小学语文1-6年级基础知识、阅读理解训练题及答案

1、小学语文1-6 年级基础知识、阅读理解训练题及答案一年 级看图，根据提示选一选，填一填只 条 群一 轮 红 日 从 东 方 升 起 ，大 海 醒 了 。一 鸟 儿 为 大 海 歌 唱 ，两 乌 龟 爬 向 大 海 ， 因 为 那 里 有 几 鱼 儿 在 等 着 它 们 去 做 游戏。二、补全下列生字的音节。听 t 黄 h校 x 课 k晚 w 起 q三、仔细阅读下面的短文，再做题。小燕子小燕子从南方飞来了。衔来泥，衔来草，在我家屋檐下忙个不停。哎哟！一冬不见，你就学会垒窝啦，是哪个泥瓦匠爷爷教的？ 小燕子从南方飞来了。“呢 喃 呢 喃 ！ ”在 电 线 上 唱 个 不 停 。真乖！你什么时候学会

2、这么多新歌，也是幼儿园的阿姨教的吗？ 小燕子从南方飞来了。衔 来 了 一 个 春 天 。 还 在 小 河 边 ， 田 野 上 ， 用 小 剪 子 剪 着 柳 条 ， 剪着春 光 （ 1 ） 短 文 有 个 自 然 段 ， 在 每 个 自 然 段 前 加 上 序 号 。（ 2） 什 么 季 节 小 燕 子 从 南 方 飞 来 ？3） 小 燕 子 学 会 了 什 么 本 领 ？ 是 谁 教 的 ？4） 小 燕 子 真 的 能 衔 来 春 天 吗 ？ 为 什 么 ？一年级答案：；n；g uá ng； i ào； è； n ； 1) 82）春季3）垒窝和唱歌、妈妈4）不能

3、。这里指燕子是春天的使者，和春天一起到来。二年 级、看 图 ， 按 照 先 中 间 后 两 边 的 顺 序 把 “先 、再 、然 后 、最 后 ”填 写 在 句 子 用 剪 刀 将 几 片 红 色 的 叶 子 剪 成 小 圆 片 ， 贴 在 孔 雀 的 尾 巴 上 ， 这 样 ，美丽的孔雀便做好了。 将一片黄叶剪成扇形，贴在纸上，做孔雀的身子 。 用几根细树枝摆成孔雀的脚，固定在纸上。 找一些绿色的叶子作孔雀的脖子、头和尾巴。二、给划线的字选择正确的读音。弹 钢 琴 （ qíng q ín）捏泥 （lí n í） 人滚铁 （ti t ） 环下 围 （ w

4、u é i w é i ） 棋滑 （ h á hu á） 滑 梯荡 （ d à ng di àng ） 秋 千三、露西先后给爸爸写了两封信，对比着读一读，然后回答问题。（一）露西第一次写的（第一封信）：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子， 一 边 逗 我 玩 。还 有 ， 家 里 的 台 灯 坏 了 ，我 们 修 不 好 。从 早 到 晚 ，家 里 总 是 很冷清。，（二）露西第二次写的（第二封信）：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希 又 蹦 又 跳 。 请 爸 爸 告 诉 我 们 ，

5、螺 丝 刀 放 在 哪 儿 了 。这 样 ，我 们 就 能 自 己 修 台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。（ 1） 下列说法不正确 的一项是 （）A. 第一封信是露西独自写的，都是心里话，爸爸不在，她很不开心B. 第二封信是露西在妈妈的帮助下完成的，但是并没有说出露西的心 里 话C. 这两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸 的思念之 情（ 2） 第二封信主要写了哪些内容 ？ （）A. 阳光灿烂，小狗活泼可爱。B. 台灯坏了，我们修 不好。C. 下个星期天我们去看电影。3） 露 西 前 后 写 的 两 封 信 ， 你 更 喜 欢 哪 一 封 ？ 为 什 么 ？

6、二年级答案：最后；先；再；然后二、qn ； ní； ti ； wé i；huá ； dà ng三、（ 1） B（ 2） A,C（ 3） 喜欢第二封信。因为它既表达了对爸爸的想念之情，又为他着想，让他在外面安心工作，别担心家里的事。三年 级一、下列词语互为近义词的是（ ）A. 道 别 - 辞 行B. 辽 阔 - 狭 小 C. 绽 开 -合 拢二、形近字组词。三、阅读短文，完成后面的练习。荷叶荷叶像一张大蒲扇似的，舒舒服服地在水面上有一 天早晨 ，荷 池里 的鱼 儿一 打挺 地，溅 起来的 水花 飘落 在荷 叶上。 一颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有 一 个

7、 孩 子 欢 快地说_你们 快来 看 哟_那荷叶上面托着的水珠多美啊 _ 简直 像 一粒粒 珍珠 啊_水 珠 听 了 ，得 意 忘 形 ，似 乎 自 已 真 的 变 成 了 一 粒 粒 珍 珠 。它 对 荷 叶 说：“看 看 ，由 于 我的存在， 才给 你增 了 光辉 ，人们到这里，不都是来看 我 的 吗 ？ ”荷 叶 听 了 微 笑 不 语 。太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下点点水印。（ 1） 给文章的第3小节加 上合适的标点 ， 写 在 文 中 横 线 上 。有 一 个 孩 子 欢 快 地 说 你 们 快 来 看 哟 那 荷 叶 上 面 托着的水珠多美啊 简直像一粒粒 珍 珠 啊 （

8、 2） 根据短文内容 ，把词 语写完整。例：水花飘落水 珠 太 阳 鱼 儿 （ 3） 照 样 子 ， 把 句 子 补 充 完 整 。例：荷叶像一张大蒲扇做的，舒舒服服地铺在水面上。水 珠 像 （ 4） 这 则 寓 言 告 诉 我 们 水珠虽然美，但是会被蒸发的道理。听到赞美，盲目骄傲，结果是可悲的。水珠太骄傲，只有荷叶才谦虚。三年级答案：1、 A2、宿舍；发怒；已经；一支；拆开；缩小；努力；茎叶；吱吱；折断3、（ 1）；“ ； ， ； ； ！ ”（ 2）四溅；升高；游水（ 3）略（ 4） 四年 级一、选择正确答案。（ 1） 宽 阔 的 湖 面 像 一 面 镜 子 ， 在 阳 光 的 照 射 下

9、 波 光 粼 粼 ， 宛 如 繁 星 在闪烁。（ ）A. 比 喻 句 B. 拟 人 句 C. 夸 张 句（ 2） 晚 霞 一 会 儿 像 动 物 王 国 ， 各 种 动 物 无 奇 不 有 ， 一 会 儿 又 像 高 山 峻岭 ，一 会 儿 恍 恍 惚 惚 的 ，又 像 这 个 那 个 我 的 眼 睛 应 接 不 暇 。（）A. 比 喻 句B. 排比 句C. 拟 人 句不 识 庐 山 真 面 目 ， 只 缘 身 在 此 山 中 。 ”诗 中 蕴 含 着 的 道 理 是 ： （A. 当 局 者 迷 ， 旁 边 者 清B. 局部的细致观察，有 利 于 看 清 事 物 的 真 面 目。C. 对比较复

10、杂的事物， 如 果 不 能 冷 静 地 进 行 调查 分 析 ， 就 容 易 主 观 地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。三、认真阅读文章，完成文后练习。躲雨有 三 只 猴 子 耐 不 住 林 中 的 寂 寞 ，相 约 下 山 一 游 。大 概 是 贪 恋 田 野 的景 色 ，竟 忘 了 时 辰 已 到 了 黄 昏 。等 它 们 意 识 到 这 一 点 ，只 见 天 空 乌 云密布 ，紧 接 着 黄 豆 般 的 雨 点 劈 头 盖 脑 地 打 下 来 。恰 巧 ，路 边 有 一 座 没 人 住 的小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。第 一 只 猴 子 一 步 跨 到 门 口 ， 却

11、失 望 地 摇 摇 头 ， 转 身 对 同 伴 说 ： “倒 霉 ！ 这门是关着的。”第 二 只 猴 子 绕 小 屋 走 了 一 圈 ， 垂 头 丧 气 地 告 诉 大 家 ： “窗 子 也 关 着 ， 进不去。”第 三 只 猴 子 坐 着 嚷 道 ： “别 浪 费 时 间 了 ， 我 们 快 来 想 想 办 法 吧 ！ ”于 是 ，三 只 猴 子 围 在 一 起 ，冒 雨 开 起 会 来 。它 们 设 计 了 一 个 又 一 个开 门 方 案 ，又 一 个 接 一 个 的 否 定 掉 。最 后 ，它 们 都 认 为 这 木 屋 是 无 法进 去的，只有冒雨回到树林里去。正 在 这 时 ， 一

12、 阵 风 把 门 吹 开 了 。 三 只 猴 子 又 惊 又 喜 ： 啊 ，原 来 门是掩 着 的 ， 根 本 没 锁 ！ 惊 喜 之 后 ， 它 们 想 ： 。（ 1） 熟 读 故 事 后 ， 请 你 想 一 想 ， 三 只 猴 子 为 什 么 不 进 屋 躲 雨 ， 然 后 写下来。（ 2） 最 后 ， 是 把 门 打 开 的 。（3）划 出文中 一句比 喻 句，用 “ 表 ”示。这 句 子把 比作 。（4） 你 觉得这 是几只 怎 样的 猴 子？ 从 它 们 身 上，你 受 到什 么 启 示 ？（ 5）根 据 上 文 ，想 象 猴 子 在 惊 喜 之 后 会 想 什 么 ，再 写 在 短

13、 文 的 横 线 上 。四年级答案：一、（1 ） A；（2） A,B2、 C3、（ 1 ）因为它们只是根据自己的猜想去办事，没有亲自去推那扇门、那扇窗，都认为门窗是关着的进不去。（ 2）风（ 3）天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。；雨点；黄豆（ 4）这是几只不愿亲自动手，自以为是的猴子（ 5）唉，我们为什么不亲自动手去推推那扇门呢？真笨！或：以后做事，可都得亲自动手，不能想当然。五年 级 一、根据意思写词语，并选择其中一个造句。 眉 头 舒 展 ,眼 含 笑 意 。 形 容 高 兴 愉 快 的 样 子 。 虽 然 很 好 ， 但 还 有 缺 陷 。 指 结 了 婚 ， 有 了

14、家 业 或 建 立 了 某 项 事 业 。 数 数 目 时 往 往 以 五 为 单 位 ，一 五 ，一 十 ，十 五 ，二 十 数 下 去 ，因此 用 “一 五 一 十 ”比 喻 叙 述 时 清 楚 有 序 而 无 遗 漏 。 不 受 任 何 约 束 ， 形 容 自 由 自 在 。 形 容 舍 不 得 离 开 。 造句：二、补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。飞 走 大 吃 真 确乌 云 狂 风 倾 大 以 上 词 语 中 ， 含 有 反 义 词 的 是 ， 我 能 写 出 类 似 的 词 语 、 ； 含 有 近 义 词 的 是 、 、 ， 类 似 的 词 语 有 、 ； 描 写 自

15、然 现 象 的 词 语 是 、 。造句：三、阅读文章，回答问题：这样的中国人今 天 的 日 本 ，最 美 丽 的 旅 游 城 市 ，就 是 京 都 和 奈 良 ， 一 个 世 俗 ，一 个出尘。如果没有梁思成，早就没有京都，也没有奈良了。1944年 ， 时 任 中 国 战 区 文 物 保 护 委 员 会 副 主 任 的 梁思成，奉命向美 军 提 供中 国 日 占 区 需 要 保 护 的 文 物 清 单 和 地 图 ，以 免 盟军轰炸时误加损伤。这份材料，是梁思成历尽心血完成的。但梁思成希望美军能将另外两个不在中国的城市也排除在轰炸目标 之 外 日 本 的 京 都 和 奈 良 。1932年，上海

16、淞沪会战中，十九路军抗敌的前线，一个清华大学出身的年 轻炮兵军官在激战中因无 医 无 药殉 于阵中。这个年轻的炮兵军官就是梁思成的亲弟弟梁思忠。1941年 ，在成 都，日军利用恶劣天气，以诡异的云上飞行方式奇袭中国空军双流基地，一个中国飞行员不顾日机的轰炸扫射，冒死登 机 ，起 飞 迎 战 ，在 跑 道 尽 头 未 及 拉 起 就 被 击 中 ，壮 烈 殉 国 。三 年 后 ，林 徽 因 依然为这 个战 死的中国飞行员写了一 首哀 婉的长诗，叫 做哭 三弟恒。这个中国飞行员，就是林徽因的三弟林恒因 国 恨 家 仇 ，梁 思 成 先 生 从 不 与 日 本 人 交 往 。在 长 沙 大 轰 炸

17、的 烈 火 中 ， 谦 谦 君 子 的 梁 思 成 怒 吼 出 ： “多 行 不 义 必 自 毙 ， 总 有 一 天 我 会 看 到 日本被炸沉的！”所 以 当 梁 思 成 提 出 保 护 京 都 和 奈 良 时 ，在 当 时 的 人 们 看 来 是 一 个 难 以理解的决定，而且，也超出他的工作范围。但是，他依然这样做了， 而且并不是临时起意而已。他的弟子罗哲文这样记载他们从事这项工作时 候 的 情 景 ： “他 们 住 在 重 庆 上 清 寺 中 央 研 究 院 每 天 ， 梁 先 生 拿 过 来 一些图纸，让罗哲文根据他事先用铅笔标出的符号，再用绘图仪器绘成正规的地图。罗哲文虽然没有详问

18、图纸的内容，但大体可以看出，地图上 许 多 属 于 日 本 占 领 区 的 范 围 。而 梁 先 生 用 铅 笔 标 出 的 ，都 是 古 城 、古 镇和古建筑文物的位置。还有一些地图甚至不是中国的。当时罗哲文虽然 没有仔细加以辨识，但有两处他是深有印象的，那就是日本的古城京都 和 奈 良 。 ”梁 思 成 这 样 解 释 他 提 出 这 个 建 议 的 原 因 “ 要 是 从 我 个 人 感 情出发，我是恨不得炸沉日本的。但建筑绝不是某一民族的，而是全人类文明的结晶。”也许有人 会认为这是迂腐。而 我胸中 分明感 到另一种感觉，那 就是高贵。高贵到野兽也无法夺去他胸中的仁爱与责任。至今，依

19、然有日本人认为当年 侵略中 国，是 文明对野蛮的战争 。那么 ，有 梁 先 生 这 样 的 中 国 人 ，就 是 在 无 言 地 告 诉 后 人 ，日 本 人 那 时 是在 戕害一个怎样高贵的民族。这 一 瞬 间 ，我 方 才 感 到 ，林 徽 因 选 择 的 梁 思 成 ，是 怎 样 的 一 个 男 人 。梁 思 成 ，是 那 种 胸 中 真 正 荣 有 大 海 的 男 人 。谁 能 看 到 这 片 大 海 ，谁 才能 配得上梁思成。有人问梁思成和林徽因在一起幸福吗？我不知道。我只知道在抗战中，他 们 曾 共 同 守 在 贫 穷的李庄。那时，梁思成的脊椎病使他必须穿上铁马甲 才 能 坐 直

20、， 体 重 降到47公斤；那时，林徽因在日日咳血的生死线上挣 扎 ， “几 个 月 的 时间就毁灭了她曾经有过的美 丽 ”。 那 是 真 正 的 受 难 ， 没 有 电 ， 没 有 自 来 水 ， 每 日 伴 随 他 们 的 是 臭 虫和油灯。然 而 ，当 外 国 友 人 邀 请 他 们 定 居 美 国 的 时 候 ，这 一 对 苦 难 中 的 人 拒绝了。他们 说， 。林 徵 因 在 回 答 "日 本 人 来 了 怎 么 办 "这 句 话 时 ， 平 静 而 言 :"门 外 不 就 是扬子江么?"而 另 一 件 值 得 一 提 的 事 情 ，是 由 于

21、 奈 良 附 近 的 军 事 目 标 众 多 ， 1945 年 ，盟 军 不 得 不 做 出 对 其 进 行 轰 炸 的 准 备 。而 为 了 最 大 限 度 地 保 护 奈 良 的历史遗迹，盟军需要一张标明详细文物地点的地图。这一次，画这张图的，是林徵因。当抗战胜利 的 时 候，人 们 才 知 道 ， 他 们 竟 然 在 李 庄 写 出 了11万字的中国建 筑史 ， 两 个人 那 时 每 天 为 了 这 部 书 工 作 到 夜 半 ，竟然"欲罢不能"。（选文 有 删 改）五年级答案： 一、眉开眼笑；美中不足；成家立业；一五一十；无拘无束；恋恋不舍；假期结束 了，我和妹妹恋

22、恋不舍地离开奶奶家。二、禽；兽；一；惊；千；万；密；布；大；作；盆；雨；震天动地；大惊小怪； 天南海北；飞禽走兽；千真万确；和颜悦色；聚精会神；狂风怒号；倾盆大雨；他 说的话千真万确，我可以作证。 看到眼前的情景，人们大吃一惊。【 相 关 链 接 】 梁 思 成 ：中 国 著 名 的 建 筑 学 家 和 建 筑 教 育 家 ，申 国 古代 建筑研究的开拓者和奠基者。林徵因：建筑学家和作家。（1） 从叙述顺序来看，第五、六自然段都属于插叙， 这 两 段 文 字 在 文中有什么作用?（2） 结合上下文，合理想象，补写十五自然段"他 们 说 "的 内 容 。（3） 第十六自然段林

23、徽因的回答，表现了她怎样的心 理 或 情 感 ?（4） 第 十 九 自 然 段 中 的 两 个 "竟 然 "能 否 删 去?为 什 么 ?（5） 文中的梁思成是一个怎样的人，请作简要分析。（ 1） 第五自然段交代梁思成和林徽因的亲人都在与日军抗争中壮烈殉国的惨遇；第六自然段衬托出梁思成夫妇提出并支持对日本的京都、奈良实施保护这一行为的高尚与可贵。（ 2） 中国在受难； 要与自己的祖国一起受苦。（3）表达了林徽因随时准备在危难之时与祖国同生死共命运的决心。（4）不能删。“竟然 ”有出人意料的意思，连用两个 “竟然 ”突出了梁思成夫妇在艰难困苦环境下取得成就之大、钻研热情之髙，

24、表达了作者对他们执着钴研精神与敬业精神的敬佩之情。（5）对日军充满愤慨与仇恨；富有仁爱与责任；追求心中的真理；热爱祖国。六年 级一、写出下面句子所用的说明方法。（ 1 ）宫 城 呈 长 方 形 ，占 地 72 万 平 方 米 ，有 大 小 宫 殿 七 十 多 座 、房 屋 九千 多 间 。 （ 2）前 三 殿 的 图 案 以 龙 为 主 ，后 三 宫 凤 凰 逐 渐 增 加 ，出 现 了 双 凤 朝 阳 、龙 凤 呈 祥 的 彩 画 。 （ 3） 弯 弯 的 金 水 河 像 一 条 玉 带 横 贯 东 西 。 二、选出恰当的词语。完整 工（ 1 ）这 是 明 清 两 代 的 皇 宫 ，是 我

25、国 现 存 的 最 大 最 整 整齐）的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了（ 2） 走 进 午 门 ， 是 一 个 宽 广 的 庭 院 ， 弯 弯 的 金 水 河 像 一 条 玉 带 横 贯 东西 ， 河 上 是 五 座 （ 精 致 精 美 精 彩 ） 的 汉 白 玉 石 桥 。（ 3）这 样 宏 伟 的 建 筑 群 ，这 样 和 谐 统 一 的 布 局 ，不 能 不 令 人 （惊叹 惊喜 吃惊）。三、阅读课文，回答问题。童年的春节冰心我 十 一 岁 那 年 ，回 到 故 乡 的 福 建 福 州 ，那 里 过 年 又 热 闹 多 了 。我 们 大 家 庭 里 是 四 房 同 居 分 吃 ，祖 父

26、 是 和 我 们 这 一 房 在 一 起 吃 饭 的 。从 腊 月 廿 三 起 ，大 家 就 忙 着 扫 房 ，擦 洗 门 窗 和 铜 锡 器 具 ，准 备 糟 和 腌 的 鸡 、鸭 、 鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。新 年 里 ， 我 们 各 人 从 自 己 的 “姥 姥 家 ， 得 到 许 多 好 东 西 。 最 好 的 东 西 ， 还 是 灯 笼 ， 福 州 方 言 ， “灯 ”和 “丁 ”同 音 ， 因 此 送 灯 的 数 目 ， 总 比 孩 子 的 数 目 多 一 些 ，是 添 丁 的 意 思 。那 时 我 的 弟 弟 们 还 小 ，不 会 和 我 抢 ，多 的 那 一 盏 总 是 给 我 。这 些 灯 ：有 纸 的 ，有 纱 的 ，还 有 玻 璃 的 于