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文档简介

1、让幼儿在美术活动中快乐成长我班幼儿最喜欢画画，每次上课前总是不停地问：*老师，画画吗？看到孩子们一张张幼稚的小脸，我的心里感到一丝丝欣慰，为什么出现这种情况呢？我主要从幼儿的生活经验入手，着眼于幼儿的兴趣和需要，因而极大地调动了幼儿活动的积极性。第一、教育内容生活化。第二、活动设计巧妙，为幼儿的创造提供了广阔的空间；第三、重视语言的运用；第四、注重师生互动。通过以上的几点，在互动中，老师讲解的语言较平和，教态亲切自然，气氛和谐，幼儿作画的兴趣比较浓厚。活动案例：我是小班下学期接触到这套“多元智能创意”的，在开展主题活动真好吃的分题活动菜来了时，引起了幼儿的极大兴趣，孩子们争先恐后的抢着回答问题

2、，看到孩子们兴趣高涨的样子，我又延伸出了一系列活动。活动一丰富多彩的餐单活动目的：1、培养幼儿均衡的饮食习惯。2、复习统计的概念。3、认识蔬菜、瓜和豆。活动准备：1、各种蔬菜卡片及实物。2、课前教师带幼儿到蔬菜超市。活动过程创新内容：为了让幼儿认识各种蔬菜，我们组织了一次逛蔬菜超市活动。孩子们通过摸一摸，看一看，闻一闻，获得了许多蔬菜知识。浩浩说：“老师，青椒的头是尖尖的”。杰杰说：“菠菜和油菜的叶子都是绿的，但它们的形状不一样。”小瑜说：“西红柿我们吃的是她的果实”。魏国雨说“大白菜和卷心菜的个子不一样高，我们吃的是它的叶子”.看到孩子们争论不休的样子，我便赶紧引导他们，向他们讲解：各种蔬菜

3、的特征以及食用方式，让幼儿知道了许多的课外知识。每人一张蔬菜统计单，请幼儿在自己喜欢吃的蔬菜上面涂色，从此表就可以看出幼儿的饮食习惯。并告诉幼儿春天来到了，这个季节是小朋友身体长的最快的季节，我们不能偏食、挑食，这样，小朋友的身体就会很棒。活动反思：1、通过让幼儿在愉快的参与中，摸一摸，看一看，闻一闻来认识各种蔬菜，效果比较好。2、原教材七彩菜单形式比较单调活动二水果宾治活动目标：1、比较水果内外的差别。2、锻炼小肌肉的活动能力。3、享受制作食物的乐趣。活动准备：橙子、木瓜、香蕉、苹果活动过程创新内容：“今天，有四个水果娃娃要到我们班做客，请他们分别自我介绍”。1、出示橙子：我的名字叫橙子，外穿桔黄的衣服，英文名字orange我非常能吃，所以我的身体很胖，圆圆的，象一个大皮球。2、出示木瓜：你们听过故事咕咚来了，讲的就是我，你们别小看我，

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