高考语文背诵情景默写

1、全国卷高考语文情景默写检查全国卷高考语文情景默写检查-高中部分高中部分（一）（一）离骚离骚 v1离骚离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：人民寄予深深同情的语句是：_，_。v2.离骚离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多少中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：年仍然遭到贬黜的两句：_，_。3_，_诗人直抒胸诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。改。 v1长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。哀民生之多艰。v2余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝

2、谇而夕替。v3“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”v4.离骚离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：为德行高尚的两句：_，_。v5诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：是：_，_。v6.离骚离骚中表明自己遭到不公正对待的原因之中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在位者的荒唐的两句：一是在位者的荒唐的两句：_，_。v7.离骚离骚中表明自己因为德行美好而遭到小人中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：诽谤的两句：_，_。v4既替余以蕙纕兮既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。又申之以

3、揽茝。v5怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 。v6怨灵修之浩荡兮怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。终不察夫民心。v7众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。v8.离骚离骚中表明自己所处的社会本来就是善于中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：投机取巧，违背规矩的现状的两句：v_，_。v9.离骚离骚中表明当时社会中的人们违背准则，中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：把苟合取悦别人奉为信条的两句：_，_。v10.离骚离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：

4、失意，走投无路的两句：_，_。11.离骚离骚中表明作者宁可死去，也不会和世中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：俗小人一样媚俗取巧的两句：_，_。v12.离骚离骚中用大鸟和小鸟不合群来比喻自己中用大鸟和小鸟不合群来比喻自己绝不随波逐流的两句：绝不随波逐流的两句：_，_。v8固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。v9背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。v10忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 11宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 12鸷鸟之不群兮，自前世而固然。鸷鸟之

5、不群兮，自前世而固然。v13.离骚离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：容的两句：_，_。v14.离骚离骚中表明作者保持清白为正道而死，也是以中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义正义)：_，_。v15.离骚离骚中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：归隐的两句：_，_。v16.离骚离骚中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：的两句：_，_。17.离骚离骚中屈原通过自己

6、退隐后骑马到达长满兰草中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：自己的两句：_，_。v13何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？v14“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”v15悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。v16回朕车以复路兮，及行迷之未远。回朕车以复路兮，及行迷之未远。v17步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。v18.离骚离骚中屈原表明自己在朝中被指责，不中屈原表明自己在朝中被指责

7、，不如隐退的两句：如隐退的两句：_，_。19.离骚离骚中屈原用荷花表明自己要修养自己中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：的两句：_，_。v20.离骚离骚中屈原表明即使没有人了解自己也中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：_，_。v21.离骚离骚中屈原通过加高自己的帽子和佩戴中屈原通过加高自己的帽子和佩戴表明要使自己品格更加高洁的两句：表明要使自己品格更加高洁的两句：_，_。v18进不入以离尤兮，退将复修吾初服。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。v19制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。v20不吾知其

8、亦已兮，苟余情其信芳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 v21高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。v22.离骚离骚中屈原表明人各有各的乐趣，而他中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：穷其一生追求美政的两句：_，_。v23.离骚离骚中用反问句表明屈原即使受挫也不中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：会改变自己志向的两句：v_，_。24.离骚离骚中表明自己即使佩戴芳草和玉佩，中表明自己即使佩戴芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：_，_。25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：表现诗人忧国忧民、热

9、爱祖国的诗句：_，_。v22民生各有所乐兮，余独好修以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常。v23虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？v24芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。v25长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。v26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：句：_，_。v27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：诗句：_，_。v28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：句：_，_。v29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗表现诗人

10、洁身自好、自我完善的诗句：句：_，_。v26亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。v27宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。v28伏清白以死直兮，固前圣之所厚。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。v29民生各有所乐兮，余独好修以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常。（二）（二）阿房宫赋阿房宫赋1.古人写文章常常借古讽今。杜牧古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋阿房宫赋：_！_ _，_ _；_ _，_ 。借秦灭亡的教训批。借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。评唐敬宗广建宫室。 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：通过阿房宫的兴毁提示秦王历史

11、教训，文中说：_，_； _，_。3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋阿房宫赋中说：中说：_， _ 。4.阿房宫赋阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：_，_。v1“呜呼呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。秦也，非天下也。”v2“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” v3“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人后人

12、哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。也。v4覆压三百余里，隔离天日。覆压三百余里，隔离天日。v5.阿房宫赋阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：_，_；_，_。v6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释

13、原因，使读者印象更为强烈的句子是：解释原因，使读者印象更为强烈的句子是：_，_。v7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：_，_；_，_。v阿房宫赋阿房宫赋答案：答案：v5歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。v6明星荧荧，开妆镜也。明星荧荧，开妆镜也。v7六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。v8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念

14、小家，对秦统治者别，都追求幸福快乐、都挂念小家，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：_，_。_，_。v9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的语句是：上，并且还挥霍无度的语句是：_，_？v 10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：句是：_，_。_，_。 v8一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。念其家。v9奈何

15、取之尽锱铢，用之如泥沙？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？v10灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。非天下也。（三）（三）师说师说v1.韩愈所说的韩愈所说的“师师”，有其独特含义，明确自己，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：所说的老师不是指启蒙教师的句子是：_，_，_。v2.本文从多个方面进行对比，抨击本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是

16、：愚笨的原因的语句是：_，_，_？v 3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：果是：_，_。v师说师说答案答案v1彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。谓传其道解其惑者也。v2圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？于此乎？v3小学而大遗，吾未见其明也。小学而大遗，吾未见其明也。v4.韩愈认为老师的职能是：韩愈认为老师的职能是：_，_。择师的标准是：。择师的标准

17、是：_，_，_，_。v5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：韩愈眼中的师生关系是怎样的：_，_，_，_，_。v6.师说师说中士大夫之族耻学于师的原因：中士大夫之族耻学于师的原因：_，_，_，_。 vv4师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。无长无少，道之所存，师之所存也。v5是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。有先后，术业有专攻，如是而已。v6彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。盛则近谀。v （四）（

18、四）逍遥游逍遥游1.在在逍遥游逍遥游中描绘大鹏依然有所恃的句子是：中描绘大鹏依然有所恃的句子是：_，_。v2. 庄子庄子逍遥游逍遥游中以中以“朝菌朝菌”和和“蟪蛄蟪蛄”为为例来说明例来说明“小年小年”一词的两句是：一词的两句是：_，_。v3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的物实例与大鹏鸟的“海运将徙海运将徙”作对比，形象地作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：说明任何事物都有所凭借的句子是：_，_，_。 v4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟

19、的飞翔对风的赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：依赖性的句子是：_，_。v1抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。v2菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。v3野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。v4 风之积也不厚，则其负大翼也无力。风之积也不厚，则其负大翼也无力。v5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别具体描述，文中描写四种人的句子分别是：是： _，_，_，_。v6.作者提出自己的观点作者提出自己的观

20、点“无所待无所待”才是真正的逍遥才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：的并列句了三类人的句子是：_，_，_。 7文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：的两句是：_？_？ v8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_。v9.当看到大鹏经过一系列的准备才能当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南图南”之后，蜩之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子

21、是：嘲笑大鹏鸟的句子是：_，_。v5故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。国者。v6至人无己，神人无功，圣人无名。至人无己，神人无功，圣人无名。v 7其正色邪？其远而无所至极邪？其正色邪？其远而无所至极邪？v8且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。v9我决起而飞，抢榆枋而止。我决起而飞，抢榆枋而止。 （五）（五）琵琶行琵琶行v1琵琶行琵琶行中中“月月”这一意象贯穿始终，对烘托气这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月月”的的5个

22、句个句子：子： 、 、 、v 、 。v2诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：凉气氛的诗句是：_，_。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_，_。v3描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：_，_。 琵琶行琵琶行答案答案 v1别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白唯见江心秋月白 秋月春风秋月春风等闲度等闲度 绕船月明江水寒绕船月明江水寒 春江花朝秋月夜春江花朝秋月夜v2浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵

23、琶声，主人忘归客不发。上琵琶声，主人忘归客不发。v3千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。v4运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：_，_。_，_。写音乐由婉。写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：_，_。_，_。v5琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：却又戛然而止的诗句是：_，_。_，_。 v4大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈

24、如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。绝，凝绝不通声暂歇。 v5银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。终收拨当心画，四弦一声如裂帛。v6在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：交流的诗句是：_，_。_，_。_，_。描写音乐间。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：歇时诗人感受的诗句是：_，_。v7侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果

25、的诗句侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：是：_，_。 v6寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。 别有幽愁暗恨生，此时无声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声胜有声v7东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。v8运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：美丽出众的诗句是：_，_。v9琵琶女年轻时人们对他的态度是：琵琶女年轻时人们对他的态度是：_，_。而当她年老。

26、而当她年老色衰之后则色衰之后则_，_。v10描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：啼泪的诗句是：_，_。_，_。v8曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 v9五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 门门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。v10去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。v11表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的

27、诗句是：遇之后的感受的诗句是：_，_。_，_。v12描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。写诗人被贬。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：_，_。_，_。v11我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。天涯沦落人，相逢何必曾相识。v12住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。月夜，往往取酒还独倾。 v13在了

28、解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：_，_。而琵琶女面。而琵琶女面对诗人的邀请：对诗人的邀请：_，_。v14在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_，_。v15既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：_，_。 v13莫辞更坐弹一曲，为君翻作莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶琵琶行行。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。14座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。15浔

29、阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟v16联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。此互相引起的。琵琶行琵琶行中的一句中的一句“_，_。 ”由琴声想到珠玉声，是声音的类比由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。联想。v17“_，_。”是是琵琶琵琶行行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。v18古人常化用前人诗文为己用，如吴激古人常化用前人诗文为己用，如吴激人月圆人月圆中中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯

30、湿，同是天涯”化用了白居易化用了白居易琵琶行琵琶行中的中的“_，_。” “ _，_。 ”张先张先剪牡剪牡丹丹舟中闻双琵琶舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并眉相并”化用了白居易化用了白居易琵琶行琵琶行中中“_，_。 ”v16嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘v17同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识v18座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 同同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！嘈嘈切切错杂是天涯沦落人，相逢何必曾相识！嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘弹，大珠小珠落玉盘 v19古

31、代文人擅长借古代文人擅长借“梦梦”寄托情思，如白居易寄托情思，如白居易琵琶行琵琶行中的中的“夜深忽梦少年时，夜深忽梦少年时，_。”v20白居易白居易琵琶行琵琶行中运用一系列贴切生动的中运用一系列贴切生动的比喻描绘琵琶声，被誉为古典诗歌中描写月声的比喻描绘琵琶声，被誉为古典诗歌中描写月声的绝唱。如绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨，大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切。嘈嘈切切错杂弹，错杂弹， ”，“ ，幽咽泉流冰下，幽咽泉流冰下难难”。v19梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干v20小弦切切如私语小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑间关莺语花底滑v21琵琶行琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的中描

32、写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是诗句是“_，_。 ”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟弟走从军阿姨死，走从军阿姨死， 。门前冷落鞍马。门前冷落鞍马稀，稀， ”，借月烘托琵琶女独守空船的凄，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是清心情的诗句是“ ， ”，既表，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是诗句是_，_。v21千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 暮暮去朝来颜色故去朝来颜色故 老大嫁作商人妇。去来江口守老大嫁作商人妇。去来江口守空船，绕船月明江水寒。空船，绕船月明江

33、水寒。 同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识v22琵琶行琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：之意的句子是：_，_。v23明湖居听书明湖居听书写小玉说书时，写小玉说书时，“满园子的满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂俱寂”。琵琶行琵琶行中也有类似情景，以表现琵中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是琶女的高超技艺，这些诗句是_，_。24琵琶行琵琶行中用中用“比比”的手法，描摹琵琶乐的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子音和旋律的变化，如表现急

34、切而愉悦情调的句子是是“嘈嘈切切错杂弹，嘈嘈切切错杂弹， ”，表现旋律轻，表现旋律轻愉而流畅的句子是愉而流畅的句子是“ ”，表现热烈紧张，表现热烈紧张场面的句子是场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，银瓶乍破水浆迸， ”。v22浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟23东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 v24大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 间关莺语花底间关莺语花底滑滑 铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣 v24乐曲的终止也写得很好：乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，曲终收拨当心画，_ 。”使听众继续沉浸在乐曲的境使听众继续沉浸在乐曲的境界里。界里。v

35、25白居易白居易琵琶行琵琶行中中“_，相，相逢何必曾相识逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。的原因。v26古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易如白居易琵琶行琵琶行“_，往往，往往取酒还独倾取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。无助的苦闷。v四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛v25同是天涯沦落人同是天涯沦落人v26春江花朝秋月夜春江花朝秋月夜v27本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜

36、酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。白居易枚举。白居易琵琶行琵琶行中就有中就有“春江花朝秋月春江花朝秋月夜，夜， ”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。v28古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易句，如白居易琵琶行琵琶行“弟走从军阿姨死，弟走从军阿姨死，_。”v29王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起琵琶行琵琶行中那两句中那两句_，_。v27往往取酒还独倾往往取酒还独倾v28暮去朝来颜色故暮去朝来颜色故

37、v29千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面v30陆机陆机文赋文赋指出，写作的奥秘之一是指出，写作的奥秘之一是“立立片言而居要，乃一篇之警策片言而居要，乃一篇之警策”。白居易。白居易琵琶行琵琶行的警策语是的警策语是“_，相逢何必曾相，相逢何必曾相识。识。”v31古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易句，如白居易琵琶行琵琶行中中“_， 幽咽泉流冰下难。幽咽泉流冰下难。”v32古典文学中古典文学中“月月”往往表达一种寂寥之情、往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的凄凉之感。如白居易的琵琶行琵琶行中有中有“醉不成醉不成欢惨将

38、别，欢惨将别，_，_。主人忘归客不发。主人忘归客不发。”月色朦胧迷离，恰似诗人当月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个时的心境，这个“月月”真切地表达了诗人离别时真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。的悲凉心情。v30同是天涯沦落人同是天涯沦落人v31间关莺语花底滑间关莺语花底滑v32别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声声 。v33杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行琵琶行中的中的“_，_。 ”两句就表达了一种凄凉之意。两句就表达了一种凄凉之意。v

39、34有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琵琶行琶行中中“_，_。”的感喟。的感喟。v33 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣34同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（六）（六）虞美人虞美人v1李煜的李煜的虞美人虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：_，_。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。无常之意

40、。2李煜的李煜的虞美人虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：绝望的句子是：_，_。3李煜的李煜的虞美人虞美人一词中表现词人在永不停止消逝一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：浩叹的句子是：_，_。v4李煜的李煜的虞美人虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子一词中直接抒发亡国之恨的句子是：是：_，_。v虞美人虞美人答案：答案：v1春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月何时了？往事知多少。v2春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月何时了？往事知多少。v3小楼昨夜又东风，

41、故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。v4小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。v5李煜的李煜的虞美人虞美人一词中用对比手法，反衬出人生一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：无常的句子是：_，_。v6李煜的李煜的虞美人虞美人一词中词人遥望金陵，想象并传一词中词人遥望金陵，想象并传出物是人非、无限怅恨的慨叹的句子是：出物是人非、无限怅恨的慨叹的句子是：_，_。v7李煜的李煜的虞美人虞美人一词中用比喻夸张设问手法一词中用比喻夸张设问手法写出愁思的多与深广的句子是：写出愁思的多与深广的句子是：_，_。v8李煜的李煜的虞美人虞美人一词中以水喻愁的

42、名句，将抽象一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：的情感形象化的句子是：_，_。v9李煜的李煜的虞美人虞美人一词中将现实与过去对比来写的一词中将现实与过去对比来写的句子是：句子是：_？_,_，_。v10李煜的李煜的虞美人虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：绵绵不断的句子是：_,_.v5雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。v6雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。v7问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。v8问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一

43、江春水向东流。v9春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。风，故国不堪回首月明中。v10问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（七）（七）锦瑟锦瑟 v1锦瑟锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：追忆的句子是：_，_。v2锦瑟锦瑟一诗的颈联是：一诗的颈联是：_，_。它表现的这种可望不可即的理。它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。想境界代表的是诗人全部的情感。3锦瑟锦瑟用典的四句诗：用典的四句诗：_，_。_，_。 v4锦瑟锦瑟一诗中回环曲折地

44、表达了自己的惆一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_，_。v 锦瑟锦瑟答案：答案：v1锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，v3庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（八）（八）劝学劝学v1.人们常说，活到老，学到老，荀子人们常说，活到老，学到老，荀子劝学劝学篇中的篇中的_ 这句话印证了这

45、句话。这句话印证了这句话。2.韩愈韩愈师说师说中中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子弟子”这句话与荀子这句话与荀子劝学劝学中的中的“_，_ ，_。”观点相同。观点相同。3荀子在荀子在劝学劝学中说，君子需要通过广泛学习来提中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：升自己的两个句子是：_，_v4. 劝学劝学开篇就提出了全文的中心论点，即开篇就提出了全文的中心论点，即“ _。”在后面又阐明了学习要在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：持之以恒的句子是：_，_；_，_。v劝学劝学的答案的答案v1学不可以已学不可以已v2青，取之于蓝，而青于蓝青，取之于蓝，而青于

46、蓝v3君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。v4学不可以已学不可以已 。锲而舍之，朽木不折；锲而。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍不舍,金石可镂。金石可镂。v5强调君子并非有何差异，只是善于借助外力强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：的一句：_，_。6强调空想不如学习的一句：强调空想不如学习的一句：_，_。v7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：会有所成的句子是：_，_，_，_，_。v5君子生非异也

47、，善假于物也。君子生非异也，善假于物也。v6吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。v7蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。泉，用心一也。（九）（九）赤壁赋赤壁赋 v1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：子是：_，_。v2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：子是：_，_。v3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：的

48、哲理的句子：_，_，_，_。v4.用高超的手法描写动人的音乐：用高超的手法描写动人的音乐：_，_。v5.苏轼在苏轼在赤壁赋赤壁赋中慨叹中慨叹“人生短促，人很渺小人生短促，人很渺小”的的句子是：句子是：_，_。v赤壁赋赤壁赋答案：答案：v1白露横江，水光接天。白露横江，水光接天。v2舳舻千里，旌旗蔽空。舳舻千里，旌旗蔽空。v3逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。而卒莫消长也。v4舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。v5寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。v6.写清风明月为吾享用的句子：写清风明月为吾享用的句子：

49、_，_，_，_。v7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：子：_，_。v8.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：_，_。v9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：写希望与神仙相交，与明月同在的句子：_，_。v10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：是游人对明月的喜爱的句子：_，_，_。v v6惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。为声，目遇之而成色。v7取

50、之无禁，用之不竭。取之无禁，用之不竭。v8渺渺兮予怀，望美人兮天一方。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。v9挟飞仙以遨游，抱明月而长终。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。v10少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。间。 v11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：_，_；_，_。v12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子唤月亮飞行的句子：_，_。v13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者

51、怡描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：然自得的心境的句子：_，_。v14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：写客人箫声之悲伤幽怨的句子：_，_，_，_。v11浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。v12诵明月之诗，歌窈窕之章。诵明月之诗，歌窈窕之章。v13清风徐来，水波不兴。清风徐来，水波不兴。v14如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。绝如缕。v15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：与幽怨的句子：_，

52、_。v16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：子是：_，_。17.从不变的角度，描述人与万物的关系：从不变的角度，描述人与万物的关系：_，_。18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：_，_。v15舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。v16盈虚者如彼，而卒莫消长也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。v17自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。v18苟非吾之所有，虽一毫而莫取。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 v19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：写作者荡漾江中

53、，与麋鹿为伴的句子是：_，_。v20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：_，_。v21.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：生命的短暂和个体的渺小的句子：v_，_。v22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：_，_。v19况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。麋鹿。v20驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。v21寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。v22飘飘乎如遗世独立，羽

54、化而登仙。飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。v （十）（十）诗经诗经卫风卫风氓氓1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：是：_，_。v2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：_，_。3.写女子家人对其不理解的句子是：写女子家人对其不理解的句子是：_，_。v4与与“青梅竹马青梅竹马”意境相仿的一句是：意境相仿的一句是：_，_。5.写女子不愿同氓终老的句子是：写女子不愿同氓终老的句子是：_，_。v诗经诗经 氓氓答案：答案：v1将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。v2于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟鸠兮，无食桑葚。v3兄弟不知，咥其笑矣

55、。兄弟不知，咥其笑矣。v4总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。v5及尔偕老，老使我怨。及尔偕老，老使我怨。v6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：_，_。v7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：后行为差异的句子是：_，_；_，_。v8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：是：_，_。9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：_，_；_，_。写男子变化。写男子变化无常，三心二意的句子是：无常，三心二意

56、的句子是：_，_。v6桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。v7不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。言。v8总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。v9三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣矣 士也罔极，二三其德士也罔极，二三其德v v10.女子总述自己得出的生活经验的句子：女子总述自己得出的生活经验的句子：_，_。v11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：句子：_，_。v12.表明文中女子热情、温柔的句子：表明文中女子热情、温柔的句子：_，_。v10“于嗟女兮，无与士耽于嗟女

57、兮，无与士耽!”v11“反是不思，亦已焉哉反是不思，亦已焉哉!”v12既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。（十一）（十一）蜀道难蜀道难v1蜀道难蜀道难的主旨句是：的主旨句是：_，_。v2蜀道难蜀道难中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：崇山叠岭、不可逾越的句子是：v_，_。v3蜀道难蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：的句子是：_，_。v4运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：氛的句子：_，_。5虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句

58、子：虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：_，_v蜀道难蜀道难答案：答案：v1蜀道之难，难于上青天。蜀道之难，难于上青天。v2西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。v3飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。v4连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。v5黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。v6表明历史悠久，和外界交通不便的句子：表明历史悠久，和外界交通不便的句子：_，_。v7李白在李白在蜀道难蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子咏叹点出

59、主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是是_，_！ 8李白在李白在蜀道难蜀道难一诗中，一诗中，“_，_。”运用夸运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为所以如此，就是因为“_，_。”进一步表明秦、蜀之间为高进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。山峻岭所阻挡。9李白在李白在蜀道难蜀道难一诗中引用神话传说为其一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用增添了浪漫气息，如引用“五丁开山五丁开山”一神话的一神话的句子是句子是_，_。v6尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。v7“噫吁嚱，危乎高哉！噫吁嚱，危乎高哉

60、！”。v8“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。“西当太西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，v 9“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。” v10李白在李白在蜀道难蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有的手法来写蜀山之高险的句子有“_，_。_，_。”11李白在李白在蜀道难蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是惶恐的神情的句子是_，_v12李白在李白在蜀道难蜀道难一诗中，一诗中，_，_。_，_。为。为我们渲染了旅愁和蜀