播放效果教案

1、第一中学附属中学2018-2019学年度第二学期（幻灯片制作）播放效果幻灯片制作一一播放效果教案课题第六章第土节幻灯片制作一一播放效果授课人姚瑞兰课型新授课时间2019年5月教学设计思想1 .本节课选自苗逢春主编的信息技术初中版第6章幻灯片的制作，本节课在教学中以任务驱动教学法为主，并采用小组合作，自主探索的形式。本课教学是PowerPoint的动画效果设置，由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组合作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。2 .创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会，

2、鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望，强调以学生为中心，让学生带着一个个任务通过自主学习和伙伴合作等方式，自我探索，顺利的掌握新知，完成任务。媒体设计思路(1)对比赏析播放效果，布置探索学习任务：寻找有关“动画”的命令。(2)预设动画命令很简单，我们使用“自定义动画”命令，强调遵循“先选中再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。(3) “自定义动画”对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、调整幻灯片顺序等操作。(4) “幻灯片切换”相对来说要简单，所以可以简单演示。(5) 最后综合应用，自评互评，完成评价

3、。教学目标知识与技能1、学会设置自定义动画。2、学会设置幻灯片切换效果。3、培养学生合作学习、探究学习的能力。过程与方法1、能够综合运用动画效果创作作品。2、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理和运用信息能力。情感态度与价值观1、培养学生学以致用、严谨务实的学习态度。2、培养学生勇于实践、勇于创新的精神，通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。教学流程对比导入一一探究新知(任务驱动)一一深入探究(综合应用，自评互评)一一知识拓展一一课堂小结一一布置作业重点自定义动画、幻灯片切换难点合理设置动画教法任务驱动法、自主探究法、合作学习法学法自主探究、分组协作教具多媒体辅助教学教学内容及其

4、过程教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图创境导入Powerpoint演示文稿制作软件要求我们要能用这个软件制作简单的作品，现在后两个作品，现在我们来观看播放效果，哪一个是你喜欢的？为什么？播放：工具软件教程原稿与加入效果的作品，学生对比赏析，引出课题播放效果(板书)。生回答：第二个效果更好，启J动画效果。通过创设情境，营造积极活跃的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣任务11小组合作动回命令的寻找与使用1、布置探索学习任务，学生寻找有关动画命令。2、提示学生“预设动画”和“自定义动画”的区别，自定义动画能让动回更加丰富多彩，所以这节课我们使用自定义动画来设置效果。打开Power

5、Point,寻找动回命令，在教师的引导和小组同学的帮助下完成任务一，动画命令的寻找。教师通过课件，引导学生初步了解动画命令使用方法。学生通过小组讨论完成任务发挥学生的主体地位，让学生在互助学习中完成该项任务。师生探究任务2:探究作品工具软件教程1、教师任务一一“自定义动画”的设置(1)演示讲解：给学生讲解“自定义动画”对话框各项功能。(在讲解的过程中应详略得当，突出重点，巧妙分散难点。)(2)老师演示设置第二张幻灯片，2、学生任务学生探究第四张幻灯片的设置，在探究过程中小组互帮互助。(1)选中第四张幻灯片中的相关对象，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)”命令，弹出“自定义动画”

6、对话框。(2)每个对象都进行设置，并体会动画效果的使用。提示：将文字与图片都能设置动画效果，并且文字与图片出现顺序可以调整：设置动画呈现的顺序。师：巡视、组织讨论，辅导、答疑，发现典型问题。生：观看、思考生：以小组为单位，分为4至6组，相互配合，一起探究，完成任务。通过教师的讲解，让学生了解动画设置的相关概念，从而为能实际操作奠定_基础0通过学生自主、合作、探究学习、完成任务，培养学生观察、分析能力，以及协作沟通能力。3、小结：和学生T归纳操作的要点，强调要设千个对象的动回效果时，必须先选定对象，再进行设置。和教师一起归纳操作要领；练习实践；通过归纳、总结，培养学生的处理信息能力任务3:学习“

7、幻灯片的切换效果”设置学生操作1、幻灯片放映”一一“幻灯片切换”2、幻灯片切换对话框中可以设置“效果”、“速度”、“声音”“换页方式”。3、教师巡视、辅导和学生共同归纳操作步骤、要领。4、小结：“应用”和“全部应用”的区别：应用：只应用于当前一张，全部应用：应用于所有幻灯片。学生练习汪总要点深入探究任务4:合作完成，综合应用。1、学生找到作品，分组完成任务。要求学生完成作品后展示，作品必须使用合理的动画效果，做到美观大方。学生操作练习，小组合作。学生要大胆操作实践，发现问题，讨论问题、解决问题，使学生保持高度的探索欲、尝试欲。引导学生合作探究，这是学生大胆实践的阶段，要鼓励学生充分发挥自身能动

8、性，并学会与其他同学合作。交流评价首先学生展示自己的作品自评，然后展示几位同学的作品互评，自评互评相互结合。提示学生评价标准：动画和切换效果必须有，动画设置合理美现。小组自评、互评各小组通过作品的交流，学习吸收其他小组做得好的地方，学会评价的方法。知识拓展我们本节课内容还有一个“录制旁白”，如果大家有兴趣的话，可以自学，课卜交流。另外，我们可以参考课本上有“知识链接”更深一步学习动画设置，也可以根据我们的视频资源和网络资源学习。学生明确本节课重点内容和选学内容进一步提高学生的学习兴趣。总结师总结：同学们请注意，我们设置的动画效果是对我们的幻灯片内部某个具体的图片或者是文字等进行的改变，而我们在设置幻灯片切换方式的时候是对整个幻灯片进行改变的，大家要仔细的区分这总结提