普及幼儿钢琴课方案

1、幼儿为什么要学习音乐？幼儿为什么要学习音乐？1 1、音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣、音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣 2 2、音乐教育可以发展幼儿的情感、美感，、音乐教育可以发展幼儿的情感、美感，3 3、音乐教育可以发展幼儿的基本音乐能力、音乐教育可以发展幼儿的基本音乐能力 4 4、音乐教育可以发展幼儿的感知觉、音乐教育可以发展幼儿的感知觉 5 5、音乐的欣赏和演奏可以训练儿童注意力、音乐的欣赏和演奏可以训练儿童注意力 6 6、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创、试验自己的艺术想像。使他们有机会独创、试验自己的艺

2、术想像。 7 7、音乐教育对于培养幼儿的合作精神、人际交往能、音乐教育对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用力具有积极的作用 。幼儿为什么要学习钢琴？幼儿为什么要学习钢琴？ 钢琴演奏者进行演奏时，既钢琴演奏者进行演奏时，既要弹奏、看谱、听音还需要脚要弹奏、看谱、听音还需要脚踏，这个过程需要人的眼、耳、踏，这个过程需要人的眼、耳、手、脚、脑等多个器官共同发手、脚、脑等多个器官共同发挥作用，相互配合。钢琴教育挥作用，相互配合。钢琴教育很大程度上对儿童的协调性、很大程度上对儿童的协调性、视觉感受力、听觉感受力、专视觉感受力、听觉感受力、专注度等方面进行了锻炼。儿童注度等方面进行了锻炼。儿

3、童在学习钢琴时，需要十个手指在学习钢琴时，需要十个手指各自独立灵活运动，使得左右各自独立灵活运动，使得左右脑都得到均衡的独立训练、均脑都得到均衡的独立训练、均衡发展衡发展 。家长的角度家长的角度 目前针对幼儿园目前针对幼儿园3 36 6岁的学生，岁的学生，85%85%以上的学生以上的学生家长都是家长都是8080后，后，8080后的家长更注重孩子的培养，后的家长更注重孩子的培养，更舍得对孩子的教育投资。而这个年龄短的人更舍得对孩子的教育投资。而这个年龄短的人群既是社会的中间力量，也是家里的顶梁支柱；群既是社会的中间力量，也是家里的顶梁支柱；他们既要在工作和事业上拼搏，也要照顾家里他们既要在工作和

4、事业上拼搏，也要照顾家里老小；并且就在这种高压的环境下还要抽很多老小；并且就在这种高压的环境下还要抽很多时间和精力培养孩子。他们的每周作息大都是时间和精力培养孩子。他们的每周作息大都是周一至周五家长在上班，孩子在幼儿园，家长周一至周五家长在上班，孩子在幼儿园，家长只能占用周末周末时间带孩子参加各种兴趣班，只能占用周末周末时间带孩子参加各种兴趣班，而且一周只能上而且一周只能上1 1次课，平时还需要家长有时间次课，平时还需要家长有时间陪伴孩子学习，否则对与陪伴孩子学习，否则对与3 36 6岁的小孩学习效岁的小孩学习效果会大打折扣。而本项目课程开设时间设置就果会大打折扣。而本项目课程开设时间设置就是

5、在周一至周五，每周上是在周一至周五，每周上3 3次课，并且配有专业次课，并且配有专业的钢琴教师，老师既可以教授也可以陪练，而的钢琴教师，老师既可以教授也可以陪练，而且可以从专业的角度及时给予孩子指导，很大且可以从专业的角度及时给予孩子指导，很大程度为家长和孩子节省了时间成本和经济成本，程度为家长和孩子节省了时间成本和经济成本，也给这些家长减轻了精神负担。也给这些家长减轻了精神负担。项目优势项目优势幼儿园的角度幼儿园的角度 独具特色独具特色 提高生源提高生源 更有影响力更有影响力项目优势项目优势成功案例图片展成功案例图片展科目学龄段在校人数计划招生人数课程时长课程定价课程推广价周次钢琴2.53岁

6、20人0人0034岁60人10人25分钟/课4530345岁60人20人25分钟/课453035.5岁50人20人25分钟/课453036.5岁40人20人40分钟/课60502备注：根据小朋友上课的情况，课程时长可以做相应的调整招生计划及课费招生计划及课费节次时间A教师的学生B教师的学生C教师的学生1上午9:009:2529:259:4539:4510:10410:1010：35510:3510:55610:5511:20711:2011:458 下午15:0015:25915:2515:501015:5016:15备注1、课程安排到时根据具体情况做临时调整；2、园里为每位小朋友都要准备练琴日记本，代课教师负责记录每次上课的情况；3、代课教师给小朋友上3次课以后，根据小朋友上课接受、消化知识情况制定月学习计划及目标和学期学习计划和目标。课程安排课程安排课程人数周次课费/节课费/周课费/月幼儿钢琴50330450018000儿童钢琴2025020008000合 计26000元/月针对目前招生计划及盈利估算针对目前招生计划及盈利估算