常用标点符号的用法

1、百度文库-让每个人平等地提升自我前百标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语 气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有16种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点 号。顾名思义就是用在句内或者句外。句末点号有句号、问号、叹号3种，表示句末的停 顿，同时帮助表达句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表 示句内的各种不同性质的停顿。标点的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、 括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。用法说明1 .句号

2、形式：句号是使用率非常高的标点符号，其形式为“。”。它还有一种形式，即“”， 这种实心的圆点形式在英文和部分科技文献中使用。另外很多理科类的教科书也用“”形 式的句号，以防和专业符号混淆。关于使用哪种形式的句号，在我们的编辑工作中，关键 就是要把握一个统一的问题，另外遇到具体问题（如中英文混杂，或者有数字及化学符号 之类的情况）还要具体分析。用法L陈述句末尾的停顿，用句号。（看似简单，但是有时候其实还是会被错 用为逗号）举例： a）北京是中华人民共和国的首都。b）虚心使人进步，骄傲使人落后。c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，气候复杂多样。用法2：语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。（重点说一下）

3、举例：请您稍等一下。我过一会就回来。（这种看似该用逗号的情况，其实是要用句号 的。可以理解为由于语气舒缓和尊重，所以要停顿比较长一点的时间，故用句号）2 .问号形式：问号的形式为“ ? ”。（长相上没有争议）用法L疑问句末尾的停顿，用问号。举例：a）你见过熊猫吗？b）你叫什么名字？c）去好呢，还是不去好？注意：像这种句子，千万不能把逗号用问号来代替， 因为这是一个选择问句，在对同一件事发问。用法2：反问句的末尾，也用问号。举例：a）你难道还不了解我吗？b）你怎么能瞎说呢？（有一种情况特殊，就是反问句不用问号的情况，后面马上会说到）注意：1）选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号

4、，其他各句之间均用 逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。2）如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少 个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？3）倒装句中，问号放在句末。如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？ ”厂长问。（另外，倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！）3 .叹号形式：叹号的形式为“!用法1：感叹句末尾的停顿，用叹号。（感叹句用感叹号谁都知道，但关键在于 要想把感叹号用准、用好，就需要你自己去判断啥算感叹句）举例：A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！（这句话在书上永远是慷慨激昂的语气出现的）B）我多么想看看

5、他老人家呀！（看到“多么”这样的词你总不能用句号了吧） 用法2：语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。举例：A）你给我滚！（盛怒）B）停止射击！（命令）用法3：语气强烈的反问句末尾，也用叹号。（之前问号那提到的特殊情况出现 T）举例：A）我哪里比得上他呀！（就是“我比不上他！”的意思）B）你怎么这么没出息！（等价于“你真没出息！”）4 .逗号形式：逗号的形式为“，”。逗号长了一个小尾巴，这个尾巴在提醒你别把它 放在句末.逗号的用法是比较灵活的，不太像问号这种用法比较死的标点符号。有时候可 以根据作者个人的语言习惯或者写作风格，在不影响阅读的情况下适当增加或者减少停顿。 例如散文这种文体，可能停顿就会

6、相对的多一些。用法1：句子内部主语和谓语之间如需停顿，用逗号。举例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。用法2：句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。举例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。用法3：句子内部状语后边如需停顿，用逗号。举例：对于这座城市，他并不陌生。5 .顿号形式：顿号的形式为“、虽然顿号和逗号长得并不像，但是却容易在比较 碎的句子里与逗号发生混淆。有一个区分办法（不是总能行得通）就是把顿号换成“和” “与” “及” “同”等字试着读一下，如果通顺，就是对的。用法1：句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。举例：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。B）正方形

7、是四边相等、四角均为直角的四边形。（我记得看过一个文章，说如果并列的词语都比较长，则用逗号而不用顿号，但是我 始终不知道几个字才算长的词语）另外还有逗号和顿号运用比较混乱的情况，我举一个例子：上午：做作业、兴趣学习，阅读、弹琴等刚一看到这个句子，有的人可能会觉得“兴趣学习”和“阅读”之间也应该用顿号。 但是就像前面说的，具体的问题还要具体分析：之所以前两项和后两项之间用的是顿号而 第二、三项之间用了逗号，是出于逻辑考虑。也就是说，这两个顿号和一个逗号是在用符 号语言帮助你阅读。仔细一看你就会发现前两项都是关于学习的内容，而后两项是关于兴 趣爱好的内容。所以，这里用逗号做了一下区分。6 .分号形

8、式：分号的形式为“；用法1:复句内部并列分句之间的停顿，用分号。举例：A）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。B）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊， 每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流， 处处是险滩。用法2：非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句。举例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治 权利的人除外。用法3：分行列举的各项之间，也可用分号。举例：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全

9、国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县为乡、民族乡、镇。7 .冒号形式：冒号的形式为“：”。 跟比号（：）要区别开用法1：用在称呼语后边，表示引出下文。举例；同志们，朋友们：现在开会了。用法2：用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边, 表示提起下文。举例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！ ”用法3：用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。举例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。用法4：用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。举例：活动名称：外文图书展销会日期：10月20日至11月10日时间；上午8

10、时至下午4时用法5：总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。举例：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我 在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。8 .引号形式：引号的形式为双引号（）和单引号（“）°用法L在文中直接引用的话，用引号标示。举例：A）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界 上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”注意：只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如；她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。用法2：需要着重论述的对象，用引号标示。举例：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有

11、物有序”。“有物”就是要有内 容，“有序”就是要有条理。用法3；具有特殊含意的词语，也用引号标示。举例；A）从山脚向上望，只见火把排成了许多“之”字形。用法4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。举例：他站起来问：“老师，'有条不素'的'素'是什么意思？ ”9 .括号形式：括号常用的形式是圆括号"。此外还有方括号“ 口 “、六角括号” ”和方头括号“【】“用法L行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴 在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。举例：A）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称

12、“北京人”）在我国 的发现，是对古人类学的一个重大贡献。10 .破折号形式：破折号的形式为“”。用法1:文中解释说明的语句，用破折号标明。举例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢 纽部分中央大厅。用法2：话题突然转变，用破折号标明。举例：A） “今天好热啊！ 一你什么时候去上海？ ”张强对刚刚进门的小王说。B）等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永 远地睡着了。用法3：声音延长，像声词后用破折号。举例：“呜”火车开动了。用法4：事项列举分承，各项之前用破折号。举例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；一环境热

13、学；一环境电磁学；一环境空气动力学；11 .省略号形式：省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。用法1:引文的省略，用省略号标明。举例；她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗杈啊” 用法2：列举的省略，用省略号标明。举例：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬 三季的鲜花都挤到一起啦！用法4：说话断断续续或结巴，可以用省略号标示。举例：”我对对不起大家，我没有完完成任务。”12 .着重号形式：着重号的形式为。用法：要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。举例：事业是干出来的，不是吹出来的。

14、13 .连接号形式：连接号的形式是“一”，占一个字的位置。连接号还有另外三种的形式, 即长横”“（占两个字的长度）、半字线"'（占半个字的长度）和浪纹“（占一个字 的长度）。用法1： 一字线一字线主要用于2个或2个以上名词或时间之间的连接，表示走向、起止和递进 关系。举例：我国的秦岭一淮北地区属于温带季风气候。用法2：半字线主要用于连接若干相关的词语或阿拉伯数字、字母等，构成一个 具有特定意义的词组或代号。半字线没有任何字面意义，仅是前后两者之间的一种间隔关 系。举例：A）鲁迅（1881-1936）,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。B）在太平洋地区，除了已建成投入使用的

15、HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有 TPC-4海底光缆投入运营。用法3：浪纹线只有一种用法，就是用于具有统计意义的2个数字之间，表示数 值（量值）的起止范围。举例：USB硬盘的容量为1100 GB。错误例子：当时他的词汇量达到7万8万之多。用法4：长横线即二字线的用法，与破折号的用法基本一致，主要用于对行文中语句 的解释、说明。举例：A）在计划经济体制下，图书的流通完全由发行商新华书店操控。但是它也有一个破折号不能代替的作用，即表示多事项的列举分承。举例：B）书稿的“三审”是指：一初审。由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任。复审。由具有正、副编审职称的编辑室主任一级的人员担任。终审。由具有正、副编审职称的社长、总编辑（副社长、副总编辑）担任。14 .间隔号形式：间隔号的形式为“ ”。用法1：外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示，举例：列奥纳多达芬奇用法2：书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。举例：中国大百科全书物理学15 .书名号形式：书名号的形式为双书名号“”和单书名号“”。用法