文言文小短文练习

1、文言文小短文练习（一）王粲，汉末人，其强记（记忆力特强）过人。尝与人共行，读道边碑。人曰：“卿能默诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。又尝观人弈，风骤至，局败，对局者争之，粲为之复局。棋者讶而不信，以帕盖局，更以他局使复，数十子无一误者，棋者服。1、“卿能默诵乎？”中的“卿”是“你”的意思，你还能写出几个文言中表示第二人称的代词吗？ 尔、汝、子、若2、王粲“观人弈”，你知道他们下的是什么棋吗？围棋、5、6、3、请解释下列带点字词尝与人共行（曾经） 更以他局使复（其他） 粲为之复局（恢复）4、请用现代语言解释一下这个句子的意思风骤至，局败。风突然吹来，棋局吹乱了5、“因使背而诵之”中的“

2、背”意思应为（C ）A、背诵 B、背负 C、转过身 D、后背 E、瞒6、棋者从“讶而不信”到“棋者服”，是因为人们用手帕盖住棋局，而且换用其他棋局让王粲恢复棋局，王粲恢复得一子都没错。请用自己的话表述）。（二）晏子为齐相，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气洋洋，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念（志念：意志）深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自抑损（抑损：谦退、谦逊）。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。1、下面加点词的意思，解释不适当的一项是：（C）

3、其御之妻从门间而窥（偷看） 意气洋洋，甚自得也（得意）名显诸侯（显示） 晏子为齐相（担任）2、下面是对“策驷马”的“策”的解释，符合文意的一项是（D ）、竹制的马鞭 、成编的竹简、拄着扶着、鞭打3、对“其妻请去”一句解释正确的是（C ）、他的妻子请他到晏子家去。 、他的妻子请他离开家。、他的妻子请求离开他。 、他的妻子请求和他一起去。4、对“常有以自下者”解释，符合文意的一项是（B ）、常常把自己看成低下的人。、常常注意自己的虚恭谦让。、常常有人注意他的虚恭谦让。、常常虚恭谦让地对待自己。5、解释加点的词语：夫问其故（原因） 自以为足（满足）6、翻译文言句子：晏子怪而问之，御以实对。翻译：晏子

4、对此感到奇怪，询问车夫，车夫把实情告诉了他7、这篇短文称颂了晏子的“ ”（用文中原句回答），批评了车夫的“ ”（用文中原句回答），揭示了志念深矣，常有以自下者；自以为足； 不管身处于什么地位，做人要谦恭的道理。（三）陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。【注】 陶侃：东晋名将。贼：伤害。见人持一把未熟稻（拿） 执而鞭之（用鞭子打）汝既不田，而戏贼人稻（种田） （糟蹋）2、翻译行道所见，聊取之耳：走在路上我看见它，随便拔一把罢了是以百姓勤于农植，家给人足。：因此老百姓勤于耕

5、种养殖，家家生活富足。3、陶侃怒斥、鞭打“戏贼人稻”者，收到了“百姓勤于农殖，家给人足”的效果，从中可以看出陶侃具有怎样的政治主张？农业是根本，只有勤于耕种养殖，发展生产，才能实现丰衣足食（四）王积薪闻棋王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。【注释】王积薪：围棋高手。道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻

6、成过程全凭记忆。伏局：认输。复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。1、解释下列加点词在文中的意思。宿于逆旅 (旅店) 闻主人媪隔壁呼其妇（老妇） 尔败矣（你）2、翻译良宵难遣，可棋一局乎?： 美好的夜晚难以消遣，我们能否下一局棋呢？3、从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。4、选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪“自谓天下无敌”（用原文回答），到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理? 天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大。)（五）王著教帝

7、学书太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （王辟之渑水燕谈录）【注释】太宗：宋太宗赵匡义。朝：一代君主的统治时期右军：指晋代著名书法家王羲之。翰林：皇帝的文学侍从官。遽：匆忙。1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（C ）A、百姓多闻其贤 B、其如土石何C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语太宗益刻意临学：更加、精益求精

8、3、用现代汉语翻译下面的句子又以问著，对如初。：（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。4、你认为王著是一个怎样的人？要求严格，循循善教。（六）韩信钻裤裆韩信者，汉之名将也。少时，好带刀剑。一日，出准阴途中，遇无赖故辱之，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”又众辱之曰：“汝敢死，拔剑刺我；不敢死，则出我下胯下！”信熟思之，俯身匍匐，出胯下。一市人皆笑，以为怯。（据史记改写）注释：出：路过 中情：内心1解释下列加点词语文言知识又众辱之曰：（当众） 汝敢死 （不怕） 信熟思之 （仔细考虑）2、用现代汉语解释下列句子：（1）若虽长大，好带刀剑，中情怯耳你虽然长得很高大，喜

9、欢带着刀剑，其实内心是很胆小的（2）一市人皆笑，以为怯整个市集里的人都嘲笑韩信，以为他胆小。3你认为韩信的作法是因为“怯”吗？结合短文说说韩信是个怎样的人？韩信年轻时“钻裤裆”，这正说明他有远大志向，能忍得了一时的屈辱，具有英雄豪杰的气慨。俗话说：“大丈夫能屈能伸。”韩信不愧为大丈夫。（七）邴原泣学邴（bng）原，三国时魏人也。数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“凡得入舍而学者，有亲也。”师问其故，原曰：“吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“苟欲学，不须资也。”原于是入舍就学，卒成国士。（据初潭集改写）注释：国士：国家杰出

10、的人才1、 解释下列加点词语：师问其故 （原因） 慕其得学（能够）师恻然久之（忧伤的样子） 苟欲学 （如果）2 用现代汉语解释下列句子（1）童子何以泣？小孩子为啥哭泣？（2）原于是入舍就学，卒成国士。邴原于是进了学堂完成学业，最终成了国家杰出的人才。3 书塾中的老师值得我们敬佩的是（八）推敲贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲字佳。”遂并辔而归，共

11、论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。一日于驴上得句云（想到） 炼之未定 （锤炼）观者讶之 （感到惊讶） 岛具所得诗（详细）2用现代汉语解释下列句子：遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。于是贾岛和韩退之并排骑马回家，一起谈论诗歌，留在韩家数日，退之于是就和贾岛成了好朋友。3文中提到的“韩退之”指的是 （人名）韩愈，字退之，他的代表作有江雪捕蛇者说黔之驴4这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？善于思考，精益求精。（九）范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政

12、事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（选自宋?欧阳修资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序注释：昏怠：昏沉困倦。 辄：往往，每每。沃；浇。这里当”洗”讲。啖；吃、 谗：说人坏话。二岁而孤：（幼年丧父） 或夜昏怠 （有时）既仕 （作官） 食不给 （供应）2“每以天下为己任”的正确译句是（B）A每天拿天下大事作为自己的责任。B常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C常常把天下大事作为自己应尽的任务。D、每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3、将下面的句子译成现代汉语。（1）或夜昏怠，辄以水沃面：有时夜里疲惫困倦，常常用冷水冲

13、头洗脸妻子衣食仅自足而已：妻子孩子的衣食仅仅自足罢了4 文中体现的范仲淹的思想。以天下为己任，忧国忧民（十）司马光好学司马温公幼时，患记问不苦人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注释：司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。 绝编：原指孔子读易经时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。迨：等到。倍：同“背”，背诵。l解释下列句中加点的词。患记问不苦人 （担心 ） 迨能倍诵乃