高中语文课本中的素材

1、那时花开 “那时”李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！ “那时”陶潜看不过官场腐败，他决无低沉自贱，一唱就是“不为五斗米折腰”的胆气！ “那时”居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的勇毅！ “那时”，“那时”，“那时”我们确实不该把痛苦放大，聪明人难道能站在废墟上哭泣吗？高中语文课本中之高中语文课本中之写作素材梳理写作素材梳理 议论文写作素材从哪里来？ 高中语文课本就是一个丰富的资料库。 那么如何从课本中汲取材料。写出内容充实的议论文呢? 高中的语文课本进行写作素材的梳理。 一、理想志向 1、毛泽东主席在沁园

2、春.长沙中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东沁园春.长沙） 2、马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。（马丁.路德.金 我有一个梦想） 3、夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。（鲁迅 药） 4、司马迁为了实现他的理想完成历史巨著史记，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马迁报任安书）二、恒心毅力（逆境成才） 1、当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽

3、强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。（史铁生我与地坛） 2、贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了生命交响曲等诸多世界名曲。（罗曼.罗兰 名人传序） 3、越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。（勾践灭吴，选自国语） 4、“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”（王安石游褒禅山记） 5、后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。（欧阳修伶官传序） 6、“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘

4、失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成史记。（司马迁报任安书）三、爱我中华 1、鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅呐喊自序） 2、屈原忠心爱着自己的国家楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。（屈原离骚） 3、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅纪念刘和珍君） 4、以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁荷花淀） 5、屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国

5、的安危，当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（司马迁屈原列传） 6、蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（司马迁廉颇蔺相如列传）四、崇高母爱 1、史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了最大的心理压力，她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。（我与地坛） 2、“儿寒乎？欲食乎？”母爱就表现在生活的细节中。（归有光 项脊轩志）五、以民为本 1、现代诗人穆旦在诗歌赞美中写到：“在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们一一拥抱。”这表现他对人民无比热爱。 2、孟子主张“民贵君轻”的思想，他认为统治者应该施行“仁政”，保护

6、老百姓，让百姓能过上好日子。（寡人之于国也，选自孟子） 3、强秦因不施行“仁义”，失去民心，从而失去天下。（贾谊 过秦论） 4、灭六国的不是秦国，而是他们自己不爱护百姓，灭掉秦国的也不是天下人，而是它自己不爱护天下的百姓。（杜牧阿房宫赋）六、学习问题 1、强调“学不可以已”。（劝学，选自荀子） 2、学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”（同上） 3、学习上要重视积累，“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”（同上） 4、学习贵在坚持，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（同上） 5、老师不分贵贱，不分少长。

7、“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”（韩愈师说）七、胸怀豁达 1、“马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这表现了马克思胸怀宽广。（恩格斯在马克思墓前的讲话） 2、苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。（苏轼念奴娇赤壁怀古）八、博爱情怀 1、史怀哲拥有一颗伟大的博爱之心，他尊重一切生命，并以自己的行动来实践他的这一理想，他试图通过行医来拯救那些受苦首难的非洲人民，把自己的一生都奉献给了赤道非洲。（史怀哲我的呼吁） 2、贝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。

8、（罗曼.罗兰 名人传序）九、仁义英勇 1、烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。（烛之武退秦师，选自左传） 2、以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。（孙犁荷花淀） 3、刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司马迁鸿门宴） 4、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，在弹雨中相互救助，虽殒身不恤。（鲁迅纪念刘和珍君） 5、在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。（张溥五人墓碑记） 6、柳毅面对不幸的龙女，能伸出自己的援

9、助之手，冒险为龙女走访洞庭龙宫。（李朝威 柳毅传） 7、蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵王的颜面。（司马迁廉颇蔺相如列传）十、追求真爱 1、氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。（卫风氓，选自诗经） 2、刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（孔雀东南飞（并序），选自乐府诗集） 3、罗密欧与朱丽叶他们为自己真爱而献出了珍贵的生命。（莎士比亚 罗密欧与朱丽叶）十一、人格独立 1、屈原忠心爱国，刚正不阿，他不愿同流合污，当理想破灭之时，为保持自己的清白而投进了汨罗江。（屈原离骚） 2、陶

10、渊明远离官场，过上隐居生活，得到了心灵的自由，“久在樊笼里，复得返自然。”（陶渊明归园田居） 3、李白离开长安以后，投进祖国的大好河山，获得了人格独立，“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！”（李白梦游天姥吟留别）十二、对旧时代的看法 1、中国旧时代可概括为： 一、想做奴隶而不得的时代； 二、暂时做稳奴隶的时代。（鲁迅 灯下漫笔） 2、敦煌莫高窟的文物在清末被西方国家大肆掠夺，愚昧的清政府没有能力保护自己辉煌的文化。（余秋雨道士塔） 3、窦娥受到地痞流氓张驴儿和贪赃枉法的陶兀县令的共同迫害，最后冤死，揭示了旧社会的黑暗。（关汉卿窦娥冤）十三、尊老爱老 1、窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不愿

11、走前街，怕被婆婆看见，让婆婆伤心。（关汉卿窦娥冤） 2、李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞职。（李密 陈情表）十四、勇于承担错误 1、路瓦栽夫人虽为她的虚荣心而付出了十年青春的代价，但她没有选择逃避，而是通过十年的诚实劳动还清了借款。（莫泊桑项链） 2、廉颇知道蔺相如的做法真相后，他主动向他负荆请罪。（司马迁 廉颇蔺相如列传）十五、其他 1、解放思想 我们不能像别里科夫那样让自己的思想套上套子。（契诃夫 装在套子里的人） 2、对传统文化的看法 应以“拿来主义”的方法对待中国传统文明和西方文化。（鲁迅 拿来主义） 3、做事要果决 项羽妇人之心，错失了在鸿门宴上杀死刘邦的机会，以致最终落得“乌江自

12、刎”的结局。（司马迁鸿门宴） 4、培养人才 郭橐驼种树的方法是顺着树自然生长规律，让它的本性得以发展，所以树种锝好。培养人才的道理是一样的。（柳宗元种树郭橐驼传） 5、虚荣心 路瓦栽夫人为一次舞会的荣光而付出了十年青春的代价。（莫泊桑 项链） 6、金钱观 金钱让葛朗台迷失了自己，让他放弃了爱情、亲情。（巴尔扎克 守财奴） 7、知恩图报 侯赢深得信陵君的恩惠，他知恩图报，在关键时刻，他帮助了信陵君，并以自己的生命来激励信陵君去完成使命。（司马迁信陵君窃符救赵） 8、品行谦虚 马谡因骄傲自大，刚愎自用，以致街亭失守。（罗贯中 失街亭） 9、追求真理 苏轼为考证“石钟山”命名的由来，亲自在夜晚作了一

13、番实际考察。（苏轼 石钟山记） 相同素材的多角度运用 1烛之武夜缒出城说秦伯。烛之武夜缒出城说秦伯。(左传左传?烛之武退秦师烛之武退秦师) 主要运用角度：主要运用角度： 临危受命，大智大临危受命，大智大勇。机智善言胜百万雄师。勇。机智善言胜百万雄师。 2吴王夫差击破越王勾践。越人饰美吴王夫差击破越王勾践。越人饰美女八人，纳之太宰蘸，曰：女八人，纳之太宰蘸，曰：“子苟赦子苟赦越国之罪，又有美人于此者将进之。越国之罪，又有美人于此者将进之。”太宰韶果劝夫差与越达成讲和协议退太宰韶果劝夫差与越达成讲和协议退兵。放虎归山，终埋祸根。兵。放虎归山，终埋祸根。(国国语勾践灭吴语勾践灭吴) 主要运用角度：以

14、私利误国，卑主要运用角度：以私利误国，卑劣无耻。为敌为恶说情者居心叵测。劣无耻。为敌为恶说情者居心叵测。 3越王勾践失败之后亲自给夫差充当越王勾践失败之后亲自给夫差充当马前卒，卧薪尝胆，忍辱负重，十年马前卒，卧薪尝胆，忍辱负重，十年后终灭吴国。后终灭吴国。 (国语国语?勾践灭吴勾践灭吴) 主要运用角度：成大事者不拘小主要运用角度：成大事者不拘小节。君子报仇，十年不晚。忍辱负重、节。君子报仇，十年不晚。忍辱负重、韬光养晦、愤发图强终能成大事。韬光养晦、愤发图强终能成大事。 4越王勾践失败之后深刻反省，内修越王勾践失败之后深刻反省，内修法政，礼贤下士，善待人民，团结国法政，礼贤下士，善待人民，团结

15、国内各种力量，十年磨砺，国富民强，内各种力量，十年磨砺，国富民强，国人请战。越人不逞匹夫之勇，同进国人请战。越人不逞匹夫之勇，同进同退，三干同退，三干 越甲终吞吴。越甲终吞吴。 (国语国语?勾践灭勾践灭吴吴) 主要运用角度：团结就是力量。主要运用角度：团结就是力量。爱人者，人恒爱之。反省而后谋动，爱人者，人恒爱之。反省而后谋动，成功之道也。成功之道也。 5邹忌以比美智谏齐王，齐王欣然邹忌以比美智谏齐王，齐王欣然接受，群臣进谏，门庭若市，终战胜接受，群臣进谏，门庭若市，终战胜于朝廷。于朝廷。 (战国策战国策?邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏) 主要运用角度：良药还需爽口，主要运用角度：良药还需爽口，

16、忠言更应顺耳。说人易，听人难。海忠言更应顺耳。说人易，听人难。海纳百川，有客乃大。纳百川，有客乃大。 6触龙智谏赵太后，以生活说起，从触龙智谏赵太后，以生活说起，从荐子人手，使赵太后明白荐子人手，使赵太后明白“父母之爱父母之爱子则子则 为之计深远为之计深远”的道理，终使长的道理，终使长 安君安君质于齐，建功于国。质于齐，建功于国。 (战国策战国策?触龙触龙说赵太后说赵太后) 主要运用角度：良药还需爽口，主要运用角度：良药还需爽口，忠言更应顺耳。父母之爱子，则为之忠言更应顺耳。父母之爱子，则为之计深远。计深远。 7商鞅变法，从移木立信开始，内立商鞅变法，从移木立信开始，内立法度，富国强兵，外连衡

17、使诸侯互斗，法度，富国强兵，外连衡使诸侯互斗，轻取西河之外。轻取西河之外。(贾谊贾谊过秦论过秦论) 主要运用角度：诚信是国富民强的主要运用角度：诚信是国富民强的根本。移风易俗、除旧布新。改革是根本。移风易俗、除旧布新。改革是强国之道。善借外势更能成功。强国之道。善借外势更能成功。 8：王勃少有才名，被举为神童，不到：王勃少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕。高宗时，洪州都督阎某二十岁就出仕。高宗时，洪州都督阎某重修此阁，并于上元二年重修此阁，并于上元二年(675)的重九的重九日，在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃日，在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃南下探亲，路过此地，也参加了盛会，南下探亲，路过此

18、地，也参加了盛会，当时众人赋诗，要写一篇序。与会互相当时众人赋诗，要写一篇序。与会互相谦让，纸笔传到王勃处，王勃当仁不让，谦让，纸笔传到王勃处，王勃当仁不让，即席赋诗，并写了有名的即席赋诗，并写了有名的滕王阁序滕王阁序。 主要运用角度：自古英雄出少年。主要运用角度：自古英雄出少年。抓住机会才能促成成功。机会只会光顾抓住机会才能促成成功。机会只会光顾有准备的人。有准备的人。 10赵国良将李牧，曾几次打退秦军。赵国良将李牧，曾几次打退秦军。赵王中了秦的反间计，杀李牧。第二赵王中了秦的反间计，杀李牧。第二年年(前前228年年)王翦破赵军，虏赵王，灭王翦破赵军，虏赵王，灭了赵国。了赵国。 主要运用角度

19、：用人不疑，疑人不用。主要运用角度：用人不疑，疑人不用。贤将当有明君。贤将当有明君。 11后唐庄宗李存勖，身怀父亲李克后唐庄宗李存勖，身怀父亲李克用遗恨，励精图治，每次战斗，身先用遗恨，励精图治，每次战斗，身先士卒，终于兵破幽州，击破后梁，意士卒，终于兵破幽州，击破后梁，意气之盛，可谓壮哉。功成之后听信伶气之盛，可谓壮哉。功成之后听信伶人，结果一夫夜呼，乱者四应，很快人，结果一夫夜呼，乱者四应，很快灭亡。灭亡。(欧阳修欧阳修伶官传序伶官传序) 主要运用角度：忧劳可以兴国，主要运用角度：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。满招损，谦得益。祸逸豫可以亡身。满招损，谦得益。祸患常积于忽微，智勇多围于所溺。患常积于忽微，智勇多围于所溺。 12清人龚自珍是当时著名的思想家，而清人龚自珍是当时著名的思想家，而他的儿子却是带着洋人火烧圆明园的汉奸。他的儿子却是带着洋人火烧圆明园的汉奸。此人恶德昭著，被当地百姓骂为此人恶德昭著，被当地百姓骂为“龚半龚半伦伦”，即五伦，即五伦(君臣、父子、夫妇、兄弟、君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友朋