人教版七年级上册道德与法治认识自己

1、青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙为什么会这样呢？思考：青蛙为什么会这样呢？ 森林中举办森林中举办“大大”比赛，老虎走上擂台，动比赛，老虎走上擂台，动物们高呼物们高呼“大大”。大象登场表演，动物们也欢呼。大象登场表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙难道我不大吗？青蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？我大吗？” ” “不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，

2、肚皮鼓破了。可的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。1 1、情感、态度与价值观目标：激发、情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。形成正确的人生奋斗目标。2 2、能力目标：初步学会认识自我的、能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。方法，能正确认识自我。3 3、知识目标：知道认识自我的重要、知识目标：知道认识自我的重要性，掌握正确认识自我的途径。性，掌握正确认识自我的途径。学习目标自主学习：自主学习： 要求：阅读教材要求：阅读教材P25P25- -3030全

3、文，全文，1.1.将下将下列各题找到并将问题写在课本相应位置，列各题找到并将问题写在课本相应位置，重点词语圈起来。重点词语圈起来。2 2. .先自学，有疑难问先自学，有疑难问题再小组交流。时间题再小组交流。时间1010分钟。分钟。1 1、我们为什么要认识自己？、我们为什么要认识自己？2 2、我们通过什么途径认识自己？、我们通过什么途径认识自己？3 3、我们应该如何正确对待他人的评价？、我们应该如何正确对待他人的评价？自知者明，自知者明，自胜者强。自胜者强。 老子老子探究与分享在每个镜头里，你展现的在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。几个词语进行描

4、述。 你对自己展现出来你对自己展现出来的形象满意吗？的形象满意吗？听听同学的意见，他听听同学的意见，他们对你的看法怎样？们对你的看法怎样？开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。镜头一镜头一镜头二镜头二镜头三镜头三一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢？我在照镜子，从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自

5、己审视的“我”是不是同一个“我”呢？你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢？夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”阅读感悟1 1 正确认识自己的必要性正确认识自己的必要性 老子说老子说“自知者明自知者明”，古希腊德尔，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的多么重要。进入初中，随着自我意识

6、的不断增强，我们不仅将目光投射到更广不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：自我：“我是一个怎样的人？我是一个怎样的人？”“”“我为我为什么会和别人不一样？什么会和别人不一样？”“”“我将来会成我将来会成为一个怎样的人？为一个怎样的人？”“”“我对他人，对社我对他人，对社会有什么意义会有什么意义”虽然我们的答案可虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。思，也很有意义。学习新知为什么要正确认识自己？ 孔雀和朱娜孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌孔雀向天后诉苦，说

7、夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。死去。 爱因斯坦在爱因斯坦在2020世纪世纪5050年代曾被邀请担任以色年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能乏经验来

8、处理行政事务以及公正地对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。力。所以，本人不适合如此高官重任。 大文豪马克大文豪马克吐温曾经过商，他做过打字机吐温曾经过商，他做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了生意，办过出版公司，可结果亏了3030万美元，赔万美元，赔光了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利光了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克克吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得

9、了辉煌的成就。取得了辉煌的成就。 正确认识自己的重要性 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力学习新知1 你如何看待小刚对自己的你如何看待小刚对自己的认识？认识？2 这样的认识给他带来怎样的这样的认识给他带来怎样的影响？影响？探究与分享 正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人

10、，与他人积极互动。和善待他人，与他人积极互动。学习新知为什么要正确认识自己？1、正确认识自己，可以促进自我发展。2、正确认识自己，可以促进与他人的 交往。探究与分享你从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？你从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？1 我们可以从多个角度认识自我们可以从多个角度认识自己己 我们可以从生理、心理、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、理特

11、征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。或是班级中的角色等。学习新知以小组为单位，完成下列活动。以小组为单位，完成下列活动。1 画画像、拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然画画像、拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。后折起来，收集在一起。2 猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？最后公布

12、答案。什么？最后公布答案。3 谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后的感受。听到别人评价后的感受。探索与分享2 自我评价和他人评价是认识自己的途径自我评价和他人评价是认识自己的途径1）适当的自我评价具有重要作用）适当的自我评价具有重要作用 我们可以通过自我评价在认识自己。对自己我们可以通过自我评价在认识自己。对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。助我们调节和

13、控制自己的行为。2）他人评价的重要作用）他人评价的重要作用 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说：说：“要想了解自己，最好问问别人。要想了解自己，最好问问别人。”他人评他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。的认识。学习新知正确对待他人评价的方法正确对待他人评价的方法1 1 用心聆听用心聆听 重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。助我们更清楚地认识自己。2 2 勇于面对勇于面对 在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但在他人评价中

14、，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。好地看清自己，而且可以不断提升自己。3 3 平静拒绝平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真正得表明自己究竟损，这样的评价也许并不能真正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。拒绝，不让这样的评价伤害自己。学习新知3 认识自己是一个过程认识自己是一个过程随着年龄的增长、生活阅历的增加，我

15、随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己，我们就可能成为更好的自己学习新知 通过本节课的学习，通过本节课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？ 认认 识识 自自 己己正确认正确认识自己识自己的作用的作用认识自认识自我的途我的途径径正确认识自己，可以促进正确认识自己，可以促进自我发展自我发展。正确认识自己，可以促进正确认识自己，可以促进与他人的交往。与他人的交往。通过自我评价认识自己通过自我评价认识自己通过他人评价认识自己通过他人评价认识自己我们可以从生理、心理、社会等我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；

16、可以从个性心理方面认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体特征来认识自己；可以从在群体中的关系认识自己。中的关系认识自己。下节课课前检测的内容下节课课前检测的内容1、我们通过什么途径认识自己？我们通过什么途径认识自己？ 一、单项选择题一、单项选择题 1 1、我们对于别人评价应有的态度是：、我们对于别人评价应有的态度是： A A、别人怎么说就怎么做、别人怎么说就怎么做 B B、走自己的路，让别人说去吧、走自己的路，让别人说去吧 C C、对别人的意见完全接纳、对别人的意见完全接纳 D D、重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不盲重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不盲 从，也不能忽视从，也不能忽视 2 2、 以下属于正确认识和评价自己的原则是：以下属于正确认识和评价自己的原则是： A A、用自己的长处和别人的短处比、用自己的长处和别人的短处比 B B、不要轻易和别人比较、不要轻易和别人比较 C C、用全面的、发展的眼光看自己、用全面的、发展的眼光看自己 D D、用自己的短处和别人的长处比、用自己的短处和别人的长处比 4 4、 我们可以从多方面认识自己。下