四年级上册数学试题－垂线与平行线 单元测试

1、四年级数学上册垂线与平行线测试四年级_班 姓名_ 一、填空题。1把序号填在括号里。( )是直线，( )是射线，( )是线段。2角是从_点引出_条射线所组成的图形；测量角的大小所用的工具是_。3经过一点可以画_条直线，经过两点可以画_条直线。4在同一平面内，不相交的两条直线_，其中一条直线是另一条直线的_。5两条直线相交成_时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的_，这两条直线的交点叫_。6两条平行线之间的距离处处_。7填出下面每组两条直线之间的关系。(填上相关的文字)8_时整或_时整，时针和分针形成直角；5时整，时针和分针组成的是_°的角。3:30，时针和分针组成的角是_角

2、。9一个15°的角在一个10倍的放大镜下是_°。二、判断题。1大于90°的角是钝角。( )2过直线外一点只能画一条直线与已知直线垂直。( )3平角就是一条直线。 ( )4同一平面内的两条直线不是平行就是垂直。( )5一个长方形内有两组平行线和四组垂线。 ( )三、选择题。1两条直线相交时，如果有一个角是90°，那么它相邻的角是( )。A100 B90° C120°2下面各角中，( )的角无法用一副三角尺画出来。A120° B135° C25°3广场上进行放风筝比赛，规定用35米长的线，如果把每根风筝线的一

3、端固定在地面上，风筝线和地面所形成的角如右图，那么( )号风筝放得最高。4两条平行线之间( )最短。A线段 B垂直线段 C直线5左图中一共有( )条线段。A3 B4 C5 D66一张正方形纸对折两次，折痕 ( )。A互相平行 B互相垂直 C可能互相垂直，也可能互相平行四、操作题。1量出下面各个角的度数，并写出各是什么角。3121=( )° 2=( )° 3=( )°是( )角 是( )角 是( )角2以A为顶点，以射线为角的一条边，画一个110°的角。3用一副三角尺画一个75°和一个150°的角。(保留作图痕迹)AB4右图是一条直线和

4、直线外一点A。(1)量出点A到直线的距离是( )厘米。(2)过直线上点B作该直线的垂线。AA5画一画，填一填。点A到对边的距离是( )厘米。 点A到对边的距离分别是( )和( )厘米。五、算一算，填一填。121211=30° 1=50° 1是2的3倍2=( )° 2=( )° 2=( ) °4=( )° 1=( ) °2 数一数，左图中共有( )个锐角、( )个直角、( )个钝角。六、综合问题。1看钟面，填出相应的角的度数。( )° ( )° ( )° ( )° ( )° (

5、 )角 ( )角 ( )角 ( )角 ( )角2经过纸上2个点可以画1条直线，经过3个点中的每两个点最多可以画3条直线，经过4个点中的每两个点最多可以画几条直线？经过5个、6个点呢？画一画，数一数，最后填写下表。点数(个)234567直线数(条)133仔细观察右面的图形，完成下面各题。 直线AB与直线CD的关系是( )，在右面的图形中，( )与( )的度数是相等的。4请你用画垂线的方法画一个长是4厘米、宽是2厘米的长方形。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5李村计划接通天然气总管道，怎样接才能使所用的费用最少