《信陵君窃符救赵》导学案

1、信陵君窃符救赵导学案一、学习要点（ 一 ） 课文内容结构1信陵君仁而下士 （1） 迎侯赢 （ 详）（2） 请朱亥 （ 略）2信陵君窃符救赵之事：秦国邯郸 （ 开端 ）朱亥请命 （高潮 ） 侯赢献策 （ 发展 ） 却秦存赵 （ 结局 ） 归军留赵 （尾声 ）（ 二 ） 重点内容1总结、归纳本文的文化常识和特殊语言现象。（1） 左、右及尊卑 在官职上，尊右卑左，如“位在廉颇之右 （ 之上） ”，“左迁”是降职。在地理上， “东” 为左，“西”为右，“江左”即“江东” 。在住所上，“闾左”即住在街巷左边的是地位低的贫民，豪族常居右，称“豪右” 。坐位 （ 或站） 则以左为尊，如课文中的“公子从车骑，

2、虚左” 御者中，陪乘居右。兵车则又不同，主帅居中掌旗鼓，御者左，保卫者右（ 称车右 ），非主帅所在的一般兵车，御者中，左一甲士持弓，右一甲士持矛。堂内座位以“南”为尊，即“南 面称帝”，室内座位则以“东向”为尊 （ 坐西朝东 ） ，如“项王，项伯东向坐” 。（2） 通假字直上载公子上坐坐同座。辞决而行决同诀。以至晋鄙军之日北乡自刭 乡同向。（3） 词类活用留军壁邺“壁”原义为营垒，活用为动词“驻扎” 。不敢以其富贵骄士“骄”原为形容词骄傲，活用为动词“傲视” 。且公子纵轻胜“轻”原是形容词，活用作动词“看不起” 。而魏救不至动词“救”用作“至”的主语，活用为名词“救兵” 。今公子有急形容词“急

3、”作“有”的宾语，活用为名词“危急之事” 。（4） 名词作状语 皆谦而礼交之“礼”作“交”的状语，译作“有礼貌地” 。 欲厚遗之“厚”即“厚礼” ，作“遗”的状语，译为“用厚礼”。 力能窃之“力”即“能力” ，作“窃”的状语，译为“靠能力”。（5） 使动用法、意动用法。 虚左 使“左边”虚着，空着。 故久立公子车骑市中使“公子车骑”停留 北救赵而西却秦使“秦”退却 公子怪之以“之”为怪，（6） 特殊句式 而如姬最幸 没有被动词的被动句，而如姬最被宠幸。 赢闻如姬父为人所杀用“为”表示的被动句 何功之有哉 宾语“何功”置于谓语“有”之前，为宾语前置句。 而诸侯敢救赵者 “敢救赵”是“诸侯”的定语

4、，置于中心词“诸侯”之后，是定语后置句， “者”是 后置标志。（ 三 ） 疑难解析1“公子为人， 仁而下士， 士无贤不肖， 皆谦而礼交之， 不敢以富贵骄士。 ”一句中 “无” 与“不肖”各是什么意思？答：“无”在此句中作介词 （一说连词 ） ，可译作“无论” 、“不论”，如“政无巨细，皆断 于相”（史记田儋列传）的句意是政事无论大还是小，都由宰相来决断，其中“无”便 是作介词，作“无论” 、“不论”讲。 “不肖”在这里是“不才” 、“不贤”之意。2“今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我”一句中，“曾”的意思是什么？答：曾，副词，在文中表示动作行为或事情的发生出乎意料之外，常用于副词“不” “无”、

5、“未”、“微”、“弗”等之前。 “曾无”连用，可译作“竟然没有” 、“连, 都没有” 等。如“强者归田以千数，弱者曾无立锥之地”意为有权势的人归回的田地数以千计，贫弱 的人连立锥之地都没有。3“公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣”一句中，“即”的意思是什么，试举例加以说明。答：“即”在句中作连词，表示让步关系，可译为“即使” 、“纵使”、“尽管”之意。如 “人即精神至强， 至丙夜 （ 三更天 ）未有不思偃息者矣” 一句的意思是即使是精神十分健旺的 人，到了三更时分也没有不想躺下休息的。又如“命即无奈何，心可使泰然（ 白居易诗句 ）的意思是即使命运坎坷，心也可泰然处之。（ 四 ）

6、典型例题分析与“公子过谢侯生”中“谢”的意思相同的一项是A. 朱亥故不复谢B. 齐人杀彭生，以谢于鲁C. 挥身谢侯生D. 使君谢罗敷，宁可共载不解题思路： 本题考查的是结合语境，对一词多义的判断选择能力，题目中的“谢”是“辞别”的意 思，A项中的“谢”与“复”同义联用，都是“回报”、“报答”之意。B项中的“谢”是“谢罪”、“道歉”的意思，D项中的“谢”是“告”、“问”之意，只有 C项中的“谢”与题目相 同，是“辞别”之意，所以答案是C。二、能力训练检测1下列说法正确的是A. “是以泣耳”中的“是”是“以”的宾语，古汉语习惯将其前置。B. “赵王再拜曰”中的“再拜”是再三的拜，是古人表恭敬的礼节

7、。C. “矫杀晋鄙”中的“矫”是通假字，通“绞”。D. “于是公子请朱亥”中的“于是”与现代汉语中的“于是”用法、意思都有很大区别。 2关于“之”与“魏王怒公子之盗其兵符”中“之”的意义，用法相同的一项是A. 以至晋鄙军之日北乡自到。B. 可使击之。C. 如姬资之三年。D. 以是知公子恨之复返也。3下列“所以”用法，不同于其它三项的一项是A. 吾所以待侯生者备矣。B. 强秦之所以不敢加兵于赵者。C. 所以不报谢者。D. 臣所以去亲戚而事君者。阅读下列一段文字，完成文后 4-6 题秦王患之，乃行金万斤于魏，求晋鄙客，令毁公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻公子，不闻魏

8、王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公 子之威。方欲共立之。 ”秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王曰闻其毁，不能不信， 后果使人代公子将。 信陵君。4. 关于“数”与“秦数使反间”中的“数”读音、语义不同的一项是A. 公子往，数请之。B. 会数而礼勤。C. 请数公子行日。D. 而公子亲数存之。5. 下列加红词语，与现代汉语意思基本相同的是A. 后果使人代公子将。B. 以至晋鄙军之日北乡自到。C. 公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。D. 不敢以富贵骄士。6. 对文中“求晋鄙客”的原因解释正确的一项是A. 晋鄙是魏之宿将，故求他作说客。B. 晋鄙是魏之宿将，门下的“士”一定很多，这里是求他门下之

9、士作说客。C. 晋鄙是魏之宿将，但在“救赵”中被信陵君所杀，故求其门客诋毁信陵君。D. 晋鄙是魏之宿将，秦因有求于他，故请他作客，让他诋毁信陵君，所以才有后文“救 赵”中信陵君杀之的事件发生。阅读下面一段文言文，完成712题。吕蒙正字圣功，河南人，太平兴国二年擢进士第一。五年，拜左补阙，知制诰。未几， 擢左谏议大夫，参知政事。蒙正初入朝堂，有朝士指之曰： “此子亦参政耶？”蒙正阳为不 闻而过之。同列不能平，诘其姓名。蒙正遽止之曰： “若一知其姓名，则终身不能忘，不若 毋知之为愈也。 ”时皆服其量。李昉罢相， 蒙正拜中书侍郎兼户部尚书、 平章事。 蒙正质厚宽简， 有重望， 以正道自持， 遇事敢言

10、。每论时政，有未允者，必固称不可。先是，卢多逊为相，其子雍起家即授水部员外郎，后遂以为常。至是，蒙正奏曰： “臣 忝甲科及第， 释褐（ 脱下布衣， 指刚出来做官 ） 止授九品京官， 况天下才能老于岩穴，不沾寸 禄者多矣。今臣男始离襁褓，膺此宠命，恐罹阴谴。乞以臣释褐时官补之。 ”自是宰相子止 授九品京官， 遂为定制。 朝士有藏古镜者， 自言能照二百里， 欲献之蒙正以求知。 蒙正笑曰： “吾面不过碟子大，安用照二百里哉？”闻者叹服。尝灯夕设宴，蒙正侍，上语之曰： “五代之际，生灵凋丧，士庶皆罹剽掠，当时谓无复太平之日矣。朕躬览庶政，万事粗理，每念上天之贶（ku mg,赐），致此繁盛，乃知理乱在人

11、。”蒙正避席曰： “乘舆所在，士庶走集，故繁盛如此。臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众,不必尽然。愿陛下视近以及远,苍生之幸也。 ”上变色不言,蒙正侃然复位,同列多 其直谅。（宋史吕蒙正传）7下列句中加红的字的解释,不正确的一项是A. 蒙正阳为不闻而过之B. 有未允者，必固陈不可C. 臣忝甲科及第D. 膺此宠命，恐罹阴谴阳：通“佯” ,假装。允：允许。忝：谦词,辱。辱没他人,自己有愧。膺：承受。8下列各组句子中,加红的词的意义和用法,相同的一组是A. 若一知其姓名，则终身不能忘至则无可用,放之山下B. 不若毋知之为愈也 知之为知之,不知为不知C. 乞以臣释褐时官补之孤违蹇叔,以辱二三子D. 至

12、此繁盛，乃知理乱在人 断其喉，尽其肉，乃去9下列各句加红的词语，与现代汉语意思相同的一项是A. 每论时政，有未允者，必固陈不可B. 其子雍起家，即授水部员外郎C. 况天下才能，老于岩穴，不沾寸禄者多矣D. 蒙正质厚宽简，有重望，以正道自持10下列各句在原文的意思，正确的一项是A. 同列不能平，诘其姓名一一跟他一同进来的人不能平定事态，就追问那个人的姓名。B. 朕躬览庶政，万事粗理一一我亲自阅读各种政事，懂得了天下的事情的粗略道理。C. 乘舆所在，士庶走集，故繁盛如此一一皇帝居住的地方，士人百姓都来赶集，所以 这样繁华兴盛。D. 蒙正侃然复位，同列多其直谅一一吕蒙正刚毅地回到自己的座位，一同陪侍

13、皇帝的 人都从内心称赞他正直诚实。11以下句子分别编为四组，全都说明吕蒙正“以正道自持”的一组是 不若不知之为愈也 每论时政，有未允者，必固陈不可 乞以臣释褐时官补之 吾面不过碟子大，安用照二百里哉 乃知理乱在人 愿陛下视近以及远A. B .C.D.12下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是A. 吕蒙正任参知政事，初入朝堂时，有人说：“这小子也当参政吗？ ”他阳为不闻。另U 人要追查，他连忙制止。当时人都佩服他宽宏大量。B. 卢多逊作宰相时，他的儿子起家就授予员外郎的大官，并且成为常例。吕蒙正任宰 相时反对这样做，请求只给他儿子授个九品京官就行了，表现了他无私的品格。C. 吕蒙正十分廉洁，有个朝廷官员家中有一面宝镜，据说能照二百里的范围，他要送 给吕蒙正，请求提拔。吕蒙正说： “我的脸不过碟子那么大，要照二百里干什么？”不要他 的镜子。有得意神色。D. 吕蒙正敢于直言，一次皇上把现在社会繁盛与五代时生灵凋丧作对比,吕蒙正劝告皇上眼光要远大，不能只看到眼前，还要看到长远。 附参考答案：1A2 D3A4C5D6C7B（ 应为“公平得当” ）& D（都是“才”的意思；“则” 一为“于是”，一为“却”；“之”一为取消句子独立性， 一为代词；“以”一为“拿” ，