语文：划分句子成分专题课件改编2

1、句子句子六种六种成分成分 主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语； 三种主要成分三种主要成分 定语、状语、补语定语、状语、补语； 三种附属成分三种附属成分 句子成分句子成分标识符号标识符号 主语主语：“= ” 划在划在主语主语下面下面 谓语谓语：“ ” 划在划在谓语谓语下面下面 宾语宾语：“” 划在划在宾语宾语下面下面 定语定语：“（ ）” 用在用在定语定语前后前后 状语状语：“ ” 用在用在状语状语前后前后 补语补语：“ ” 用在用在补语补语前后前后句子成分句子成分作用作用 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语是是谓语陈述的对象谓语陈述的对象是是对主语加以陈述的对主语加以陈述的是是动语支配、关涉的对

2、动语支配、关涉的对象象是是名词性短语名词性短语里中心语前面的里中心语前面的修饰语修饰语 用在主语、宾语前面用在主语、宾语前面是是谓词性短语谓词性短语里中心语前面的里中心语前面的修饰语修饰语 用在谓语前面用在谓语前面是是谓词性短语谓词性短语里中心语后面的里中心语后面的补充语补充语 用在谓语后面用在谓语后面句子成分在句子中的位置是有规律的：句子成分在句子中的位置是有规律的： 状语状语 （定语）（定语） 主语主语 / 状语状语 谓语谓语 补语补语 （定语）（定语） 宾语宾语 补语补语 例：例： 迄今为止迄今为止 ，（内向内向）的李四光的李四光 还从来还从来 没有没有过过（这样这样）（）（舒畅舒畅）的

3、谈话的谈话。（一）（一）.主语主语主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：例如：中国人民中国人民志气高。志气高。（偏正短语）（偏正短语）提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是是亿万人民群众的切身事业。亿万人民群众的切身事业。 （动宾短语）（动宾短语）笑笑是具有多重意义的语言。是具有多重意义的语言。 （动词）（动词）公正廉洁公正廉洁是公职人员行为的准则。是公职人员行为的准则。 （形容词并列短语）（形容词并列短语）老年人上大学老年人上大学已经不新鲜。已经不新鲜。 （主谓短语）（主谓短语）2 2 形容词性

4、词语也做谓语形容词性词语也做谓语太阳太阳热烘烘的热烘烘的。人参这种植物人参这种植物娇嫩娇嫩极了极了。说话说话简洁些简洁些。（二）（二）.谓语谓语谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。例如：例如：1 1 动词性词语做谓语动词性词语做谓语满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了。南海南海留下留下过许多人的梦过许多人的梦。例如：例如：1 1 动词性词语做谓语动词性词语做谓语满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了。南海南海留下留下过许多人的梦过许多人的梦。4 4 名词性词语做谓语，名词性词语做谓语，少见，文言文中有少见，文言文中有鲁迅鲁

5、迅浙江绍兴人浙江绍兴人。明天明天中秋节中秋节。她她大眼睛，红脸蛋大眼睛，红脸蛋。（二）（二）.谓语谓语谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。例如：例如：3 3 主谓短语做谓语主谓短语做谓语这件事这件事大家都赞成大家都赞成。任何困难任何困难她都能克服她都能克服。（三）（三）.宾语宾语宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。例如：例如： 1 1 名词性宾语名词性宾语什么叫什么叫信息信息？ （名词）（名词）门口围观门口围观一群

6、看热闹的一群看热闹的。 （的字短语）（的字短语）这间客厅有这间客厅有二十平米二十平米。 （数量短语）（数量短语）（三）（三）.宾语宾语宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。例如：例如： 2 2 谓词性宾语或主谓短语等谓词性宾语或主谓短语等最有效的防御手段是最有效的防御手段是进攻进攻？ （动词）（动词）谁说谁说女子不如男女子不如男。 （主谓短语）（主谓短语）获得别人尊重的前提是获得别人尊重的前提是尊重别人尊重别人。 （动宾短语）（动宾短语）早上一起床，大家发现早上一起床，大家发现风停了，浪风

7、停了，浪也停了也停了。 （复句形式）（复句形式）（四）（四）.定语定语定语是名语性短语里中心语前面定语是名语性短语里中心语前面的修饰语，多用来对主语对宾语起描的修饰语，多用来对主语对宾语起描写和限制作用。有写和限制作用。有“的的”作标志。作标志。例如：例如：那那（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄（全全黄）黄）的珍珠。的珍珠。 （三杯）（三杯）美洒敬亲人。美洒敬亲人。老远就看见老远就看见（镶嵌在正门顶上）（镶嵌在正门顶上）的的（国徽）（国徽）的的（闪闪）（闪闪）金光。金光。多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序： 领属领属+ +数量数量+ +动词短语动词短语+

8、+形容词形容词+ +名词名词。例句例句：（国家队里）（国家队里）的的（一位）（有二（一位）（有二十多年教学经验）十多年教学经验）的的（优秀）（优秀）的的（篮（篮球）（女）球）（女）教练。教练。（他）（他）的的（一件）（刚买）（一件）（刚买）的的（新）（新）羊皮夹克拿来了。羊皮夹克拿来了。.状语状语状语是动语或形容词的修饰成分，状语是动语或形容词的修饰成分，有有“地地”作为标志。作为标志。例如：小李例如：小李很高兴很高兴 地对我说。地对我说。他他已经已经走了。咱们走了。咱们北京北京见。见。歌声歌声把王老师把王老师带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。科学科学终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑

9、制的力量战胜了神权。战胜了神权。多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序n多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：n何时何时+ +何地何地+ +副词副词+ +形容词形容词+ +介宾短语介宾短语n句例句例：昨天昨天，许多代表，许多代表在休息室里在休息室里都都热情地热情地同他同他交谈交谈。.补语补语补语是动词或形容词后面的补充补语是动词或形容词后面的补充成分，有成分，有“得得”作为标志。作为标志。例如：例如：广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天。 他写的字比原来好得他写的字比原来好得多多。 他生他生于年于年。 他坐他坐在桌子旁在桌子旁。 颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得好象要流下好象要流下来似

10、的来似的。语法句子成分区分口诀主谓宾定状补，句子成分要清楚。主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。还有助词的地得，帮助区分定状补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。六者关系难分辨，心中有数析正误。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不前置状语目（的）时（间）地（点），意义

11、不变能复位。变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。的定地状与得补，语言标志定是非。 第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出現出現得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上

12、出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。

13、祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找（五十年前五十年前）的的照片照片。练习：划分下列句子成分。练习：划分下列句子成分。n一切生物都离不开食物。一切生物都离不开食物。n会变色的花很多。会变色的花很多。n石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。n统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。n一斤苹果五角钱。一斤苹果五角钱。n小李这个人性格非常好。小李这个人性格非常好。n爷爷一句话都没说。爷爷一句话都没说。（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）分

14、析下列句子：1 1、车间已经完成了全年的任务。、车间已经完成了全年的任务。2 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。3 3、乔家忽而遭了一场很大的变故。、乔家忽而遭了一场很大的变故。4 4、我已经读过两遍了。、我已经读过两遍了。5 5、天气比屋子里冷得多了。、天气比屋子里冷得多了。6 6、绿色开花的植物有庞大的根系。、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：请看下列句子：1 1、车间、车间/ 已经已经 完成了完成了( (全年全年) )的任务。的任务。2 2、( (薄薄薄薄) )的轻雾的轻雾/浮起浮起 。3 3、乔家、乔家/ 忽而忽而 遭了遭了( (一场很大一场很大) )的变故

15、。的变故。4 4、我、我/ 已经已经 读读 了。了。5 5、天气、天气/ 比屋子里比屋子里 冷冷得得 了。了。6 6、 ( (绿色开花绿色开花) )的植物的植物/有有( (庞大庞大) )的根系的根系。划分句子成分：划分句子成分： 1.1.日光的照射特别强烈。日光的照射特别强烈。2.2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3.3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。船长已经不耐烦我父亲的那番话。 4.4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。近的山坡上。 5.5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒着热气的茶放在

16、我左手的桌角上了。 6.6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。了我。 7.7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 1. 经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史知识。知识。 2. 马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点疯狂地向我扫射。疯狂地向我扫射。 析：析：这是个病句。这是个病句。 主语主语“马玉祥马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语，后缺少一个与之配合的谓语，

17、句子的谓句子的谓语残缺了。应在语残缺了。应在“中中”后加上后加上“看到看到”或或“发现发现”。 析：上例的析：上例的“经过经过学习学习”是介宾短语作状语，枝叶是介宾短语作状语，枝叶部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富丰富了知识了知识“，谁，谁”丰富丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛了呢？不知道。句子主语残缺的毛病显现出来了。其实，主语病显现出来了。其实，主语”我我“被封闭在介宾短语中了，被封闭在介宾短语中了，应把应把”经过经过“与与”我我“换个位置。换个位置。小试身手小试身手 3.用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使用在医药上的

18、高分子材料，大致可分为机体外使用与机体内使用。用与机体内使用。 析：句子的主干是析：句子的主干是“高分子材料分为机体外使用和机体高分子材料分为机体外使用和机体内使用内使用”，而，而“及体外使用和机体内使用及体外使用和机体内使用”不能作不能作“分为分为”的宾语，因此，在句后应加上缺少的的宾语，因此，在句后应加上缺少的“两种两种”这一宾语中这一宾语中心语。心语。 4. 每当我回忆起跟朱德总司令度过的日日夜夜，每当我回忆起跟朱德总司令度过的日日夜夜，他那平易近人、和蔼可亲的音容笑貌，亲切感人、他那平易近人、和蔼可亲的音容笑貌，亲切感人、循循善诱的谆谆教导，就重新出现在我的面前。循循善诱的谆谆教导，就

19、重新出现在我的面前。 析：经压缩后句子的主干是析：经压缩后句子的主干是“音容笑貌、谆谆教导音容笑貌、谆谆教导出现出现”。显然，主语是并列关系的短语，而。显然，主语是并列关系的短语，而“教导教导”是不是不能能“出现出现”，只有，只有“音容笑貌音容笑貌 ”可以可以“出现出现”。因此，该。因此，该句主语的其中一部分（谆谆教导）同谓语不能搭配句主语的其中一部分（谆谆教导）同谓语不能搭配 。n（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证这一理论，提供了另一个强有力的证据。据。n（2）今天的

20、青年担负着在本世纪把我）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。国建成现代化的社会主义强国。n把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是下的主干是“发现提供证据发现提供证据”，可以看出，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；配是合理的；n第二句的主干则是第二句的主干则是“青年担负建成强国青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语心语“担负担负”和和“建成强国建成强国”不搭配，不搭配， “担负担负”后边一般要有后边一般要有“任务任务”“”“使使命命”“”“责任责任”等词语作宾语或宾语中心语。等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语