消息二则导学案及答案

1、For personal use only in study and research; not forcommercial use祎消息二则导学案肁学习时间:班级：姓名:莁【学习目标】薆1了解消息的结构和特点，把握消息的主要内容。羄2.品读文中生动、准确、精辟的语言。蒁3认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。袈【学习重点】蚇把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感 情。肂【预习导学】袀1.常识填空。薈新闻，又叫，它的结构通常包括 >、五部分，其中必不可少的三部分是 、。蚈新闻写作必须注意记叙的六要素： 、 、 、 > 、_ 莅新闻的特点是

2、观点 、内容、报道 语言 薄2时代背景及作者简介。艿人民解放军百万大军横渡长江1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和 平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于 21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后， 新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻大军三十万昨日渡过长江和人民解放军 百万大军横渡长江。蒆作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。3.4薃当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则 新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。羃注音：区域（）溃退（）锐不可当（

3、）歼灭（）要塞（）摧枯拉朽（） 荻港（）芜湖（）聿解释：经营：薇摧枯拉朽：祎溃退：蒂【合作探究】蝿1.快速默读，找出人民解放军百万大军横渡长江的六要素。虿人物：时间：羄地点：賺事件发生的原因：衿经过和结果：螅2阅读课本“研讨与练习一”，说说人民解放军百万大军横渡长江的导语是什 么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分如何对导语内容进行扩展和阐释；主体分 几个层次，是怎样衔接在一起的。螆蚀主体虿时间袇袄肀莀：袈羃螃肀蚅：莅膃袁螇蒃:薂莇螈祎肁主体层次关系:肇3研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的, 为什么先说西路军，再说东路军？薆羄蒁袈4.比较下边每组中的两个句子

4、，说说哪一句好，为什么？蚇二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜 陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。肂二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜 陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。袀（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。）薈蚈结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。莅不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。艿（提示：注意比较语句的感情色彩。）芈蒆运用所学的新闻知识自主学习我三十万大军胜利南渡长江。薃5找出这则新闻的“六要素”。羃When （何时）：聿Where （何地）

5、：薇Who （何人）：祎What （何事）：蒂Why （何故）：蝿How （如何）：6.7.莄区分出导语、主体和结语。羄导语:袂主体: 薀结语：蒆7品味语言：膂从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是， 完全中立的、客观的、不带主观价值判断的“事实”，是不可能存在的。其中主观的 立场和观点是渗透在事实的叙述之中的。同样的事实，如果由失败的一方来发表新闻， 则完全可能是另外一个样子。你能找出本文中带有记者主观倾向的词句吗？并加以简 要分析。蒇【达标检测】蒅汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（）正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破

6、了。我东路三十五万大军与西 路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军 已大部渡过南岸，（）二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为 （），然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中， 我已（）及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇 江无锡段铁路线。螀1请用一句话（不超过20字）概括文段的中心。肀芅2.在原文括号中依次填入的词语，正确的一组是（）薃A、不料剩下顽固消灭B、不料余部顽强歼灭螁3第句中加点的“击溃”一词能否改为“击退”，为什么莆羅4.第句中加点的“占领”一词与“控制”一词能否互换，为什么芇在人民解

7、放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。观察、分析新闻标题和导语的区别和联系，结合课文“研讨与练习一”的知识，学习写一则有关崇贤中学学生开学报到的新闻。（电头可以用“本报讯”）莇标题：人民解放军百万大军横渡长江肄导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。芃标题：我三十万大军胜利南渡长江羇导语：英勇的人民解放军二 一日已有大约三十万人渡过长江。膅你观察、分析的结论是 螈学写新闻:芆新闻标题：薅新闻导语： 本报讯 賺蒈主体：芇蚃薁艿肅肅羀罿膆膄蚃虿芈节肃蒀肅蚄附答案:【预习导学】1消息 标题

8、 导语 主体 背景 结语 人物 时间 地点 事件发生的原因经过 结果 鲜明 真实 及时 简明准确 2、略。3、y u ku i ru i w u ji sci su i e xi a cu dn（合作探究）1、 人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至 4月 22日22时 地 点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线 事件发生的原因：国民党反 动派拒绝签订和平协定， 人民解放军为打倒蒋介石， 解放全中国而发起渡江战役。 经 过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江， 23 日可全部渡完。2. 其导语是开头两句：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西

9、起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。” 这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。主体部分 分三个层次， 分述中路军、 西路军、东路军渡江作战情况。 第二层次开头说时间， “二 十一日下午五时起”，与第一层次开头“二十日夜起”相并列。第二层末的议论说到 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战， 说到督战原因： “汤恩伯认为南京江阴段防线是很 巩固的，弱点只存在于南京九江一线。”接着以嘲笑汤恩伯的口吻说： “不料正是汤 恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这一句在二、三层之间起了承上 启下的衔接作用。3、中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇

10、敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合 在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 主体，三路三个层次， 看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明， 又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为 南京江阴段防线是很巩固的， 弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖的 那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然 地转到了下一层。 可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的， 所以全文流转顺畅， 一气呵成。4、第一小题，第2句好。“突破”表明有敌军防守，

11、我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有 横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡 江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。第二小题，第2句好。 “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩 伯过高估计东面防线的巩固性， 过低估计人民解放军的战斗力， 倘说“结果就在二十 一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。5 8：1949年2月10日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之 间的长江水面上；何人，人民解放军，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长 江（一看标题便知

12、）；为何，人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸（从“人民解放军”和“国民党反动派”的命名中，确定战争的性质。）6.本文的导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三 个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平 浪静，我军万船齐放， 直取对岸。 不到二十四小时， 三十万人民解放军即已突破敌阵， 占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。7明确：“国民党反动派经营了三个半月的长江

13、防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志， 纷纷溃退。 ”胜利者的自豪感从 “摧枯拉朽， 军无斗志， 纷纷溃退” 中毫不隐讳地流露出来。 “经营了三个半月”极言准备的充分，按理长江防线应当是 牢不可破的， 但是后面紧接着说国民党军溃退之快， 二者形成了极大的反差， 在对比 中愈显出我军势不可挡，敌军不堪一击。 “长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”这里的“风平浪静”，明显不完 全是自然景观的描述，而“万船齐放，直取对岸”，则更是表现了胜利者稳操胜券的 心态。这可以说是在新闻消息中难得一见的抒情笔调， 渡江战斗如有天助， 江景美丽， 军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的

14、心情。 “不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正 向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”“不到、即已、正向”，这些表示 时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语的恰当地配合，把我军攻势 迅猛、锐不可挡的态势，表现得淋漓尽致。达标检测】1我东路军顺利突破敌军防线，渡过南岸。2B 3不能。因为“击溃”是打垮、打散的意思，而“击退”是打退的意思，两个词表达的程度不同。用“击退”不 能突出我军的英勇善战，势不可挡。 4不能。因为两词含义不同， “占领”是“取 得”这地方，而“控制”不仅有“取得”之意，而且有“已在我军掌握之中”之意。 5.交代了通讯社名称、

15、发电时间及记者姓名。 6.导语 7.“挑战者”号航天飞机在 升空 1 分 12 秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。 8.概述“挑战者”号爆炸 情况及事故严重的程度。 9.在搜集和彻底研究全部数据之前，美国宇航局官员对造 成这一悲剧的原因不作任何推测，不表示任何看法。10“据专家说” “可能”“有的专家认为的迹象”等词语表明事故原因未有定论，只是推测。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r S

16、tudien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 贝 ex.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien,