大班安全用电教案

1、大班平安用电教案大班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节省用电，平安用电，下面是给大家整理的大班平安用电教案5篇，期望大家能有所收获！大班平安用电教案1活动目标：1 、熟识有电危急的标记。2 、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3 、初步培育幼儿平安用电和平安意识。4 、加强幼儿的平安意识。5 、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动预备1 、有电危急的标记图片一张、电插线板一块2 、指偶：灰太狼、小老鼠3 、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、赏识故事，并依据

2、故事进行简洁提问：(1) 故事里有谁？(2) 他们偷的宝贝是什么？(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3) 电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4) 我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、熟识有电危急的标记:师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小好友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小好友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片

3、捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。大班平安用电教案2活动目标：1 、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。2 、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。3 、增强自我爱护意识。4 、培育幼儿敏锐的观看能力。5 、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。活动预备：1 、幼儿用书人手一册。2 、电线一段、插座一个、“电”的标记一个。活动过程:1 、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用？(2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？(3) 你知道

4、电从哪里来？(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好好友，但这位电好友有时候也会发脾气伤人的。2 、出示电线，向幼儿介绍有关学问。(1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？(2) 老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿探讨：(1) 假如你们家的电线破了，怎么办？(用专用胶布包裹)(2) 假如你看见电线断落在路上，应当怎么办？(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。(1) 这是什么？它有什么用？(2) 老师

5、介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小好友不能用潮湿的手接电源。(3)出示“电”的标记，让幼儿熟识，并知道看见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小好友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的喜欢。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。大班平安用电教案3活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸

6、。2,熟识“有电危急”的标记。活动预备1 .“有电危急”的标记。2 .电线一段，电插座一个。3 .自制幻灯片，故事会“咬人”的电。活动过程1 .播放幻灯片，赏识故事会“咬人”的电。(1)赏识故事第一段，并理解故事进行简洁的提问:猜猜故事里的“宝贝”是什么？“宝贝”里藏着什么？为什么大家都喜爱这个“宝贝”？2 2)老师出示电插座请幼儿观看并小结：电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来便利。2,赏识故事第二段，依据故事内容提问：电插座可以碰吗？狐狸把手伸进电插座后发生什么事了？老师小结：电源插座是不能任意碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦遇到电，电就会“咬人”，是很可怕的。3,赏识

7、故事第三段，请幼儿相互沟通以后狐狸还会乱动插座吗？它会怎样教育他的小狐狸呢？4.老师出示电线，向幼儿介绍有关学问。(1)这是什么？你在哪见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？(2)老师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是爱护层，包裹着铜线(或铝线)，假如没了爱护层，点就会传出来，不当心遇到它，这位“电”好友就会发脾气伤人。5,找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危急的物品。6,熟识“用电危急”的标记，知道看见这些标记就引起留意，不能靠近。活动延长：1,请幼儿数数家里共有几个电插座，家长帮助记录下来。2,自制“用电危急”标记，贴在家中有电的地方。大班平安用

8、电教案4活动目标：1 、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。2 、在共同游戏中了解我们的生活中处处有电。3 、培育幼儿敏锐的观看能力。4 、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。5 、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动过程：一、引入1 、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出措施，它需要哪些东西呢？2 、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3 、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4 、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器1 、出示电

9、的标记（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标记？这是电的标记）2 、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3 、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧4 、共同进行游戏。5 、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6 、和幼儿一起检查。三、危急的电1 、电也是格外危急的，你知道为什么吗？2 、那我们平常有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。）3 、幼儿了解触电的危急。4 、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。大班平安用电教案5活动目标1 ,了解电的用途，懂得怎样平安用电。2 .培育幼儿节省用电的意识。3,培育幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。4 .加强幼儿的平安意识。5 .探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点；培育幼儿节省用电平安用电得的意识难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动预备1 节省用电相关图片2 教