《离骚(节选)》导学案1

1、2机羁()1蕙锹)* 谣琢(*岌岌()侘傺()朝*朝拜朝气蓬勃心匕L 冃后 背七冃背债衣冠冠军离骚导学案基础梳理1.给下列加点的字注音(1) 单音字D修婷()!譽朝详() *揽苣()偭规矩()忳郁邑()(2) 多音字2 辨形组词(1)3 .解释下列加点的词语(1)哀民生之多艰：(2)偭规矩而改错:竞周容以为度:(4) 何方圜之能周兮:(5) 苟余情其信芳:(6) 伏清白以死直兮：(7) 高余冠之岌岌兮：(8) 将往观乎四荒：(9) 余独好修以为常：(10) 岂余心之可惩：文本互动一、整体感知1梳理文言知识(1) 通假字 偭规矩而改错： 延伫乎吾将反： 何方圜之能周兮： 进不入以离尤兮： 芳菲菲

2、其弥章：(2) 古今异义 怨灵修之浩荡兮古义：今义： 竞周容以为度古义：今义： 宁溘死以流亡兮古义：今义： 偭规矩而改错古义：今义: 固时俗之工巧兮古义：今义: 吾独穷困乎此时也古义：今义: 长余佩之陆离古义：今义:(3) 词多义固时俗之工巧兮 汝心之固，固不可彻r苟余情其信芳信信言不美，美言不信半封京信半题诗低眉信手续续弹顾忽反顾以游目兮大臣争于私而不顾其民三顾臣于草庐之中顾不如蜀鄙之僧哉余虽好修姱以羁兮 虽*虽体解吾犹未变兮余虽好修姱以羁兮 修退将复修吾初服余独好修以为常夫孰异道而相安 相*悔相道之不察兮(4) 词类活用 高余冠之岌岌兮： 长余佩之陆离： 固前圣之所厚： 哀民生之多艰：(5

3、) 文言句式 步余马于兰皋兮： 不吾知其亦已兮：2 梳理文本结构、深层探究3文中描写花草禽虫的用意是什么？4这首诗塑造了一个什么样的人物形象？5这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性？三、技法迁移比兴 文本回顾 离骚 的一大艺术特色是比兴手法的广泛运用。 它“依诗取兴， 引类比喻”， 继承了诗经的比兴传统，而又进一步发展了它。 诗经的比兴大都比较单纯，用以起 兴和比喻的事物还是独立存在的客体； 离骚的比兴却与所表现的内容合而为一，具有象 征的性质。如文本以香草象征诗人的高洁。其次， 离骚在长篇巨制中以系统的一个接一 个的比兴表现了它的内容。如诗人自比为女子，由此出发， 他以男女关系比君臣关系

4、，以众 女妒美比群小嫉贤，以婚约比君臣遇合。其他方面亦多用比喻， 如以驾车马比治理国家， 以 规矩绳墨比国家法度等。比兴手法的运用，使全诗显得生动形象，丰富多彩。 技法点拨 比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法， 通俗地讲， 比就是譬喻， 是对人或 物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发 端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二 字常连用，专用以指诗有寄托之意。在作文的开头运用比兴的手法能营造气氛， 产生引人入胜的艺术效果。 如：天空没有不 逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。但要切

5、记：起兴 之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及” 。 技法运用 以“诚信”为话题，运用比兴的手法，写一个作文开头。 （100 字左右 ）练以致用【舅宇旁】书写 遂底熹注意点 撞酹宾屋落圣，24jLL狀j fJJL,将右点与虽有距蛋里.二 n* I何J【答案解析】基础梳理1. （1） ku a j i j ji a nsu hu i xi a n ch ai zhu o mi an j t in ch dch （2） ch（0 zh ao b 住 b ei g u an g u an2. （1）溘逝瞌睡 （2）伫立贮藏 （3）惩罚症状3. （1）人生。（2）违背。（3）常法，常

6、规。（4）方枘和圆凿。（5）只要。（6）通“服”，保持。（7） 高耸的样子。（8）四方荒远的地方。（9）常规。（10）受创而知戒。文本互动1 . （1）“错”通“措”，措施“反”通“返”，返回 “圜”通“圆”，圆凿“离” 通“罹”，遭到 “章”通“彰”，明显，显著（2）本文指无所用心的样子。/形容广阔或壮大。把 作为。 /认为。流放出亡。/因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。改变措施。/改正错误。工于取巧。/技艺巧妙。（路）阻塞不通，引申为走投无路的意思。文中指境遇困窘。/经济困难。修长的样子。/形容色彩繁杂。（3）本来 顽固 确实 言语真实书信 随手 回头看 照顾 拜访难道，反而只 即使

7、美好的 整理 指培养高洁的品德xi ang,相处xi cn g,观察（4）加高，形容词用作动词加长，形容词用作动词 看重，形容词用作动词“以为哀伤”或“为而哀伤”，动词的使动用法。“于兰皋”作状语，状语后置“不吾知”即“不知吾”，宾语前置2.去毎;咅務*不疼民心 金立樂金、时煙工=5 普克里盘.習容为度余好谨舞、余A語善 豐場初菠金骨居芳 好境兰竜，穴瞬圭仝3 课文中描写花草的诗句有“既替余以蕙：兮，又申之以揽茝” “步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息” “制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳”。这些诗句交代了诗人自己被疏放逐的原因及 被放逐后的行为。显然，诗人用自己爱好奇伟瑰丽的香蕙芳芷比喻自己理想的

8、崇高美好；在被疏放逐后的恶劣处境中， 诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死不悔。在描述楚国群邪蔽贤，自己壮志难酬时，以古来鹰隼和凡鸟不能同群比 喻自己不与小人同流合污的决心。诗人展开丰富的想象，用“蕙”“茝” “鸷鸟” “兰” “椒”“芰荷” “芙蓉”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能被一种深远的意境所吸引，这些生长在水国荒地的幽花香草把人们的心引到奇丽的幻想境界。诗人用它们来象征自己高洁的品行，这就写出了诗人高大芳洁的动人形象。4离骚(节选)为我们塑造了屈原这一高

9、大的主人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，很多屈原的画像即使不标明所画何人，人们也可以一眼认出是屈原， 就是因为画像都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治，主张举贤任能。第二，他主张 美政，忧国忧民，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，不同流合 污，坚强不屈。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。5 (1)押韵。根据上古音韵系统，离骚是隔句用韵的。如“余虽好修姱以'羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙 二兮，又申之以揽茝”中，“替” “茝”是韵脚；“固时俗之工巧兮， 偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”中，“错” “度”是韵脚。(2) 在句中普遍使用“兮”字。“兮”字是语助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。(3) 大量使用对偶句。