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文档简介
1、会计学1中考语文复习成语中考语文复习成语(chngy)的理解与运用的理解与运用第一页,共102页。第1页/共102页第二页,共102页。理解词语的能力,即根据理解词语的能力,即根据(gnj)具体语境揣摩、辨具体语境揣摩、辨析、理解词语的含义。析、理解词语的含义。正确运用词语的能力,及正确运用词语的能力,及根据根据(gnj)词语的意义、词语的意义、色彩、范围等准确地将词色彩、范围等准确地将词语用到具体的语言中去。语用到具体的语言中去。第2页/共102页第三页,共102页。褒词贬用,贬词褒用。第3页/共102页第四页,共102页。可进一步从词义、用法、范围、程度(chngd)和色彩等方面对词语深入
2、细致地辨析,以便对正误做出准确评判。第4页/共102页第五页,共102页。n多义词发展变化的途径有两种:多义词发展变化的途径有两种:引申义和比喻义。引申义和比喻义。第5页/共102页第六页,共102页。第6页/共102页第七页,共102页。方;本体和喻体间无固定搭配关方;本体和喻体间无固定搭配关系,一个本体可以有多个喻体。系,一个本体可以有多个喻体。了解了汉语的词义特点,同学们在了解了汉语的词义特点,同学们在考试中要结合语境对词语的含义考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。进行具体分析。第7页/共102页第八页,共102页。第8页/共102页第九页,共102页。 近义词,必须近义词,必须(
3、bx)结合实际语境,根据词语的具结合实际语境,根据词语的具体功能,做到体功能,做到“求同求同”“辨异辨异”,也就是找出近义词的,也就是找出近义词的“共共性性”和和“个性个性”,使,使“个性个性”与语境更相配。与语境更相配。三、近义词的辨析三、近义词的辨析(binx)使用使用第9页/共102页第十页,共102页。“事情事情”意义范围最大;意义范围最大;“事件事件(shjin)”范围比较小;范围比较小;“事故事故”范围最小。范围最小。第10页/共102页第十一页,共102页。第11页/共102页第十二页,共102页。“努力努力”指尽量使出力量指尽量使出力量(l ling),语,语意较轻。意较轻。“
4、竭力竭力”指用尽全部力量指用尽全部力量(l ling),表,表示尽力的程度已经达到极点,语意示尽力的程度已经达到极点,语意重。重。第12页/共102页第十三页,共102页。第13页/共102页第十四页,共102页。 “景点”侧重指景物(jngw)的地点,“景色”侧重指景象、情景。 如“景点(jn din)”与“景色”,第14页/共102页第十五页,共102页。词义侧重点不同(可以用学文言文的方法来分析,将一个词分词义侧重点不同(可以用学文言文的方法来分析,将一个词分开两部分解释,不同的地方就显露出来了)开两部分解释,不同的地方就显露出来了) (1 1)动词:主要分辨不同的动作和方法。例:)动词
5、:主要分辨不同的动作和方法。例:“化装化装”和和“化妆化妆”分开解释,分开解释,“装装”侧重装扮,侧重装扮,“妆妆”侧重打扮。侧重打扮。(2 2)名词:主要分辨所表现事物的不同特点。例:)名词:主要分辨所表现事物的不同特点。例:“心率心率”和和“心律心律”分开解释,分开解释,“率率”侧重频率;侧重频率;“律律”侧重节拍节律侧重节拍节律。(3 3)形容词:主要分辨所指不同的性质、状态。例:)形容词:主要分辨所指不同的性质、状态。例:“卑劣卑劣”和和“卑鄙卑鄙(bib)”(bib)”分开解释,分开解释,“劣劣”侧重恶劣,侧重恶劣,“鄙鄙”侧侧重不道德。重不道德。 第15页/共102页第十六页,共1
6、02页。 “改变改变”一般和一般和“主张、态度、立场、计主张、态度、立场、计划划”等搭配等搭配(dpi); “改造改造”一般和一般和“沙漠、自然沙漠、自然”等搭配等搭配(dpi)。第16页/共102页第十七页,共102页。第17页/共102页第十八页,共102页。适用对象不同。适用对象不同。例:爱戴(上级例:爱戴(上级(shngj)(shngj)长辈)长辈)爱护(下级晚爱护(下级晚辈)辈)第18页/共102页第十九页,共102页。前者为动词,后者为名词前者为动词,后者为名词(mng c),词性不同,用法自,词性不同,用法自然就不同了然就不同了第19页/共102页第二十页,共102页。“鼓舞鼓舞
7、”指激励他人,使之积极奋发,是褒指激励他人,使之积极奋发,是褒义词;义词;“煽动煽动(shndng)”有挑唆、怂恿之意,是有挑唆、怂恿之意,是贬义词;贬义词;“发动发动”既可以用在好的方面,也既可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,是中性词。可以用在坏的方面,是中性词。第20页/共102页第二十一页,共102页。第21页/共102页第二十二页,共102页。 “”“”于书面语。于书面语。第22页/共102页第二十三页,共102页。第23页/共102页第二十四页,共102页。复杂,先模仿后创新的规律。复杂,先模仿后创新的规律。第24页/共102页第二十五页,共102页。第25页/共102页第二十六
8、页,共102页。第26页/共102页第二十七页,共102页。第27页/共102页第二十八页,共102页。望文生义(wng wn shng y)分析(fnx)成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加上有些成语中还含有生僻的古义,这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析成语意思,则容易造成望文生义的错误。第28页/共102页第二十九页,共102页。“空巷”,是指街巷的居民都出来(ch li)了。“万人空巷”形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。第29页/共102页第三十页,共102页。 2、 他跑步每次都能拿满分,让其他(qt)同 学只能望其项背。 3、“告别时,这位服装个体户一定要送我几件
9、高档的衣服,真是大方之家。” 项:颈的后部。望见他的颈项和后背。项:颈的后部。望见他的颈项和后背。 比喻赶得上。比喻赶得上。这个成语会用错的原因是人们会错意,认为这个成语会用错的原因是人们会错意,认为只看见前面只看见前面(qin mian)人的人的“项背项背”,表示已经落后很远,表示已经落后很远,其实它的意思是已经看见前面其实它的意思是已经看见前面(qin mian)人的项背了,人的项背了,表示可以赶上他了。表示可以赶上他了。“大方之家大方之家(d fng zh ji)”是指专家学者,句中误理是指专家学者,句中误理 解为解为“出手大方的人出手大方的人”。第30页/共102页第三十一页,共102
10、页。 4、经过、经过(jnggu)大家的努力,我们终于登峰造大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。极,在山顶欣赏到了美好的景色。 讲解:成语讲解:成语(chngy)的意义具有整体性的意义具有整体性,如果在,如果在使用时,只片面理解成语使用时,只片面理解成语(chngy)中个别词中个别词的意义,特的意义,特定的形容对象,就会导致成语定的形容对象,就会导致成语(chngy)意义意义与句子语与句子语义相悖。义相悖。 此句中此句中“登峰造极登峰造极”是比喻成就和水平达是比喻成就和水平达到了顶峰,到了顶峰,这里显然是不明词义,把整个成语这里显然是不明词义,把整个成语(chngy)就看成
11、了就看成了登上了山峰的意思。登上了山峰的意思。 第31页/共102页第三十二页,共102页。第32页/共102页第三十三页,共102页。6、“虽然虽然(surn)他是残疾人,但他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。我们不能对他刮目相看。”“刮目相看刮目相看”是指用新的眼光来看待是指用新的眼光来看待(kndi),与,与语义不符合,按句义可以改为语义不符合,按句义可以改为“另眼相看另眼相看”。第33页/共102页第三十四页,共102页。 “火中取栗火中取栗”比喻冒危险给别人比喻冒危险给别人(birn)出出力,自己上了大当,一无所得。把力,自己上了大当,一无所得。把“降价的烽降价的烽火火”理解为理解为
12、“火中取栗火中取栗”的的“火火”显然是望文生义显然是望文生义。而且。而且“火中取栗火中取栗”也带有贬义,用在本句不也带有贬义,用在本句不合适。合适。第34页/共102页第三十五页,共102页。对象(duxing)不当分析有些成语的使用必须适合特定的对象,有的专指人,有的专指物,有的专指景,等等(dn dn)。在复习时要善于记住典故,辨清对象。第35页/共102页第三十六页,共102页。例:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的最高水平攀登。 辨析:“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人,而不是物,本句用来(yn li)指刊物不恰当,属于对象用错 。第36页/共102页第三
13、十七页,共102页。有些成语专指特定对象,例如:“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多;“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多;“相敬如宾”形容夫妻;“天伦之乐”形容一家人;“凤毛麟角”指的是罕见珍贵(zhngu)的人才或事物;“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成;“改弦更张”指对制度和方法的改革变更;等等第37页/共102页第三十八页,共102页。运输时牛累得出汗,存放时可堆至运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶屋顶(w dn)。形容藏书非常多。形容藏书非常多。第38页/共102页第三十九页,共102页。 讲解:有些成语有特定的形容讲解:有些成语有特定的形容(xngrng)对象,如对象,如果把握不准
14、,就会造成运用错误或令人难以果把握不准,就会造成运用错误或令人难以理解。理解。 “栩栩如生栩栩如生”一般形容一般形容(xngrng)艺术,包括文学所艺术,包括文学所塑造的形象,很逼真,而桂林山水是自然景塑造的形象,很逼真,而桂林山水是自然景物,显然对象用错了。物,显然对象用错了。 3、桂林的山水、桂林的山水(shnshu)真是神奇秀丽,青青真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,栩栩如生。的山,绿绿的水,栩栩如生。第39页/共102页第四十页,共102页。第40页/共102页第四十一页,共102页。5、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品,上面各种花鸟虫兽、
15、人物形象栩栩如品,上面各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如 生,美轮美奂。生,美轮美奂。 6、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长, 原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了 炙手可热炙手可热(zh shu k r)的商品。的商品。 “美轮美奂美轮美奂”只用来只用来(yn li)形容建筑物等高大华形容建筑物等高大华 美,上句中用来美,上句中用来(yn li)形容石刻作品,是不合形容石刻作品,是不合 适的。适的。“炙手可热炙手可热”用来比喻用来比喻(by)人气焰很盛,权势很大,人气焰很盛,权势很大,上句中用来形容家用电器,当然也是不对的。上
16、句中用来形容家用电器,当然也是不对的。 第41页/共102页第四十二页,共102页。误用(w yn)褒贬分析因为(yn wi)平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉,往往容易把褒义词语当作贬义词语,把贬义词语当成褒义词语,造成判断或使用错误。第42页/共102页第四十三页,共102页。例1:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任(shng rn)的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。辨析:命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”,经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。多用作贬义。本句对“新上任(shng rn)的领导”有所褒扬,故“处心积虑”的运用,犯了贬词褒用的错误。
17、第43页/共102页第四十四页,共102页。例2:几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子(fng zi)、拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。辨析:“雨后春笋”是褒义词,比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现,所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。第44页/共102页第四十五页,共102页。1、我们就是要虚张声势,把大家的学习热情、我们就是要虚张声势,把大家的学习热情鼓动起来。鼓动起来。“虚张声势虚张声势”常用成语,形容假装装出强大的常用成语,形容假装装出强大的气势气势(qsh)。指假造声势,借以吓人。多为贬。指假造声势,借以吓人。多为贬义。义。 2、他操
18、作计算机非常熟练,已经达到了为所、他操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。欲为的程度。“为所欲为为所欲为”汉语成语,本指做自己想做的事汉语成语,本指做自己想做的事。后指很随意,想干什么就干什么(一般指。后指很随意,想干什么就干什么(一般指贬义)贬义) 。 第45页/共102页第四十六页,共102页。3、正因为他具有自命不凡的崇高理想,、正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得才在工作中取得(qd)了出色的成绩。了出色的成绩。 “自命不凡自命不凡”意思是自以为很了不起,意思是自以为很了不起,含有贬义,用在句中形容含有贬义,用在句中形容(xngrng)的崇高理的崇高理想有误。想有误。
19、第46页/共102页第四十七页,共102页。第47页/共102页第四十八页,共102页。 1、同学们经常向老师请教,这种不耻、同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。下问的精神值得提倡。 “不耻下问不耻下问”不以向比自己学识不以向比自己学识(xush)差或地位低的人去请教为可耻差或地位低的人去请教为可耻.形形容虚心求教。容虚心求教。第48页/共102页第四十九页,共102页。2、我的成功经验,最重要的一条、我的成功经验,最重要的一条(y tio)就就是做到海纳百川,虚怀若谷。是做到海纳百川,虚怀若谷。 “虚怀若谷虚怀若谷”形容非常谦虚形容非常谦虚(qinx),能容纳别,能容纳别人意见
20、,是敬词,只能对人,不能对己。人意见,是敬词,只能对人,不能对己。第49页/共102页第五十页,共102页。第50页/共102页第五十一页,共102页。 1、为了让分别数载的老同学不期而遇沟、为了让分别数载的老同学不期而遇沟通信息,我们精心组织了联欢会。通信息,我们精心组织了联欢会。 “不期而遇不期而遇”期:约定时间期:约定时间(shjin)。事。事先没有约定而遇见。指意外碰见,没有指定先没有约定而遇见。指意外碰见,没有指定的时间的时间(shjin),地点,地点 ,让人感觉突如其来,让人感觉突如其来. 。第51页/共102页第五十二页,共102页。 “事倍功半”是形容花费的劳力大,收到的成效小
21、。与句意相反(xingfn),应该改为“事半功倍”。第52页/共102页第五十三页,共102页。 2、看到他这种滑稽的表演,坐身、看到他这种滑稽的表演,坐身旁的一名外国记者旁的一名外国记者(jzh)忍俊不禁扑哧一声笑忍俊不禁扑哧一声笑起起来。来。 “忍俊不禁忍俊不禁(rn jn b jn)”是是“忍不住笑忍不住笑”的意思,而的意思,而句中句中“扑哧一声笑起来扑哧一声笑起来”与与“忍俊不禁忍俊不禁(rn jn b jn)”的意思的意思一样,因而造成重复。一样,因而造成重复。第53页/共102页第五十四页,共102页。例如:他在敌人(drn)监狱中受尽折磨,浑身被打得遍体鳞伤。 第54页/共102
22、页第五十五页,共102页。第55页/共102页第五十六页,共102页。 2、考前每个考生都应该充分做好复习准备,否则上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。 “三长两短”指意外(ywi)的灾祸或事故。借指人的死亡。 第56页/共102页第五十七页,共102页。不合(bh)情景分析每个句子都有一定的语言情境,比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同,比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别成语的使用如果没有照顾(zho g)到这些,就容易犯不合语境的错误。第57页/共102页第五十八页,共102页。例1:当时,暴雨如注,满路泥泞(nnng),汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一
23、个多小时赶到了大坝。辨析:句中的“安步当车”,是以从容的步行代替乘车的意思,而本句中描述的抢险形势很紧急,抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而,成语与语境出现矛盾,“安步当车”使用不当。第58页/共102页第五十九页,共102页。例2:会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。 辨析:“车水马龙”是说车像流水,马像游龙,形容车辆很多,来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米,无法形成(xngchng)车如水、马如龙的壮观景象,所以不合语句中的情境。第59页/共102页第六十页,共102页。第60页/共102页第六十一页,共102页。 关
24、联词有两种:一种是单独(dnd)的关联词,如“那么”“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词构成的关联词,如“因为所以”“即使也”等。探究探究(tnji)类型:关联词的辨析使用类型:关联词的辨析使用 使用最多的是第二种形式即成对出现使用最多的是第二种形式即成对出现(chxin)的关联词。成对使用的关联词,每一对的关联词。成对使用的关联词,每一对都表示特定的语法关系,它们的搭配是固定的,都表示特定的语法关系,它们的搭配是固定的,不能随意调换。不能随意调换。第61页/共102页第六十二页,共102页。(并列(并列(bngli)关系)关系)(因果关系)(因果关系)正确正确(zhngqu)使用关联词语
25、使用关联词语第62页/共102页第六十三页,共102页。第63页/共102页第六十四页,共102页。3关联词语的位置不能放错。关联词语的位置不能放错。 如:如:“今天,我们今天,我们(w men)班搞演讲班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且不爱说话的小明也上去演讲了了,而且不爱说话的小明也上去演讲了。”第64页/共102页第六十五页,共102页。5不要乱用关联词。不要乱用关联词。 如:如:“他自己不跟老师讲,并且要我讲他自己不跟老师讲,并且要我讲。” 这个这个(zh ge)句子应该是转折关系,不句子应该是转折关系,不是递进关系。滥用是递进关系。滥
26、用“并且并且”,使语意表达不,使语意表达不清,应把清,应把“并且并且”改为改为“却却”。第65页/共102页第六十六页,共102页。1 1、依次填入下列横线的关联词,最恰当的一组是、依次填入下列横线的关联词,最恰当的一组是 三峡工程完工以后,三峡工程完工以后, 可以使航道单向年通过能力提可以使航道单向年通过能力提高到高到50005000万吨,万吨, 可以使万吨的船队溯流而上直达重庆可以使万吨的船队溯流而上直达重庆, 为西南为西南(xnn)(xnn)腹部地区经济的发展提供了条件。腹部地区经济的发展提供了条件。A.A.因为因为 所以所以 而且而且B.B.既既 又又 从而从而C.C.既既 所以所以
27、从而从而D.D.因为因为 又又 而且而且参考答案:参考答案:B B【解析】本题考查了关联词的辨析选用能力。解答这类题型【解析】本题考查了关联词的辨析选用能力。解答这类题型时,首先要从总体上抓住句子的基本内容时,首先要从总体上抓住句子的基本内容( (语意、观点、态语意、观点、态度、倾向、侧重点等度、倾向、侧重点等) ),然后具体分析句子间的意义、层次,然后具体分析句子间的意义、层次关系、前后搭配,并准确选用关联词语。材料中的两个关系、前后搭配,并准确选用关联词语。材料中的两个“可可以使以使”,表明着两个分句间的关系为并列关系,而选项,表明着两个分句间的关系为并列关系,而选项中可供选择的只有中可供
28、选择的只有B B项。项。第66页/共102页第六十七页,共102页。品语境品语境选词语选词语(cy),注搭,注搭配配排除法排除法第67页/共102页第六十八页,共102页。类型一 词义(c y)理解型_例:昨晚的比赛,西班牙队太给力了!_例:政府抑制菜价上涨的举措很给力。_例:比赛就要开始了,队员们要给力啊!“给力”例1“给力”,毫无疑问是流行的网络热词,在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境,分别写出例句中“给力”的相应意思,完成下面这张“新词卡片”。“精彩(jn ci)”“带劲”“很棒”等均可 “有作用”“有成效”“得力”等均可“加油”“努力”等均可。第68页/共102页第六十九页,共102页。类型二 语境(y jn)运用型例42011天津 依次填入下面(xi mian)一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ()文学如泉,越品越见_;文学如茶,越品越知_;文学如酒,越品越感_。在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份纯真。A醇厚幽香清冽B清冽醇厚幽香C醇厚清冽幽香D清冽幽香醇厚D第69页/共102页第七十页,共102页。第70页/共102页第七十一页,共102页。A (一触即发:比喻事态
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