怎样指导学生开展社会调查活动

1、怎样指导学生开展社会调查活动社会调查是开放教育试点公共事业管理（教育管理）专业（专科）教学计划中促进学生理论知识向实践能力转化的重要教学环节，也是对学生学习成果进行综合测评的必要途径。那么，怎样指导学生开展好社会调查活动呢，下面介绍本人的一点见解。一、认识活动的好处开展社会调查活动，主要好处有：第一、学生走出课堂，走出校门，从社会、经济、生态等方面了解人类面临的问题，并通过自己的观察提出自己的思考，将有利于知识的运用和视野的拓展。第二、调查研究是科学研究的基础，也是科学研究的基本方式。学生参与调查研究活动，能初步学习从事研究活动的基本方法，如科学思维方法，统计分析方法，信息处理方法等。第三、学

2、生在调查研究过程中获得亲身研究探索的经验，能激发兴趣，发展特长，培养创新精神和创造才能。第四、小组合作是社会调查的主要组织形式。社会调查活动将为学生创设有利于人际关系与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息和成果，发展乐于合作的团队精神。第五、在调查研究过程中，学生利用多种手段和途径获取信息，整理与归纳信息，判断和识别信息的价值，并恰当地利用信息，能培养收集、分析和利用信息的能力。二、开展活动的基本程序1准备阶段准备阶段包括组成研究小组、选准课题、拟定方案三个环节。研究小组的形成以学生自愿组合为原则，人数4至8人为宜。选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新

3、情况，可从以下方面考虑：关注学生的选题。如“关于中小学生课业负担的调查”、“关于中学生假日泡网吧的社会调查”。关注教师的选题。如“关于教师聘任制情况的调查”、“关于教师心理健康情况的调查”关注学校的选题。如“校务公开情况的调查”“学校活动课管理的调查”。关注科研的选题。如“学校科研管理、教学管理情况的调查”等等。课题选择不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性。调查研究的方案要反映调查研究的目标、要求和全过程的概貌。内容包括：目标（需要解决的主要矛盾和要达到的目的）、课题、程序、方法、时间安排、人员组成、准备的资料、注意事项等。2调查阶段调查阶段包括开展调查和收集资料两个环节。开展社会调查的手

4、段很多，概括起来，其基本的方法有：观察法、问卷法、实验法、访谈法、专家法、文献法等。例如有一组学生为调查市面上不同牌子同一型号干电池的价格比，他们把不同牌子的电池买回来之后，用收音机对它们进行使用寿命检测，通过电池的使用寿命与销售价格得出不同牌子的价格比，这就是运用了观察法。又如有一小组的学生为调查“减负”现状，设计了如下的问卷并对学生进行问卷调查，这就是运用了问卷调查法。关于“减负”的问卷调查减负之后，你是否觉得作业量减少了？A减少了B不多C完全没有减负之后，学校是否继续利用节假日补课？A没有了B比以前减少了C没有改变减负之后，你是否有更多的时间去阅读课外书籍？A有B比以前多了些C没有减负之

5、后，你是否觉得学习的压力减轻了？A觉得是B有一点点C完全没有你自己认为减负在本校是否得到了落实？A是B有一点点C没有再如某学生为调查当前中学生出国留学情况，通过互联网搜集到大量广告资料，并结合对本地出国留学中学生的调查，向人们反映了近年来中学生出国留学的心态和去向，并提出了值得思考的问题，这就是运用了文献法。总之，采取什么方式方法，要依据目的和课题而定。有些调查，可能要运用多种调查方法才能完成。收集资料是社会调查研究的中心工作。通过实地观察、访问、查阅资料等去接触调查对象，从中收集到第一手资料数据。例如，要调查本地交通难的问题，需收集两种资料一是历史统计资料（静态资料），二是现实资料（动态资料

6、）。现实资料要通过实地考察和现场调查才能获得，如车站每天发车次数、与司机进行交谈、向乘客问卷调查等。调查收集而来的原始资料数据是分散的、零乱的，因此，必须通过资料整理去伪存真，去粗取精，使资料数据系统化和条理化，并具准确性和客观性。3研究阶段研究阶段包括资料分析和概括总结两个过程。对资料的分析研究是社会调查研究的核心。由于该过程需要学生进行复杂的思维活动，因此，它最能激发学生的兴趣，培养学生的科学精神和创新精神。在进行资料分析研究过程中，要注意三点：坚持实事求是的原则，做到选择的资料数据真实可靠。初步学会运用辨证逻辑思维方法去分析研究资料，如比较与分类、分析与综合、抽象与具体、演绎与类比等等。

7、运用定性分析和定量分析，从事物的本质与数量关系两方面揭示事物的真相。概括总结是用判断、推理的形式对事物总体进行分析并提出看法，通常可用结论、建议、预测等形式来表示。4总结阶段完成了上述的工作之后，小组的成员应回顾在调查过程中做了些什么？怎样做的？做得怎样？并把这些内容进行整理概括。然后初拟调查报告的提纲，并根据提纲选取资料或数据。最后，共同撰写调查研究报告。三、调查报告的撰写社会调查报告的撰写，虽然没有一个固定的格式，但文章结构的层次，除标题外通常包括三个部分：1前言。前言有的概括全文的内容，有的交代调查的时间、地点、经过、方法，有的简要交代调查对象的有关情况，有的叙述调查的目的和意义，有的提出调查的问题和结论，等等。这部分文字要简明扼要。2正文。分