四年级上册英语一课一练Module1Unit1meeting new people ∣牛津上海版

1、牛津上海版（三起）小学英语四年级上册Module 1 Unit 1 同步练习（1）一、选出不同类的单词。1.读一读，选出不同类的一项。_ A. boy                 B. girl                   C. here_

2、0;A. good               B. name               C. new_ A. she                

3、;  B. my                   C. her_ A. classmate         B. sit                &#

4、160;   C. meet_ A. you                  B. your                 C. his 二、单词拼写（词汇运用）2.根据句意和首字母填空。 （1）What's your n_?I am K

5、itty.（2）This is my new c_. He's ten and he's from Beijing City.（3）Good m_ , Tom and Ann.（4）This is Lily's sister. H_ name is Lucy.（5）This is Tom. H_ English teacher is Miss Fang.三、选词填空（词汇运用）3.看图，读一读，选择正确的词填空。Her  sit   name   classmate  &

6、#160;meet （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ _ 四、单选题4.    A. Thank you.                             B. I'm 80.    &#

7、160;                        C. You're welcome.5.A. Good morning, Sam.                &

8、#160;    B. How are you?                     C. See you, Peter.6.A. This is my teacher, Miss Fang.          &#

9、160;         B. He is fine.                    C. Thank you.7.    A. You're welcome.      &

10、#160;              B. I'm Mike.                     C. Nice to meet you, too.8.A. His name is Bob. &#

11、160;               B. Hi, my name's Bob.                 C. This is my classmate.五、判断题9.What about you?的意思是：你好吗？ （ ） 10.介绍这是我的

12、弟弟，可以说：“This is my brother.” （ ）答案解析部分一、选出不同类的单词。1.【答案】C；B；A；A；A 【解析】【分析】boy男孩；girl女孩；here这里，根据对选线的理解，可知AB是名词，而C项是副词，故选C。good好的；name名字；new新的，根据对选线的理解，可知AC是形容词，而B项是名词，故选B。she她；my我的； her她的，根据对选线的理解，可知BC是形容词性物主代词，而A项是主格，故选A。classmate同学；sit坐；meet遇见，根据对选线的理解，可知BC是动词，而A项是名词，故选A。you你；your你的；his他的，根据对选线的理解，

13、可知BC是形容词性物主代词，而A项是主格或宾格，故选A。二、单词拼写（词汇运用）2.【答案】（1）name（2）classmate（3）morning（4）Her（5）His 【解析】【分析】（1）由回答I am Kitty.可知是询问姓名的，根据首字母提示可知填name名字。（2）由句意：这是我的新。他十岁了，他来自北京市。结合首字母提示可知填classmate名字。（3）根据图片信息可知是相互在打招呼，再结合首字母提示可知填morning名字。（4）由Thisis Lily's sister.这是莉莉的姐姐。可知是向别人介绍莉莉的姐姐的，结合首字母提示可知填Her名字。（5）由Th

14、isis Tom.这是Tom。可知是在介绍Tom，再结合首字母提示可知填His名字。三、选词填空（词汇运用）3.【答案】（1）name（2）meet（3）sit（4）classmate；Her 【解析】【分析】先理解题干所给出单词的含义：Her她，她的；sit坐下；name名字；classmate同学；meet遇见。（1）句意：你好，皮特。我的是莎莉。由Sally可知是人的名字，故可推出此空填name。（2）句意：你好，鲍勃。很高兴你。根据所学知识可推知，是表达见到对方很高兴的情境交际，故填meet。（3）句意：爷爷，你可以这里。根据图片中的信息“您请坐”，可知填sit。（4）句意：这是我们新

15、的。的名字是Tina。new形容词，后接名词，结合选项及其含义可知答案填classmate。由图片中给出的信息可知Tina是的女孩，故第二个空故填Her。四、单选题4.【答案】A 【解析】【分析】图片信息：在乘坐时，一个男子给一位老人让座。A. Thank you.谢谢；B. I'm 80.我80了；C. You're welcome.没关系。根据对图片信息的理解及选项意思可得答案应选A。5.【答案】C 【解析】【分析】图片信息：放学了，两个人在告别。A. Good morning, Sam.山姆，早上好；B. How are you? 你好吗？C. See you,Peter

16、.再见，皮特。根据对图片信息的理解及选项意思可得答案应选C。6.【答案】A 【解析】【分析】图片信息：一个小女孩向另一个小女孩介绍一位女子。A. This is my teacher, Miss Fang.这就是我的老师，王老师。B.He is fine.他很好；C. Thank you.谢谢你。根据对图片信息的理解及选项意思可得答案应选A。7.【答案】C 【解析】【分析】图片信息：两个小男孩在握手，其中一个男孩对另一个说：Nice to meet you. A. You're welcome.没关系；B. I'm Mike.我叫迈克；C. Nice to meetyou, t

17、oo.我也很高兴见到你。根据对图片信息的理解及选项意思可得答案应选C。8.【答案】B 【考点】介绍 【解析】【分析】图片信息：一个叫Bob的小男孩在和一个小女孩打招呼。A. His name is Bob.他的名字叫鲍勃；B. Hi,my name's Bob.嗨，我的名字叫鲍勃。C. This is my classmate.这是我的同学。根据对图片信息的理解及选项意思可得答案应选B。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官

18、也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。五、判断题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。9.【答案】错误 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子