大学语文文言文专项训练

1、大学语文文言文专项训练（一）一、选择题1 .下列文章不属于先秦历史散文的是（）A.郑伯克段于鄢B.赵威后问齐使C.管晏列传D.冯谖客孟尝君2 .以下文章不体现儒家思想的是（A.季氏将伐颛臾C.子产不毁乡校3.成语“祸起萧墙”出自于A.季氏将伐颛臾C.子产不毁乡校B.郑伯克段于鄢D.苏秦始将连横说秦）B.秋水D.谏逐客书4 .下列说法有误的一项是（A.左传又称春秋左氏传或左氏春秋是我国早期的一部编年体历史著作，同时也是具有文学价值的散文名著。B.左传与谷梁传、公羊传合称“春秋三传”，都是用来解释和阐明春秋的。C.左传被后人称为“春秋内传”，国语被称为“春秋外传”D.左传主要记述了纵横家的政治主张

2、和策略。5 .下列各句中没有词类活用现象的一句是（）A.庄公寤生，惊姜氏B.若阙地及泉，隧而相见C今京不度D.亟请于武公6 .下列各旬中句式不同于其他三项的一项是（）A.姜氏何厌之有！B.颍考叔，纯孝也。C.其是之谓乎！D.M何患焉？7 .在郑伯克段于鄢中，作者详写的是（A.郑伯克段于鄢的战争经过8 .战争的起因与矛盾不断激化的经过C颍考叔“食舍肉”劝说庄公的经过D.母子“隧而相见”和好如初的经过8,下列各项中没有通假用法的一项是（）A.晏子出，遭之涂B,而信于知己者C夫子既已感寤而赎我D,晏子于是延入为上客9 .以下句子中不包含为动用法的有（）A,夫人将启之B,后人哀之而不鉴之C.召忽死之D

3、,下令如流水之原，令顺民心10 .以下句子与例句中的“谢”意思相同的一项是（）例句：晏子，慢然，摄衣冠谢日A,哙拜谢，起，立而饮之。B,乃令张良留谢。C秦王恐其破璧，乃辞谢D,多谢后世人，戒之慎勿忘11 .以下句子中与例句中“乃”的含义相同的一句是（）例句：桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？A,今其智乃反不能及，其何怪也！B.度我至军中，公乃入C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁D.嬴乃夷门抱关者也。12下列对管晏列传有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.管仲年轻的时候，常与鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤能，即使常常被管仲占便宜，也始终善遇之。B.管仲曾侍奉齐国公子纠，公子小白立为桓公后，公子

4、纠被杀，而他自己也因此被囚禁，后被起用，辅助齐桓公一匡天下。C.“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟会”以三个典型事例写出了管仲外交方面的政治才能。D.鲍叔牙推荐了管仲，而管仲让鲍叔牙居于自己之下，做自己的下属，这种行为遭到了天下人的批评指责。13.对下列词语的解释不正确的一项是（）A.臣闻吏议逐客，窃以为过矣过：错B.而陛下说之，何也说：说到，提及C.是以泰山不让土壤，故能成其大让：推辞，抛弃D.藉寇兵而赍盗粮赍：给予，送给14.下列对谏逐客书有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.作者在第一部分列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献来说明客卿有功于秦，借贤人扬己，排比句的使用增强了说服

5、力。B.作者认为，如果秦君所看重的只在珠玉声色方面，所轻视的却是人民士众，这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法。C.李斯对秦王辞退一切宾客、把兵器和粮食给予寇盗，使得天下的士子不敢向西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解。D.文章最后指出，驱逐客卿就会帮助敌国，减少本国人口而增加仇国的实力,会使秦国虚弱，又和各国结怨，会使国家陷于危地。A.孟尝君固辞不往也B.力歌夫“长铁归来”者C.齐其闻之矣D.妞反国统万人乎16.下列加点字意思相同的一项A.孟尝君政谓冯谖B.迎于国家之事C.臣窃矫君命D.孟尝君就国于薛17.卜列各组中划线的字词意义和用法完全相同的一项是15.下列划横线词的意义和用法

6、不同的一组是（）固一世之雄也左臣所以为君市义也其是之谓乎君姑高枕为乐矣（）愿君画先王之宗庙沉于谄谀之臣时蚯首而遐观三窟已就（）A.庖丁为文惠君解牛/不者，若属皆且为所虏B.而刀刃新发壬硼/苛政猛壬虎也C.彼节者有问，而刀刃者无厚/吾尝终日面思矣D.臣以神遇而不以目视/常以身翼蔽沛公A.视为止，行为识B.虽然，每至于族C.依乎大理.批大郤，导大霰D.三年之后，未宠见全牛也18 .下列句子中划线的词，意思与现代汉语相同的一项是（）19 .下列各项中不是战国策的风格特点的是（A.文笔恣肆，语言流畅B.论事透辟，写人传神C.善用寓言故事和新奇比喻D.想象奇幻，描绘传神20 .下列各句中加点字理解有误的

7、一项（）A.岁亦无恙耶（灾害，忧患）B.故有问舍本而问末者耶（通“胡”，哪有，难道）C.哀鳏寡（怜悯）D.是助王息其民者也（使休息）二、填空题21 .左传是我国第一部叙事详赡的体历史著作，作者为。22 .史记的体例分五种，共筛，其中本纪筛，世家篇，歹II传筛，表筛，书筛023 .司马迁在报任安书一文中指出自己写作史记的目的在于“究天人之24 .史记与>>被并称为“前四史”。25 .不患寡而患不均，。26 .庖丁解牛节选自,作者是时期的,家代表人物。27 .吕氏春秋，亦名,为战国末期秦相集合门客所编写。全书共分二十六卷，包括十二纪、八览、六论，共160篇，20余万字。28 .是以,故

8、能成其大；,故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。29 .向使四君2是使国无富利之实而秦无强大之名也。30 .其为政也，,转败而为功。三、释词题31 .爱其母，施及庄公施：32 .鲍叔既进管仲，以身下之。进：33 .天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。多：34 .举地千里，至今治强。举：35 .因烧其券，民称万岁。因:36 .于是乘其车，揭其剑。揭：37 .岁亦无恙耶。岁：38 .凡闻言必熟论，其于人必验之以理。熟：39 .既来之，则安之。安：40 .闻而审则为福矣。审：四、翻译题41 .多行不义，必自毙，子姑待之42 .不义不曜，厚将崩43 .九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。44 .仓实而知礼

9、节，衣食足而知荣辱。45.弃黔首以资敌国：却宾客以业诸侯46矫命以责赐诸民：47 .苟无岁，何以有民？48 .辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也49 .缘物之情及人之情以为所闻，则得之矣50 .故远人不服，则修文德以来之五、阅读理解（一）阅读下文，完成14题。子产不毁乡校郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？"子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者,吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰

10、：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”（左传襄公三H一年）注释：子产（前？一一前522）,名公孙侨，字子产，一字子美，郑国大夫。春秋时著名的政治家。毁，撤销、关闭。乡校，乡间的公共场所，既是学校，又是乡人聚会议事的地方。然明：名蔑，郑国大夫。岂唯二三臣：岂只是我们几个做官的（赖之）。二三,表约数。51 .解释下列句中加点的词。（1）岂不遽止（）（2）以议执政之善文（3）不如小近使道（）（4）不如吾闻而哲之也（5）吾不莫救也（）（6）知吾子之值可事也（52 .解释下列句中划线的词语，并指出语气上有

11、何不同？（1） “毁乡校，何如?（2）何为?夫人朝夕退而游焉,（3）是吾师也，若之何毁之?53 .翻译句子（1）夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否（2）我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨54 .子产不毁乡校一文运用的手法，写然明与子产在对待群众批评见上的两种截然相反的主张。然明主张相形之下，突出了子产的高明。（二）阅读下面文言文，完成510题秋水庄子秋水时至，百川灌河。泾流之大，两唉渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷

12、之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”55 .对下列加点词语的意义解释不正确的一项是（）A.五川灌河（众多的）今我睹壬之难穷也（指海神若）B.秋水时至（指按时令、季节）两逡崖渚（水边、岸）C加其面目（掉转）吾非至于子之门，则始矣（危险）D.且夫我尝闻少仲尼之闻（缺少）闻道百，以为莫己若者（没有）56.下列加点词语的古今用法相同的一项是（）A.顺流而东行，至于北海。东面而视,不见水端B.吾非至壬子之门C王星焉，河伯欣然自喜D.闻道百，以为莫己若57 .对下列加点词的意义、用法判断正确的一项是（）野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也吾非至于子之门以天下之美为尽在己斧斤以时如入山林A.相同，也相同。B.不同，也不同。C不同，相同。D.相同，