学校三年自主发展自评情况

1、余姚市学校三年发展终结评估(2013.92016.8)自评报告书余姚市学校(盖章)填报时间2016年月日学校三年发展自查自评报告今后努力方向等）（自查自评报告主要总结三年来的办学实绩、尚未达到的目标及其原因、学校自评情况表1:基础性指标一级指标二级指标评价要素自评说明分值自评得分A1力、学条件12B1校舍面积达到浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准III类及以上标准。6B2设备设施达到浙江省中小学现代教育装备标准配备要求。6A2组织管理9B3规划措施学校有二年发展规划和年度实施计划，发展目标和分年度目标清晰，针对性强，措施落实。且学期工作计划、各部门工作计划与学校发展规划相衔接。3B4管理体

2、制建立健全学校内部管理机制，各项管理制度健全并严格执行，发挥党组织的保证监督和教代会的民主管理作用，管理方法先进、科学，办事效率局。6A3队伍建设16B5班子建设校长和班子成员理念先进，思路清晰，作风踏实，廉洁自律，具肩较强的管理能力，班子成员深入教学第一线，能按规定兼课，参与教研活动，教职工涡息度局0B6师资建设学校专任教师数量足够，结构合理，队伍相对稳定，适应素质教育要求。4B7教师few有详细的教师长期培养计划，生均公用经费10%专项用于教师培训。教师每人每学年学习培训达72学分以上。组织教师按时参加教育行政部门组织和认可的校外培训进修。开展多形式、多渠道的校本培训，有具体的校本培训方案

3、，成效明显。4一级指标二级指标评价要素自评说明分值自评得分B8师德考评学校有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实。教师具有良好的职业道德，无有偿家教、无体罚、变相体罚学生等违反师德的现象。4A4教学管理27B9课程管理严格执行课程计划，开足开齐各类课程，无任意增减课时现象。4B10教学常规能按余姚市中小学教师教学常规及教学事故处理办法落实教学常规工作。7B11卫认真贯彻执行学校体育、卫生工作条例和学校艺术教育工作规程，积极实施学生体质健康标准，做好学校体育、艺术、卫生方面的经常性工作。4B12减负管理落实均衡编班，班学额控制在规定范围以内。严格执行省减负的“六项制度”和“六个严格”，切实减

4、轻学生过重课业负担，后落实“高质量、轻负担”的具体措施，并取得成效。4B13校本教研健全“以校为本”的教研制度，教研组织健全，活动正常，达到规定次数，成效明显。积极组织和参与先进教研组的评比，且成效明显。2B14教育科研课题研究立足本校实际，积极开展小课题研究，教师参与面广；学校有一批教科研骨干队伍；每年有市级及以上研究课题。3B15教务管理教学管理制度健全，教师业务档案、学生学籍管理档案规范；图书馆、实验室、各专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运转。按学籍管理规定办理转学、休学、复学、借读等手续。3A5德育管理B16组织机制德育工作队伍和机制健全，网络完整，全员育人，形成合力，效果明显

5、：积极发挥学牛自我管理、自我45一级指标二级指标评价要素自评说明分值自评得分10教育的作用。B17育人活动切实加强未成年人思想道德建设，有针对性地对学生进行爱国主义为重点的教育，加强学生行为规范的培养和训练。注重学科渗透，形成全员育人的良好氛围。重视校园文化建设，有固定的社会实践基地（德育基地）注重结合节假日、纪念日、重大活动等开展各类主题性教育活动。4B18帮困助学建立弱势群体长效帮扶机制，关心、帮助困难学生、后进学生健康成长，努力做好学困生（德困生）的转化。有具体措施并得到落实。2A6安全管理8B19安全机制学校安全工作制度健全，安全检查和防范，作落实。校园安全突发事件、意外伤害事件、群体

6、性传染病、食物中毒等预警应急机制健全，有处置应急预案。4B20隐患排查定期开展校舍、实验室、设备、设施、电路、消防、食堂等安全隐患的排查，有检查记录，并对安全隐患及时加以整改。2B21安全演练定期开展安全教育和培训，每年组织师生开展一次以上安全应急预案的演练。积极配合地方政府和社区等履行净化育人环境的责任，确保学校周边环境安全、文明、和谐。2A7力、学实绩18B22基础实效小学、初中入学率100%,巩固率100%。2B23教育质量小学调研性测试和初中中考平均分和后20%比例处于全市同类学校平均以上。6B24体质健康按要求进行国家学生体质健康标准测试，及格率高于95%。学生近视年发病率小学、初中

7、分别低于2%、3%。4B25大力开展社团活动或兴趣小组.学46一级指标二级指标评价要素自评说明分值自评得分个性发展生兴趣爱好得到较好的培养和发展，体艺科劳技等各类特长生比例局。B26社会评价学科教学学生满意度达到95%以上。学校社会声誉好，社区、家长满怠度达90%以上。2A8特列指标B27廉政建设根据教育纪检监察部门统计,一年来学校领导干部及教师在现任岗位上无违法乱纪的，为达标。发生T的为基本达标；2起及以上的为不达标。B28校园安全一年来，学校未发生校园安全责任事故的为达标；发生2起一般责任事故的为基本达标；发生3起以上或发生重大责任事故的为不达标。B29督查情况根据教育局统计，一年来，学校

8、在随访督查和专项督查中积极配合，未发现有不规范办学行为或发现能及时纠正的，为达标，发现有2起以上，能够改正的为基本达标；多次发现，屡不改正的，为不达标。教师后受行政警告及以上处分，学生有受行政拘留及以上处分。B30违纪违规出现乱收费情况和严重违反财经纪律现象。发生师生群体性事件的，体罚或严重变相体罚，造成不良社会影响，出现其它严重违反教育法规行为的，凡发生以上事件视，育节给予达标、基本达标、不达标处理。总分说明：基础性指标中分常规指标和特列指标，常规指标以分值来评价，特列指标以达标、基本达标、不达标来评价。表2:发展性指标一级指标二级指标评价要素自评说明分值自评得分注：发展性指标从学校自订的发

9、展性指标参照基础性指标进行阐述。表3:学校发展情况（一）学生情况2013学年2014学年2015学年学生数班级数平均班额学生数班级数平均班额学生数班级数平均班额一年级200540179536195539二年级205541210542185537三年级210442205541208541四年级211442201450198540五年级162440210452202540六年级190447168442208452七年级八年级九年级合计117826451173274311962941外来务工子女人数/比例126/10.7%151/12.9%172/14.4%小学（初中）毕业率100%100%100%

10、毕业生国家学生体质健康标准合格率96%97%97%初中毕业学生升学人数/比例升入普通局中人数/比例学生克赛获奖统计市级比赛（项次）宁波级比赛（项次）国家、省级比赛（项次）学生作品公开发表数（篇）表4:（二）师资情况2013学年2014学年2015学年在编教职工数636570教师总人数626468年龄分布35岁以下人数/比例44464636岁至50岁人数/比例16161851岁以上人数/比例224学历情况合格率100%100%100%高学历人数/比例373954职称情况高级教师人数/比例222中级教师人数/比例292931初级教师人数/比例313335名教师（校长）省级人数宁波市级人数市级人数1

11、1学科骨干省级人数宁波市级人数市级人数11教坛新秀省级人数111宁波市级人数市级人数171616教科研成果国家、省级获奖数（项）宁波市级获奖数（项）市级获奖数（项）教师论文国家、省级获奖发表篇数宁波市级获奖发表篇数市级获奖发表篇数教师业务克赛国家、省级获奖人数宁波市级获奖人数市级获奖人数注：如出现一位教师获两项或以上名优骨干教师称号者，以最高级别统计。同一项科研成果或论文获得多个奖励，以最高级别统计。表5:办学条件名称数量名称数量校园占地回积（m2）28770学生劳动基地（褶）200生均占地回积（m2）24心理辅导室（褶）100校园建筑回积（m2）19548图书馆面积（m2）200生均建筑面积（m2）16教师资料室（座）32校园绿化回积（m2）8149学生阅览室（座）60生均绿化回积（褶）7图书馆藏书量（册）360000普通教室（个）36报刊种类（种）200计算机教室（个）2学生食堂面积（m2）2000多媒体综合电教馆（个）1教师食堂回积（m2）200实验室（个）4田径场划、形跑道（m250音乐室（itf）288体育馆（风雨操场）回积（褶）1590美术室（nf）288篮、排球场（个）6体育器材设备（类别）省1类学生计算机生机比6:1音乐器材设备（类别）省1类教师计算机师机比1:3美术器材设备（类别）省1类生均教学仪器设备值（元）2000卫生室（有、无