英语教学论文：浅谈英语学习兴趣的培养

1、论文发表专家一英语教学论文：浅谈英语学习兴趣的培养摘要学习兴趣是学习的原动力，它在学习活动中起着十分重要的作用。只有从实际出发，调动学生学习英语的主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。关键词英语教学学习兴趣方法学习兴趣是学习的原动力，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，老师往往是注重“教”，而忽略了学生的“学”，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，让学生学习兴趣索然，被动接受。这种唯我独尊，远离学生的教学态度，对培养学生学习兴趣不利，效果不佳。只有从实际出发，调动学生学习英语的主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教

2、学的效果。一、创造良好的课堂教学氛围和环境良好的课堂氛围和环境是上好课的基础，轻松和谐的课堂教学气氛能使学生带着轻松的心情，在有趣的语言环境中积极地发掘自我，尽情地、自然地、最大限度地获得语言能力。在课堂教学中，坚持英语授课，增加学生听说的机会，使其身临其境，感受交际成功后的喜悦。坚持交际法教学，在课堂上扮演角色，通过表演给学生大量的语言实践机会。在教学活动中，老师可以运用实物进行教学，让学生在学习论文发表专家一中更加直观的感受到所学的知识。同时还可以在教学过程中设置一些游戏和情景，营造良好的氛围，让学生能够在轻松愉悦的环境中学习。为了激发学生的学习动机，培养学习兴趣，我们还可以运用直观的教具

3、或生动的媒体创设情景，营造氛围，尽快把学生带入图画中的“情景”后进行教学，可以引起学生的学习兴趣，有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，提高学生的理解力和语言表达能力。另外，还可利用情景进行教学。课堂情景教学形象、生动、直观，比较容易引起学生们的兴趣和积极思维。学生有了浓厚的兴趣，才会提高脑细胞的活动能力，才会集中学生的注意力，激发他们全神贯注地学习。二、重视情感，建立融洽的师生关系1.如何激发学生的学习兴趣教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。建立良好的师生关系是提高学生学习兴趣的一个重要的方面。大学生正处于思想和行为相对独立的阶段，做事有自己的思想和见解，存在

4、一定的逆反心理，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久而久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的论文发表专家一师生关系了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，也是教好英语，学好英语的基础。因此，教师要注意不断提高自身的道德文化业务素质，做到品行情操为人师表，业务能力自如，教学过程引人入胜。2.教师应注意角色的变换现在的课堂教学不再像以前的教学中那样老师一味讲授书本上的知识，学生被动学习，被动接受书本上的知识。新课程理念下教师应由知识的传授者转向学习的参与者、促进者、指导者。传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。当学生在自主观察、实验或讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看、积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时，教师还应给学生心理上的支