黄陂区前川五小课题展示PPT

1、1学校管理中培养阳光少年的策略研究 2班级管理中培养阳光少年的策略研究 3课堂教学中培养阳光少年的策略研究学校管理中培养阳光少年的策略 班级和谐氛围营造策略： 美化环境，为和谐氛围营造提供物质保障； 健全班规，为和谐氛围营造提供制度保障； 借助活动，为和谐氛围营造提供条件保障； 关爱学生，为和谐氛围营造提供人力保障； 加强沟通，为和谐氛围营造提供家庭保障。班级管理中培养阳光少年的策略 学生豁达品质培养策略： 积极引导，分清大事小事； 榜样激励，不纠结于小事； 教师垂范，微笑面对生活； 开展活动，提升个人修养。班级管理中培养阳光少年的策略 学生自信心培养策略： 开辟“激励专栏”； 建立“闪光日志

2、”； 开展“多元评价”； 开展“双向评定”； 实行“两级制度”； 开展“打擂活动”； 开展“多彩活动” 。班级管理中培养阳光少年的策略 学生上进心培养策略： 榜样激励，培养上进心； 目标激励，激发上进心； 情感激励，提升上进心； 扬长激励，保持上进心； 竞赛激励，增强上进心。班级管理中培养阳光少年的策略 动静搭配，性格互补； 优差搭配，以优促差； 男女搭配，展现优秀； 分隔包围，近朱者赤； 设立专座，关爱特需； 定期更换，增强活力。课堂教学中培养阳光少年的策略座位安排 课堂教学管理中培养阳光少年的策略： 利用教室墙壁张贴名人名言以及各种评比表； 利用教室一角展览学生作业作品或设阅读区； 讲究桌

3、凳摆放方式利于个人学习和合作学习； 节日里可在教室里由学生增加花草等装饰物。课堂教学中培养阳光少年的策略空间利用 课堂教学管理中培养阳光少年的策略： 契约法，制定适合班级特点的规章制度； 评价法，正反两方面评价但以激励为主； 协同法，既有师师协同又有同学间提醒； 忙碌法，合理安排任务让学生有事可做； 兴趣法，用有趣教学环节吸引学生注意； 捆绑法，小组捆绑评价激发集体荣誉感。课堂教学中培养阳光少年的策略纪律管理 课堂教学管理中培养阳光少年的策略： 师生间平等相待是和谐课堂人际关系的重要前提； 对学生尊重信任是和谐课堂人际关系的心理基石； 师生间合作互动是和谐课堂人际关系的良好表现； 展现教师的魅

4、力是和谐课堂人际关系的重要基础； 激励中肯的评价是和谐课堂人际关系的必要因素。课堂教学中培养阳光少年的策略人际关系 课堂教学管理中培养阳光少年的策略： 要用微笑面对学生； 给学生鼓励和期待； 重视学生主体作用； 创设情境激活思维； 语言幽默活跃气氛； 张弛有度调节有序。课堂教学中培养阳光少年的策略氛围营造 课堂教学管理中培养阳光少年的策略： 教学设计有新意。学习目标设计要体现层次性；学习内容设计要体现趣味性；教学方法设计要体现灵活性。 教学环境有情意。建立民主和谐的师生关系；树立竞争合作的学习作风；面向全体，关注每一名学生。 教学过程有创意。合理安排教学结构，让学生们学习张弛有度；精选合适教学资源，让学生得到多方面的发展；根据学生特点，采用多样化的教学手段。课堂教学中培养阳光少年的策略 课堂教学方式上培养阳光少年的策略： 巧妙的运用评价语言。评价的语言要有针对性；评价的语言要有艺术性；评价的语言要有幽默感。 正确使用评价方法。可采取.激励的评价；宽容的评价；委婉的评价。 评价主体要多元。可以是教师评价；学生评价；自我评价。 评价方式宜多样。可以是