五上《语文园地四》

1、（四） 第四单元的主题是什么？生活中的启示生活中的启示钓鱼的启示通往广场的路不止一条落花生落花生珍珠鸟珍珠鸟说说学了本单元课文后其他方面的收获说说学了本单元课文后其他方面的收获例如: 对作者的了解，所引起的联想，对课文表达上的感悟。 附近附近 捕捞捕捞 鱼鱼饵饵 辉映辉映 剧烈剧烈 上钩上钩 操操纵纵 摆脱摆脱 鱼鳃鱼鳃 争争辩辩 皎洁皎洁 乞乞求求 嘴唇嘴唇 沮沮丧丧 旅途旅途 诱惑诱惑 告告诫诫 实践实践 严格严格 永久永久 启示启示 收获收获 吩咐吩咐 榨油榨油 便宜便宜 可贵可贵 石榴石榴 爱爱慕慕 分分辨辨 体面体面 银光闪闪银光闪闪 小心翼翼小心翼翼 不容争辩不容争辩 依依不舍依依

2、不舍读读写写读读写写读读记记读读记记 抉抉择择 环抱环抱 和和蔼蔼 梦想梦想 素净素净 巧妙巧妙 闪现闪现 订购订购 约定约定 告辞告辞 挑拨挑拨 如期如期 开幕开幕 激发激发 简易简易 异常异常 葱茏葱茏 隐约隐约 繁繁茂茂 蓬蓬松松 伤害伤害 索性索性 细细腻腻 陪伴陪伴 眼眼睑睑 咂咂嘴嘴 流泻流泻 信赖信赖 星罗棋布星罗棋布 大喜过望大喜过望 心灵手巧心灵手巧 源源不断源源不断 络绎不绝络绎不绝 受用不尽受用不尽 轻松自在轻松自在 不动声色不动声色小心翼翼小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。：非常小心，丝毫不敢疏忽。不容争辩不容争辩：不允许争论、辩解。：不允许争论、辩解。星罗棋布星罗棋布

3、：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列列 分布。形容数量众多，散布的范围很广。分布。形容数量众多，散布的范围很广。大喜过望大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。因而特别高兴。心灵手巧心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。：心思灵敏，手艺精巧。络绎不绝络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过：络绎，往来不断，前后相继。形容过往往 的人或车辆连接不断。的人或车辆连接不断。斑斑驳驳斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形搭搭的；也指阳光透过物体的

4、缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。生意葱茏生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。力。翕动翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁皎洁：（月亮）明亮而洁白。：（月亮）明亮而洁白。乞求乞求：请求（对方）答应。：请求（对方）答应。挑拨挑拨：搬弄是非，引起纠纷。：搬弄是非，引起纠纷。 近义词近义词 启示：启发启示：启发 乞求：请求乞求：请求 争辩：争论争辩：争论 依依不舍：恋恋不舍

5、依依不舍：恋恋不舍 面临：面对面临：面对 和蔼：和善和蔼：和善 教导：教诲教导：教诲 挑拨：挑唆挑拨：挑唆 大喜过望：喜出望外大喜过望：喜出望外 可惜：惋惜可惜：惋惜 居然：竟然居然：竟然 吩咐：命令吩咐：命令 爱慕：喜爱爱慕：喜爱 立即：立刻立即：立刻 信赖：信任信赖：信任 反义词反义词 熟练：生疏熟练：生疏 漂亮：丑陋漂亮：丑陋 皎洁：暗淡皎洁：暗淡 和蔼：粗暴和蔼：粗暴 素净：鲜艳素净：鲜艳 消失：出现消失：出现 便宜：昂贵便宜：昂贵 可贵：可鄙可贵：可鄙 爱慕：厌恶爱慕：厌恶 舒适：难受舒适：难受 自在：拘束自在：拘束 完整：残缺完整：残缺 垂头丧气：兴高采烈垂头丧气：兴高采烈 筋疲力

6、尽：精力充沛筋疲力尽：精力充沛“世上无难事，只怕有心人。” 这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。日积月累日积月累“欲要看究竟，处处细留心。” 欲，想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。“虚心万事能成，自满十事九空。” 虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许

7、许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。“滴水能把石穿透，万事功到自然成” 滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅

8、花扑鼻香”等。我理解，还会填1、爷爷今年都八十岁了，他还学电脑，我问他能学会吗，他却说：“ ”过了没几天，爷爷竟然邀请我一起玩“飞车”。2、小明每天都要认真练习10个字，他坚持了10年，成为了一名书法家。这真是“ ”3、五三班去年拔河得了第一，同学们每天都把“第一”挂在嘴边。这次又要拔河了，老师提醒我们“ ”结果我们失败了。王羲之 大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持字。他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他写字的练了两三年，结果水池变成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不

9、懈地练字，技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈地练字，最后终于成了颇负盛名的大书法家。这个事例最后终于成了颇负盛名的大书法家。这个事例说明什么？说明什么？“滴水能把石穿透，万事功到自然成滴水能把石穿透，万事功到自然成”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这与哪一句谚语的意思是一致的？这与哪一句谚语的意思是一致的？水滴石穿1、自读故事，然后同桌交流：“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的话？它的意思是什么？2、“水滴石穿”这一成语现在一般用在哪些地方？3、联系生活实际，说说读了这一成语故事的体会。在安徽广德太极洞内，有一在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有块状

10、如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。一个光滑圆润的小洞。原来在这块石头的上方，有原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年几百年过去了，几千年、几万年过去了过去了水滴锲而不舍，日雕水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。天太极洞内的一大奇观。 我们知道，雨水是以很快的速我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大的多，但它却比太极洞里的水滴大的多，但它

11、却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？不能把石块滴穿。这是什么原因呢？ 因为它没有专一的目标，也不因为它没有专一的目标，也不 能持之以恒。能持之以恒。 水滴的力量是微不足道的，可水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。把石块滴穿。 如果我们也能像水滴那样，还如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？有什么事情做不成呢？ 明代著名医药学家李时珍，从小立志明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成

12、了药学巨著力，终于写成了药学巨著本草纲目本草纲目。美国发明家爱迪生，没有受过正规教美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等影放映机等10931093项发明专利权项发明专利权! !现代著名书画家齐白石，在他数十年的现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：的画室里，挂着他用以

13、自勉的条幅：“不教不教一日闲过。一日闲过。”仍然坚持每天作画三幅。仍然坚持每天作画三幅。 古今中外所有成就事业古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不的人，在前进的道路上，不都是靠着这种都是靠着这种“水滴石穿水滴石穿”的精神，才的精神，才“滴穿滴穿”一块块一块块“顽石顽石”，最终取得成功的，最终取得成功的吗？吗？ 目标专一而不三心二意，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。定能够实现我们美好的理想。 我们要铭记我们要铭记“水滴石穿水滴石穿”给予我们的启示：给予我们的启示：精卫（精卫（ ） 水滴（水滴（ ） 愚公（愚公（ ） 日积

14、（日积（ ） 绳锯（绳锯（ ） 聚沙（聚沙（ ）锲而不舍锲而不舍 （ ） 只要功夫深只要功夫深 （ ） 精卫（填海）水滴（石穿）愚公（移山）日积（月累） 绳锯（木断）聚沙（成塔） 锲而不舍（金石可镂lu） 只要功夫深（铁杵ch磨成针 ） 课外作业课外作业 夸夸身边具有夸夸身边具有“水滴石穿水滴石穿”精精神的人或者事件的道理。神的人或者事件的道理。我会填1、钓鱼的启示中钓鱼给你的启示是。2、通往广场的路不止一条给你的启示是。3、落花生给你的启示是。本文的表达特色有、。4、珍珠鸟给你的启示是。我会连1、世上无难事2、欲要看究竟3、虚心万事能成4、滴水能把石穿透5、宝剑锋从磨砺出6、黑发不知勤学早A

15、、白首方悔读书迟B、梅花香自苦寒来C、万事功到自然成D、自满十事九空E、处处细留心F、只怕有心人、漫画的特点漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。（）、画面简洁明了（）、画意意味深长透过画面的内容一定包含着对某种现象的讽刺或歌颂。（难点）（）、画风诙谐幽默一般运用夸张、比拟、象征的手法，构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）花开满树花开满树呐喊呐喊环环保保“胜利”安安全全诚诚实实守守信信 漫画：是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、拟人等手法，来讽刺、批评或揭露生活中的某些人和不良现象，是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。一、一、观察漫画观察漫画二、二、确定立意确定立意三、三、结

16、构成篇结构成篇观察漫画 1、看图时切不可草率草率常易看偏。草率常易看偏。 2、看图贵在无所遗漏画中无闲笔，一枝一叶总关情。画中无闲笔，一枝一叶总关情。 3、看图时要重视画题题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。示例：示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容阅读下面这幅漫画，弄清画面内容 此漫画大体由三部分组成。画的右此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。还有一

17、根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由砖砌画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：的下面写着：“书上说，鱼儿离不开书上说，鱼儿离不开水水”。 漫画漫画讽刺了现实生活中讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通对理论照抄照搬、不知变通的人。的人。漫画漫画羡慕羡慕由三幅画面组成。由三幅画面组成。第一幅：画面上左右各放着一个第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条两条鱼和一条鱼。左边鱼缸

18、中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。慕地望着对面的鱼缸。第二幅：仍然是这两个鱼缸，可第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。鱼缸。 第三幅：右边的一条鱼和左边的第三幅：右边的一条鱼和左边的两两条条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。只是互换了一下位置。 这幅漫画讽刺了那些这幅漫画讽刺了那些“这山望着那这山

19、望着那山高山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。自己位置的人。 、由结果推原因（揭示事件的本质）（揭示事件的本质） 、由图画到生活（把握漫画的寓意）（把握漫画的寓意） 3、选角度定立意（符合题意彰显个性）（符合题意彰显个性）确定立意弄清画的主旨。通过细致地观察，明确漫弄清画的主旨。通过细致地观察，明确漫画讽刺（揭示）了什么现象，从而确定写什么。画讽刺（揭示）了什么现象，从而确定写什么。（示例如下：）（示例如下：）讽刺现实生活讽刺现实生活中对理论照抄照搬、中对理论照抄照搬、不知变通的人。不知变通的人。 这幅漫画讽刺这幅漫画讽刺了那些了那些“这山望这山望着那山

20、高着那山高”，只，只知羡慕，不能脚知羡慕，不能脚踏实地把握自己踏实地把握自己位置的人。位置的人。请同学们仔细观察请同学们仔细观察 ，你能为大家讲，你能为大家讲一个故事吗？一定要发挥你最敏锐双一个故事吗？一定要发挥你最敏锐双眼和喜欢联想的大脑哟！眼和喜欢联想的大脑哟！1 1、“漫画漫画”画了什么，要表画了什么，要表现的是什么内容？现的是什么内容？2 2、你对这幅画有怎样的看法、你对这幅画有怎样的看法和想法？和想法？五年级上册第四单元习作例题1、整体看连图，了解主要内容思考的问题正确答案主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？小女孩

21、和小男孩看到商量写字展示扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边贴上了字条“文明只差一步”看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上例文欣赏：文明只差一步 星期五的一天早上，青溪小学五（星期五的一天早上，青溪小学五（2 2）班的刘佳妮和尤志强吃）班的刘佳妮和尤志强吃过早饭，背起书包，迎着朝霞。向爸爸妈妈说声再见，向学校走过早饭，背起书包，迎着朝霞。向爸爸妈妈说声再见，向学校走去。去。 当他们走到学校大门口时，两人发现门口的垃圾桶旁撒了碎当他们走到学校大门口时，两人发现门口的垃圾桶旁撒了碎纸片、瓜子壳、包装袋等一大堆垃圾，刘佳妮说：纸片、瓜子壳、包装袋

22、等一大堆垃圾，刘佳妮说：“尤志强，我尤志强，我们一起把垃圾捡一捡，好吗？们一起把垃圾捡一捡，好吗？”尤志强生气地说：尤志强生气地说：“你先捡。你先捡。”说着，从刘佳妮的书包里拿起一张纸，趴在地上写了起来。刘佳说着，从刘佳妮的书包里拿起一张纸，趴在地上写了起来。刘佳妮心想，现在正直上海世博会开办期间，如果国际友人看到了学妮心想，现在正直上海世博会开办期间，如果国际友人看到了学校门前有垃圾，会笑话我们不讲卫生的。于是，她默默地把垃圾校门前有垃圾，会笑话我们不讲卫生的。于是，她默默地把垃圾捡进了箱子。捡进了箱子。 这时，刘佳妮已经把垃圾捡完，只见李明也写好了，在垃圾这时，刘佳妮已经把垃圾捡完，只见李

23、明也写好了，在垃圾箱上贴上闪着六个发光的大字：箱上贴上闪着六个发光的大字：“文明文明-只差一步。只差一步。”顿时，顿时，小脸像熟透的苹果一样红了。只见刘佳妮像一位亭亭玉立的小公小脸像熟透的苹果一样红了。只见刘佳妮像一位亭亭玉立的小公主站在垃圾箱旁，她的形象是那么高大。主站在垃圾箱旁，她的形象是那么高大。 尤志强说：尤志强说：“你真棒！你真棒！”刘佳妮说：刘佳妮说：“你也不错！你也不错！”两个人两个人开心地笑了。开心地笑了。要求要求一件事：把事情的发生和经过讲清一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白；楚，把从中得到的启示说明白；名言警句：是一句什么话，联系生名言警句：是一句什么

24、话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什活实际说说它给自己的帮助和启发是什么；么；一幅（组）漫画：图上画了什么，一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。使你联想到了什么，对我们有什么启发。写作原材料 一件事、一句格言、一幅画、一种现象、一次经历、一样物品、一种动、植物等文明文明只差一步只差一步 这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画：一个小女孩和伙伴这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画：一个小女孩和伙伴放学回家，看见路边有个垃圾桶，桶外垃圾成山，桶内却空空放学回家，看见路边有个垃圾桶，桶外垃圾成山，桶内却空空的。她捡起垃圾，扔进桶里。伙伴呢？则拿出纸笔，写下一行的。她捡

25、起垃圾，扔进桶里。伙伴呢？则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：标语贴在垃圾桶上：“文明文明只差一步！只差一步！” ” 是啊，只要人们再往前多走一步，就可以把垃圾准确无误地是啊，只要人们再往前多走一步，就可以把垃圾准确无误地丢到垃极桶里。可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？也丢到垃极桶里。可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？也许大家都认为这不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但影响许大家都认为这不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但影响了环境的美观，由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传了环境的美观，由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传播播到最后，受害的还是我们自己呀！到最后，受害的还是我们

26、自己呀！ 我不禁想起这样一个报道：去年五我不禁想起这样一个报道：去年五一黄金周期间，被我们视一黄金周期间，被我们视为圣地的天安门广场日产垃圾吨，天就是吨。环为圣地的天安门广场日产垃圾吨，天就是吨。环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃极足以淹没脚卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃极足以淹没脚踝！况且，垃圾中有多万块口香糖残渣。而口香糖残渣是踝！况且，垃圾中有多万块口香糖残渣。而口香糖残渣是极难对付的，清洁人员必须要用高压水枪和小铲子经过几十次极难对付的，清洁人员必须要用高压水枪和小铲子经过几十次的刮擦和冲洗才能将其清除。每清除一块口香糖残渣要花费大的刮擦和冲洗才能将其清除。每清除

27、一块口香糖残渣要花费大约秒的时间和元人民币。这时你还能说，不讲约秒的时间和元人民币。这时你还能说，不讲文明只是一桩小事吗？文明只是一桩小事吗？ 我国素有我国素有“文明古国文明古国”、“礼仪之邦礼仪之邦”的称号。随着经济的的称号。随着经济的发展，中国人外出旅游的机会也渐渐多起来。可是，我们经常发展，中国人外出旅游的机会也渐渐多起来。可是，我们经常看到这样的报道：一些中国人在境外旅游期间，不排队、不守看到这样的报道：一些中国人在境外旅游期间，不排队、不守时、乱吐痰等不文明行为，给旅行接待团和当地居民留下了种时、乱吐痰等不文明行为，给旅行接待团和当地居民留下了种种不良印象。有些地方甚至把中国人宣布为

28、种不良印象。有些地方甚至把中国人宣布为“不受欢迎的客不受欢迎的客人人”！这些游客的举止，不仅损害了自身形象，更严重地损害！这些游客的举止，不仅损害了自身形象，更严重地损害了我们中国的形象。了我们中国的形象。 其实，文明并不难，有时只需小小的一步。让我们都走好这其实，文明并不难，有时只需小小的一步。让我们都走好这“一步一步”的文明吧！的文明吧！命题。命题。可直接以可直接以一件事一件事、名言警句、名言警句、一幅（组）漫画来一幅（组）漫画来命题；如果能在事、名言警句、漫画前加事、名言警句、漫画前加一个相当于题眼的词更好；也一个相当于题眼的词更好；也可以用可以用“（）的启示）的启示”或含或含义深刻的句

29、子来命题。义深刻的句子来命题。3、明确习作要求。、明确习作要求。一一要写清事实，记事要写清要写清事实，记事要写清过程；过程；二要写明白从中得到的启示。二要写明白从中得到的启示。 “座右铭座右铭”，本指古人写出来放在座位右边的格，本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座座右铭右铭”。 （1）世界著名传染病学家巴斯德的座右铭）世界著名传染病学家巴斯德的座右铭意意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。 （2）近

30、代电磁学的奠基者法拉第的座右铭）近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭拼拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。命去争取成功，但不要期望一定会成功。 （3）加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭班廷的座右铭人生最大的快乐不在于占有什人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。么，而在于追求什么的过程中。 （4）伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭）伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭思考一切。思考一切。三。写作方法v（一）。直接谈启示。启示就是观一）。直接谈启示。启示就是观看漫画、图片、书籍以后的启发，看漫画、图片、书籍以后的启发，也叫观后、读后

31、的感悟、体会，并也叫观后、读后的感悟、体会，并由此而发出感叹和赞美。例文欣赏：由此而发出感叹和赞美。例文欣赏： v 读读永生的眼睛永生的眼睛有感有感v v 阳春三月，桃花盛开。青村镇教办率领青村小学等三校为我们青溪小学阳春三月，桃花盛开。青村镇教办率领青村小学等三校为我们青溪小学捐赠了图书。第二天，我从校图书馆借了一本捐赠了图书。第二天，我从校图书馆借了一本永生的眼睛永生的眼睛，如饥似渴地，如饥似渴地读了起来。读了起来。v 故事讲的是琳达的母亲去世了，父亲要把她的眼角膜捐赠出来，我责怪故事讲的是琳达的母亲去世了，父亲要把她的眼角膜捐赠出来，我责怪父亲不该如此对待妈妈，妈妈完整地来到世上，也应该

32、完整地离去。父亲不该如此对待妈妈，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。v父亲语重心长地对我说：父亲语重心长地对我说：“一个人所能给予他人最宝贵的东西，莫过于自己一个人所能给予他人最宝贵的东西，莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我就这样认为，如果我们死后的身体能有助于他人身体的一部分。你妈妈和我就这样认为，如果我们死后的身体能有助于他人的恢复健康，我们的死就是有意义的。的恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。器官了。v 许多年过去了，父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。许多年过去了，父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了

33、他的眼睛角膜。女儿对我说：女儿对我说：“妈妈，我为你、为外公感到骄傲。妈妈，我为你、为外公感到骄傲。”我激动得热泪盈眶，紧我激动得热泪盈眶，紧紧地抱住女儿。紧地抱住女儿。v 我读完这个故事，被深深地感动了。我想：如果人们去世后，都把自己我读完这个故事，被深深地感动了。我想：如果人们去世后，都把自己的完好部位捐赠给医院，那么，世上的许多病人就会康复，是啊！天地之间的完好部位捐赠给医院，那么，世上的许多病人就会康复，是啊！天地之间最大的幸福莫过于拥有健康。最大的幸福莫过于拥有健康。v 佛家说：佛家说：“救人一命，胜造七级浮屠救人一命，胜造七级浮屠”。如果一个人去世后，还能为人。如果一个人去世后，还

34、能为人了做好事，那是多么的伟大和高尚啊！了做好事，那是多么的伟大和高尚啊！v 如果人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。同学们，我们同在如果人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。同学们，我们同在蓝天下，让我们手拉手、心连心关爱一些需要关爱的人吧。蓝天下，让我们手拉手、心连心关爱一些需要关爱的人吧。二、编写故事，让别人感受。v编写一个故事，要生动有趣，具有教育意义，作者通过这个故事让人们明白一个道理，但是，有没直接说出这个道理，而是留给读者一个想象的空间，让人们细细地去品味、去感悟、去体会。欣赏例文-兄弟 从前，有兄弟俩，他们的父亲在临死之前从前，有兄弟俩，他们的父亲在临死之前给他们分了家。给他们分了家。 老大分到了一块荒山地。每天，天刚蒙蒙老大分到了一块荒山地。每天，天刚蒙蒙亮，他就拿着农具去山