小学语文6-成语故事二则ppt课件

1、6 6成语故事二则成语故事二则说一说 到目前为止，你们学过或者比较熟悉的成语故事有哪些？英雄帖 四（2）班的“豪杰”们，本班将于3月12日（即下星期三）第二节课举办成语故事大会。届时由语文老师和特约嘉宾根据选手的表现及现场听众反应评选出成语故事界的“武林高手”。速速报名，奖品多多啊！ 报名地点：语文课代表处 报名时间：本星期内的课余时间 卧薪尝胆1 1认识会写认识会写7 7个生字。个生字。2. 2. 正确读写正确读写“勾践、扣押、勾践、扣押、 赦免、卧薪赦免、卧薪尝胆尝胆”等词语。等词语。3. 3. 朗读课文，了解故事内容。朗读课文，了解故事内容。4. 4. 通过反复朗读，体会文中所包含的意义

2、。通过反复朗读，体会文中所包含的意义。5. 5. 从故事中受到教育。从故事中受到教育。学习目标学习目标重点：重点：感受成语故事的主要内容。感受成语故事的主要内容。难点：难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理。结合生活实际体会故事蕴含的道理。揭题质疑 “薪”指什么？“胆”指什么？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？领悟题意领悟题意w xn chng dn 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时期的越国国尝一尝苦胆。原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发愤图强。成

3、成语，形容人刻苦自励，发愤图强。卧卧 薪薪 尝尝 胆胆再读思考再读思考1.1.越王为什么要卧薪尝胆？越王为什么要卧薪尝胆？2.2.越王是怎样卧薪尝胆的？越王是怎样卧薪尝胆的？3.3.越王卧薪尝胆的结果怎样？越王卧薪尝胆的结果怎样？ 精读课文 卧薪尝胆 战国时期，吴国打败了越国。越过的国王勾践做了俘虏，被吴王夫差扣押了整整三年。三年中受尽了屈辱，好不容易才被吴王赦免，放回了越国。充分写出了越王勾践如何忍辱负重，却从未放弃，一直为了复国大业做着准备，从侧面表现了他忍辱负重的精神。一个“好不”更是描尽了其心酸。 勾践回国以后，把以前舒适的床铺拆掉，把柔软暖和的被褥搬走，在地上铺上柴草，每天就在柴草上

4、睡觉。他还在房梁上挂了一个苦胆，每天都要用舌尖尝尝它的苦味。勾践这样做是让自己不忘过去失败的耻辱和教训，激励自己把国家治理好，积蓄力量，报仇雪耻。思考：划线部分运用了什么描写手法？细节描写，充分说明勾践不忘过去失败的耻辱和教训，激励自己把国家治理好，积蓄力量，报仇雪耻 经过一段时间，越过终于强大起来。勾践亲自率领大军，一举打败了吴国，洗刷了以前的耻辱。介绍了故事的结果打败吴国，洗刷耻辱。说一说 读了故事，你们觉得勾践是一个什么样的人？ 勾践具有忍辱负重的精神，是个有毅力，有志向的人。资料拓展有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。f一鼓作气一鼓作气1

5、 1会写会写5 5个生字。个生字。2. 2. 正确读写正确读写“进攻、擂鼓、一鼓作气进攻、擂鼓、一鼓作气”等词语。等词语。3. 3. 朗读课文，了解故事内容。朗读课文，了解故事内容。4. 4. 通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。5. 5. 从故事中受到教育。从故事中受到教育。学习目标学习目标重点：重点：感受成语故事的主要内容。感受成语故事的主要内容。难点：难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理。结合生活实际体会故事蕴含的道理。重点字词重点字词进进 攻攻 擂擂 鼓鼓 一一 鼓鼓 作作 气气 jn gng li gy g zu q 课题释义课题释义一一

6、鼓鼓 作作 气气“鼓鼓”，敲战鼓；，敲战鼓；“作作”振作；一，振作；一，“第第一次一次”。指战斗刚开始时士气最旺盛，现。指战斗刚开始时士气最旺盛，现比喻做事要趁大家情绪高涨，劲头十足时，比喻做事要趁大家情绪高涨，劲头十足时，一下子做完。含有鼓励的意思。一下子做完。含有鼓励的意思。 y g zu q 阅读思考：阅读思考：1.1.谁一鼓作气？谁一鼓作气？2.2.在怎样的情况下一鼓作气？为什么？在怎样的情况下一鼓作气？为什么？3.3.一鼓作气的结果怎样？一鼓作气的结果怎样？齐军第一次擂鼓，士气（齐军第一次擂鼓，士气（ ）齐军第二次擂鼓，士气（齐军第二次擂鼓，士气（ ）齐军第三次擂鼓，士气（齐军第三次擂鼓，士气（ ）阅读思考：阅读思考：鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的？为什么？的？为什么？阅读思考：阅读思考：齐军在第三次擂鼓时士气低落，这时齐军在第三次擂鼓时士气低落，这时鲁军出兵迎战，鲁军第一次擂鼓，自鲁军出兵迎战，鲁军第一次擂鼓，自然是士气正旺，所以打败了齐军。然是士气正旺，所以打败了齐军。1.1.用自己的话说说用自己的话说说“一