

11、攻打敌人。幼儿取出“手雷”，用商定的方法登上钓鱼岛后，想前方的“敌人”投掷第5页共11页“手雷”，然后迅速躲好。反复2-3次。3 、引导幼儿间协作，营救伤员。引导语：“敌人已经被打退，前线有许多同伴受伤，请马上营救，送至医院。”两名幼儿协作抬担架，取一毛绒玩具放在担架上，再送至医院。4 、游戏结束，欢庆胜利。引导语：“敌人已经被打退，全体伤员获救，我们的保卫战胜利了！”欢庆胜利。5 、播放国歌，在钓鱼岛上插上国旗。6 、放松活动幼儿间相互做揉腿、捶背等放松练习。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也

12、得到了圆满的完成。(5)小班游戏教案好玩的滑梯、水果蹲含反思游戏一：活动名称：好玩的滑梯活动目的：懂得滑梯的正确方法愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动材料：滑梯具体玩法：1 、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大班幼儿示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。2 、教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理。第6页共11页游戏规则：滑滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。游戏二：活动名称：水果蹲活动目的：按口令做相应动作活动材料：各种水果头饰具体玩法：1 、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各

13、种水果，教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。2 、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。(可继续增加水果，循环进行)教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。(6)小班

14、游戏活动教案上上下下含反思主要领域：游戏第7页共11页相关领域：无主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟活动目标：练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。活动过程：一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。教学反思：在活动中我起到了一个承上起下的作用，能正确运用各种教育教

15、学方法引导幼儿去发现问题、解决问题。保护了幼儿思维开放性的教育理念。不把自己的思想和要求强加与幼儿。整节活动中我能注意到全体幼儿，并积极调动每位幼儿学习兴趣，及时用巧妙的方法提醒走神的幼儿参与到学习中来。不足点一是在活动中我能意识到放手让幼儿自我发现，自我探索学习，但有时放手还不够，还应大胆放手给幼儿更大的空间自我学习。(7)小班体育教案好玩的竹梯含反思第8页共11页【活动目标】1 、了解竹梯的不同玩法。2 、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。3 、培养幼儿团结合作的观念。4 、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。【活动准备】竹梯、砖头、萝卜玩具若干。【活动过程】一、实物激

16、趣。1 、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。2 、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。二、探索玩法。1 、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。2 、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。3 、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。三、游戏巩固。1 、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。2 、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高1015厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高1520厘米的竹梯间隔的横杠上爬过）

17、，到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。3 、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。四、交流分享。1 、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。2 、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。第9页共11页活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。反思在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。(8)小班教案上上下下含反思活动目标：练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。活动过程：一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，