幼小衔接课程拼音教案

1、幼小衔接课程拼音教案篇一：幼小衔接语文公开课教案幼小衔接语文教案教学课题：学习单韵母a、o、e教学内容：1、学习单韵母a、o、e读法以及书写2、学习声调拼读3、拓展思维训练教学重点：单韵母a、o、e读法以及书写教学难点：单韵母a、o、e读法书写教学目标：1、教授坐姿、握笔姿势2、拼音（a、o、e）的读法、写法以及拼音基本笔画的认识；3、让家长认识到幼小衔接课程的必要性。教学准备：铅笔、拼音本、圆粘贴、卡片剪生的a、o、e,以及妙趣练字馆纠正姿势用的0、1、2、3、4、5的数字图。板书设计：a、o、e的规范书写教学小结：本节课学习的内容孩子已经学习过，本节课规范孩子的坐姿和握姿以及良好习惯的养成

2、，作业的要求教学过程一、激情导入小朋友们好！老师姓*,以后你们就叫我*老师。小朋友知道孙悟空吗？小朋友能说由孙悟空有哪些本领吗？（长生不老、七十二变、一个跟斗十万八千里、火眼金睛）好！小朋友知道的可真多！*老师来之前听说小朋友们也有很多本领，认识很多汉字、会写很汉字、会算数学题，有的小朋友还会讲英语.从今天开始，老师要教小朋友一些新的本领，在教新本领之前需要小朋友先写一个字给老师看看。一：课堂调整1、纠正坐姿刚才看到小朋友们的写字姿势了老师发现小朋友坐的姿势还需要调整，我们和数字来比比，看数字是怎么坐的，请小朋友放下铅笔大眼睛看老师这里：0、1、2、3、4、5,（非常好，小朋友都认识他们）小朋

3、友看看这几个数字和平时有什么不一样吗？（解释：5坐在椅子的前半部分，4双脚平铺于地面与肩等宽小腿自然垂直，3腰挺直2头中正，目视前方，1双手放于桌面，0露由微笑）2、握笔姿势的纠正二：新授1、拼音（a、o、e）的读法利用拼音卡片，小朋友看第一张卡片上的字母是（a）,字母下面还配有字母儿歌，跟老师一起来说一遍，张大嘴巴啊啊啊，打开口腔全靠它小朋友注意发a时，嘴自然张大，舌放平，舌面中部微隆，声带颤动。看第二张卡片是（o）,0公鸡唱歌喔喔喔跟老师一起读一遍，o,o,o小朋友注意发o时嘴巴拢圆，舌头向后缩，舌面后部隆起声带颤动。第三张卡片小朋友猜猜会学习哪个字母（e）,非常棒！白鹅下河鹅鹅鹅一注意发

4、e时嘴半开嘴角向两边展成扁形舌尖向后缩舌根稍微抬高。集体练习：我们一起来复习一下刚才的三个字母：（aoe）,儿歌是不是也记得，张大嘴巴啊啊啊，打开口腔全靠它；公鸡唱歌喔喔喔；白鹅下河鹅鹅鹅单独练习：老师找几位小朋友起来把三个字母读一遍，比比谁读的最好.2、四线三格的认识老师想问问，小朋友知不知道他们住的房子是什么样的呀？（画由样子来，然后告诉孩子），看看它们的房子：四线三格。我们就一起来认识一下：第一线、第二线、第三线、第四线；一共有几条线？（4条），我们一起看看都是有那几个格子组成的，上格、中格、下格。（老师强调）3、拼音（a、o、e）的书写教师示范：刚才我们学习了三个字母a、o、e如何读，

5、也知道了它们的房子是（四线三格），现在我们就可以让字母住到房子里面了，先看老师怎么在四线三格里怎么写的？示范写a-.练习：现在小朋友拿起铅笔准备写a（指导完让孩子写，过程中注意纠正孩子姿势及书写是否规范）铅笔放下，速度最快的是哪位小朋友教师示范：示范写o,边写边提醒：小朋友，注意要把写得圆一些，上下顶满格。小朋友拿起铅笔，我们一起来练一练.教师示范：写e,边写边提醒：先写横再写左半圆，注意不要停顿，一笔写完。拿起铅笔，我们一起来练一练.4、学习声调拼读字母写完了，但是还有一个小任务，需要给字母加上声调。（示范加拼音的声调的写法，他们就象四顶小红帽一定要把他戴端正，千万别戴歪了。）加完声调后，跟

6、老师一起来读一读，（集体练习一单独练习）注意读的时候一声平二声扬三声拐弯四声降三、课堂练习拓展思维：小朋友读的都非常好，休息一下嗓子，动动你们的小手，我们一起来看一看第6页的题目按a、o、e的声调顺序连一连四、家庭作业1、语文上册第第5页的作业完成2、和家长交流，结合孩子的表现，强调规范，养成习惯的教育五：结束语今天小朋友表现得都很棒，学会了正确的坐的姿势，还有握笔姿势，也会了拼音宝宝的写法，并且认识了a、o、e的小房子。小朋友真厉害，表扬一下自己吧！小朋友学了这么多本领，一定累了吧！下面老师教你们一个手指操的游戏，好不好。一根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成毛毛虫呀；两根手指头呀，变呀、变呀

7、、变呀，变成小白兔呀；三根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成小孔雀呀；四根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成花蝴蝶呀；五根手指头呀，变呀、变呀、变呀，变成大香蕉呀；今天的课我们就上到这里，小朋友们再见！幼小衔接数学教案教学课题：13的认识和加减教学内容：1、数字的认识2、13数字加减计算教学重点：数字认识和计算教学难点：13数字加减计算教学目标：1、100%孩子掌握13数字的规范书写2、100%的孩子掌握13的加减计算教学准备：奖品、铅笔、点名册、板书设计：提前在黑板上画四线田格教学小结：本节课的主要内容是：学习数字1、2、3的认识和书写以及计算，孩子在书写方面还需要加强练习，计算全部掌握。教学过

8、程一、激情导入小朋友们好！（老师好！）看老师今天带来的奖品漂亮吗？（漂亮），这些奖品都是奖给课上认真听讲的小朋友，拿由数学课本上册，我们准备上课二、新授1、数字13认识：集体练习：我们一起来读一读卡片上的数字1、2、3.1像铅笔，细又长；2像小鸭，水中游；3像耳朵，听声音.单独提问：老师找几位小朋友起来问答，比比谁反映的最快篇二：幼小衔接拼音教学计划幼小衔接拼音教学计划第一单元：aoe2课时第二单元：Iuuywyiwuyu3课时第三单元：bpmf3课时第四单元：dtnl3课时汉语拼音：复习一2第五单元：gkh3第六单元：jqx2第七单元：zcszicisi2第八单元：zhchshrzhichi

9、shiri2汉语拼音：复习二2第九单元：aieiui2第十单元：aoouiu2第十一单元：ieteeryeyue2汉语拼音：复习三2第十二单元：aneninunmyuanyinyun3第十三单元：angengingongying2汉语拼音：复习四3汉语拼音教案：拼读练习2课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时共计42课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a,认识声调符号，在老师的指导下学读四声。第二课时课时目标：学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。回家作业：打乱顺序读aoe的四声。第二单元：Iuuywyiwuyu第一课时课时目标：1、学会iu

10、u三个单韵母，能认清字形，读准音。2、学会正确认读iuu的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。第二课时课时目标：1、学会声母yw,读准音，记清形，会照样子抄写。2、学会拼音方法，会拼读声母yw与单韵母的拼音。拼读音节：yaya（鸭子）wuwu（乌龟）wawa（青蛙）第三课时课时目标：1、巩固声母yw和音节yawa。2、学习整体认读音节yiwuyu,读准音，记清形，会照样子抄写。3、能正确读生yiwuyu的四声。4、能看图说话和拼读音节。第三单元：bpmf第一课时课时目标：1、能够根据书上b&、pa两幅桂图说一句完整的话。2、初步学会bp两个声母，能认清形，读准音。3、初步学会bp与单

11、韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。第二课时课时目标：1、学会mf两个声母，能记清形，读准音。2、学会mf与单韵母的拼音。3、初步使学生掌握直呼法。4、能够根据插图，用“这是-”的句式说一句意思完整的话。第三课时课时目标：1、巩固bpmf四个声母，继续练习拼读音节。2、学会拼读5个音节词，初步学会轻声。3、学会“爸、妈、我”3个生字，并能在一定的语境中进行运用。第一课时课时目标：1、学会dt两个声母，能读准音，记清形。2、学习dt与单韵母的拼音。3、能够看图说一句完整的话第二课时课时目标:1、学会n、两个声母，能记清形，读准音。2、学会n、l与单韵母的拼音。3、能看图说一句完整的话。第三课时课时

12、目标:1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。2、继续练习拼音读、Ir、首下。3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。复习一第一课时课时目标：1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。第二课时课时目标：1、能够看图说话，拼读音节。2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。3、能认读本单元所学的生字和词语。第五单元：gkh第一课时课时目标：1、学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、能够说一句完整的话。第二课时课时目标：1、复习巩固gkh三个声母。2、

13、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。第三课时课时目标：1、复习巩固三拼音的拼法。2、能够自己拼读儿歌，基本做到词语连读。3、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。第六单元：jqx第一课时课时目标：1、学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学习jqx与单韵母i的拼音。3、学习jqx与u的拼音,知道j与u相拼时，u上两点省写。第二课时课时目标：1、巩固声母jqx和音节ju、qu、xu,复习u上两点省略的规则。2、学习jqx与介母i的三拼音。3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。5、会

14、读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木第七单元：zcszicisi第一课时课时目标：1、学会zcs三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。3、能看图说一句完整的话。第二课时课时目标：1、巩固声母zcs和整体认读音节zicisi。2、学会zcs与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。5、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡第八单元：zhchshrzhichishiri第一课时课时目标：1、学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。2

15、、学会zhichishiri四个整体认读音节，会正确读生它们的四声。3、能够看图说一句意思完整的话。第二课时课时目标：1、巩固四个声母和四个整体认读音节。xq2、能准确拼读zhchshr和带调韵母拼成的音节。3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4、认识“由、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。5、会读、会认、会用词语：竹子、日由、骑车、读书汉语拼音教案：复习二第一课时课时目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。2、运用事物摆字母的字形。3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。第二课时课时目标：1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母

16、，进一步练习拼音。2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。第九单元：aieiui第一课时课时目标：1、学会复韵母aieiui,记清形，读准音，会正确读生它们的四声。2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。第二课时课时目标：1、复习巩固复韵母aieiui及它们的四声。2、学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“你、他、水、白、皮、子、在7个生字，并能在一定的语境中使用。第十单元：aoouiu第一课时课时目标：1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清

17、形，正确书写。2、能够看图说一句话。第二课时课时目标：1、巩固复习aoouiu及其四声。2、学会声母与aoouiu构成的音节，包括三拼音音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。篇三：幼小衔接拼音教学计划改小学上册汉语拼音教学计划教学内容：入学教育（四幅画）、汉语拼音（共38课，9个复习）教学目标：1、对学生进行爱学习，守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成良好学习习惯教育。2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）3、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。采取“循序渐进、不断感知一初步认

18、识尝试应用一一半扶半放、逐渐掌握一一独立操作、熟练运用”的步骤，让其掌握规律和方法，让学生掌握最基本的学法。教学方法：1、观察和演练相结合。2、“做游戏、编儿歌、讲故事、顺口溜”3、竞赛4、争当“小老师”5、讲故事课时安排：汉语拼音教学：29课时教学复习：9课时总课时：38课时单韵母的学习：第一课时：a、o、e要求学生达到四会的目的并且会读它们的四声第二课时：i、u、u声母的学习：第三课时b、p、m、f要求学生快速反应，包括会听说读写第四课时b、p、m、f第二课时会读声母和单韵母组成的音节第五课时d、t、n、l第六课时d、t、n、l第二课时第七课时g、k、h第八课时g、k、h第二课时第九课时j

19、、q、x第十课时j、q、x第二课时第十一课时zh、ch、sh第十二课时zh、ch、sh第二课时第十三课时z、c、s第十四课时z、c、s第二课时第十五课时y、w十六课时y、w的第二课时第十七课时声母的复习（一）第十八课时声母的复习（二）第十九课时声母和单韵母组成的音节复习复韵母的学习第二十课时ai、ei、ui第二H一课时ai、第二十二课时ao、第二十三课时ao、第二十四课时ie、第二十五课时ie、整体认读音节第二十六课时zhi、第二十七课时zhi、ei、ui第二课时ou、iuou、iu第二课时ue、erue、er第二课时chi、shi、richi、shi、ri第二课时第二十八课时zi、ci、si

20、第二十九课时zi、ci第二课时第三十课时yi,wu,yu第三十一课时yi、wu、yu第二课时第三十二课时拼音复习（一）第三十三课时拼音复习（二）第三十四课时拼音复习（三）第三十五课时拼音复习（4）第三十六课时拼音复习（5）第三十七课时拼音复习（6）第三十八课时拼音复习（7）教学实施：学习习惯并非是靠着几节课可以养成的，需要在以后的每一节课中不断地提醒、纠正，从而才能养成习惯。把学拼音和识汉字有机地结合起来。拼音部分由现的70个汉字，只要求认识。能认读，了解词的大概意思即可，不要求抄写或默写，也没有认识偏旁的任务。教学中要充分发挥学生的聪明才智，豉励他们自主学习。教师应通过多种形式，多次由现，让学生整体认记，不分析字形结构。1、新授课（拼音），讲故事或学习学过的关联知识引入新课，引导学生观察书上的图，将图和拼音字母有机联系起来，总结由新的拼音口诀。注意多培养学生的观察能力和联想能力。2、由示拼音卡，教学新的拼音知识，卡上的读、写、记拼音知识都是要教给学生的，拼音卡上的拼音字母大大的，教室最后一排学生都可看清，您不用教案、不用板书都能很好的完成教学。书写可以先直接让学生伸由食指在空中练书写。3、教学拼读音节的方法，并用拼音卡不断