组织艺术论文：语文课堂活动组织艺术

1、论文发表专家一麵画0中国学术期刊夙组织艺术论文：语文课堂活动组织艺术优化课堂结构，提高课堂效率，培养全面高素质人才，是教学改革的重要目标。要实现这一目标，就必须打破传统的教师讲、学生听的单向结构，建立新型的网络式、辐射型课堂结构，即切实贯彻“教师为主导，学生为主体”的教学原则，让学生充分活跃起来，让课堂教学成为师生共同演奏的美妙乐章。下面笔者结合教学实际，就教学中组织艺术谈几点肤浅认识:一、营造和谐的课堂气氛，搞好新课导入课堂艺术气氛的创设已引起广大语文教师的高度重视，他们深知，学生语文知识的获得、语文能力的培养都得依靠形象生动的感情形式。所谓艺术气氛就是笼罩整个课堂的教学气氛和情调，它对优化

2、教学效果有重要意义。就教学环节而言，往往始于一堂课的导入阶段。一个好的导入，就像一首优美的序曲，唱好它，将能拨动学生的心弦，唤起和谐的快感，共同奏响教与学的交响乐。凡有经验的教师，大都特别注重唱好这首小曲，或精心编导，或精心设计，尤其是语文课，更是五花八门，各显其精。导无定法，有效则灵。常用的有“结合旧课自然导入”“联系实际巧妙导入”“逗引情趣，匝势导入”如我教钓胜于鱼时，就作了如下诱一论文发表专家一中国学术期刊网wwv/导：同学们喜欢钓鱼吗?我们常见河岸、塘边有着不同身份的垂钓者，其中徒步的有之，骑车的也有，乘“吉普”“桑塔纳”也屡见不鲜，不过满载而归的却不多见，难道他们都是为鱼而钓？有的却

3、是钓胜于鱼吧！这样，学生就会自然明白题目的含义，引起学生的欲望，自然进入阅读的兴奋区。看来，搞好新课的导入，是上好新课的重要前提，它不仅能使学生兴趣大增，而且给成功上好一堂课，营造了一个和谐的课堂气氛。二、营造良好的课堂环境我觉得要教好一堂语文课，创造良好的课堂环境，调动学生学习积极性，至关重要。尤其要把学生的心抓住，使学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学习愿望。有了这种愿望，在有限的45分钟内学生能够全神贯注，耳听、脑想、口读、手写：在课外无限的广阔天地里广泛猎取，欣赏推敲，吸取祖国语言文学宝库中的丰富养料。如果光有教师的积极性，没有学生的积极性，语文教学往往是徒劳无功或事倍功半，而学生则兴味

4、索然，感到上语文课是个负担。故要教好语文，提高语文效率必须创造一个良好的课堂环境，充分调动学生学习积极性，才能使学生学有兴趣、学有收获。我在教变色龙一文时，紧扣教材特点，运用学生已知的知识，开启学生思维的门扉。学生开始看了课文，觉得好玩，并不真正论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/理解课文含义。针对这一点，我抓住课文中的一个“变”字，启发他们找出奥楚蔑洛夫有几变，怎么变，因何而变，特别注意一些表现力很强的动词和人物称呼中和一次次变化，学生极有兴趣，认真阅读，很快熟悉了故事情节，并且在掌握故事情节的同时，认识了主人公趋炎附势、欺压百姓的丑恶灵魂。二、设计灵活的讨论方式课堂教学中，教与学的活动和信息交流的随机多变，使课堂讨论方式呈现出多种流向轨迹。采用何种讨论方式，需要我们根据教学目的和教学内容的需要，根据学生课堂的学习心理特点和课型特点，优化调控、精心设计。如“自由讨论式”，这是一种发展学生的个性，发挥学生自由性，培养主动探索精神，侧重于学生“自由探究”的讨论方式。它一般适用于预习课和自读课。学生在认真自习课文，做好阅读笔记的基础上，推选讨论主持人。主持人根据同学们提出的一些共同性问题，再根据自读目标，确定几个中心讨论题，在课堂上展开自由讨论。相互启发，明辨正误优劣，提高认识，形成共识。这种讨论方式可以使学生在自由宽松的讨论气