初中语文随堂练习及答案

1、初中语文随堂练习及答案一、基础知识。1、给下列加粗的字注音。米粟()山溪()畎()亩拂()乱管夷()吾寡()助筋()骨拂()士2、解释加横线的字。环而攻之而不胜()()夫环而攻之()兵革非不坚利也()委而去之()()域民不以封疆之界()威天下不以兵革之利()寡助之至，亲戚畔之()七里之郭()多助之至()人恒过()3、将下列句子译成现代汉语。(1)威天下不以兵革之利。(2)故君子有不战，战必胜矣。(3)故天将降大任于是人也。(4)困于心衡于虑而后作。(5)所以动心忍性，曾益其所不能。(6)然后知生于忧患而死于安乐也。4、孟子两章选自_，作者是_，名_，字_，战国时家，家，学派的代表人物。5、孟子

2、是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将孟子、并称为“四书”。6、得道多助失道寡助一文的中心论点是：。结论是。7、生与忧患死与安乐中的中心论点是：。8、翻译句子。(1)故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(2)得道者多助，失道者寡助。(3)以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。9、解释一词多义。道：会天大雨，道不通()得道者多助()伐无道，诛暴秦()固：固国不以山溪之险()汝心之固，固不可彻()池：有良田美池桑竹之属()池非不深也()国：固国不以山溪之险()搜于国中三日三夜()二、文言文阅读。新课标第一网(一)天下事有难易乎?为之，则难者亦易

3、矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如?”富者日：“子何恃而往?”日：“吾一瓶一钵足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?1、解释多义词。自南海还()望桓侯而还走()蜀之鄙有二僧()肉食者鄙()西蜀之去南海()去国怀乡()2、下列句子加黑虚词用法相同的一项是()A.吾欲之南海子墨子距B.其一贫，其一富其真无马邪C.以告富者必以分人3、翻泽下列句

4、子。(1)吾数年来欲买舟而下，犹未能也。(2)人之志，顾不如蜀鄙之僧哉?4、本义引用_的故事，意在阐述_的道理。(二)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、生于忧患，死于安乐选自，中心论点是。阐述了孟子的人才观。2、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士。困于心衡于虑。曾益其所不能3、解释下列

5、句子中加点字的'意思。所以动心忍性()困于心衡于虑而后作()傅说举于版筑之间()出则无敌国外患者()故天将降大任于是人也()舜发于畎亩之中()管夷吾举于士()百里奚举于市()()苦其心志()人恒过()4、翻译句子：(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡(2)故天将降大任于是人也。(3)生于忧患，死于安乐。5、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是()A.国恒亡河曲智叟亡以应B.故天将降大任于是人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手C.故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌D.国恒亡则有去国怀乡6、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和。(用课文词语回答)7、开篇列举的六位人物有什么共同的

6、特点?试具体比较分析。8、孟子在选文第段中以六位历史人物的经历告诉人们：。请写出与之意思相近的一句名言?9、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。(三)天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不

7、战，战必胜矣。1、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。2、本文主要采用的论证方法是。3、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。4、请写出一句与“人和”有关的名言警句。参考答案：一、基础知识。1、sùxqunfúyígujnbì2、围攻表转折发语词这泛指武器装备委：放弃;去：离开限制凭借震慑“畔”同“叛”，意义：背叛。外城，在城外加筑的一道城墙。极点。常常3、(1)震慑天下不能靠武力的强大。(2)所以君子不战则已，战就一定能胜利。(3)因此上天将要把重大的责任交给这个人。(4)困

8、扰他的内心，让他思虑堵塞，然后才能有所作为。(5)因此使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。(6)这样之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。4、孟子公孙丑下孟子轲子舆思想教育儒5、孟子及其弟子大学、论语、中庸6、天时不如地利，地利不如人和。结论是：得道多助失道寡助。7、生于忧患死于安乐8、(1)所以说，管理百姓(限制老百姓)不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。(2)能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。(3)凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属(兄弟骨肉)都反对的寡助之君，所

9、以，(能行“仁政”的)君主不战则已，战就一定胜利。9、道：道路仁政道义固：巩固固执，顽固池：池塘护城河国：国防国都二、文言文阅读。(一)1、回来掉转(回转)边境目光短浅距离离开2、C3、(1)我好几年来想要雇船而下，还没有成行(实现)。(2)人们确立志向，难道不如四川边境的和尚吗?4、蜀鄙二僧(去南海)志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功(意思对即可)(二)1、孟子告子生于忧患，死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就2、拂通弼，辅弼衡通横，梗塞，不顺曾能增，增加3、使坚韧;奋起，有所作为;被举用，被选拔;在外面，指国外;给;指被任用;指被任用;指被任用;动词，使他受到贫困之

10、苦;经常4、翻译(1)(一个国家)内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。(2)所以上天将要下达重大的使命给这样的人。(3)忧患(能激励人勤奋)使人生存发展;安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。5、B6、法家拂士敌国外患7、这六个人出身都卑微。(种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶)，他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。8、人要成大器，就必须经受磨练自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男9、这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。(三)1、“得道”“天下顺之”2、举例论证,对比论证3、(1)以国家外交部而