高考语文复习--识记现代汉语普通话的字音1..教学内容

1、高考语文复习-识记现代汉语普通话的字音1. 2010年高考语文年高考语文考试大纲考试大纲规定规定:识记识记现代汉现代汉语语普通话的字音普通话的字音.1.考查范围考查范围:现代汉语现代汉语 2.考查对象考查对象:(1).2500个常用字和个常用字和1 000个次常用字的个次常用字的字音字音;(2).常见的常见的多音字、形声字、形近字、同音字多音字、形声字、形近字、同音字和其他容易误读的字和其他容易误读的字,对古汉语中特有的字音以及对古汉语中特有的字音以及生僻繁难的字生僻繁难的字,不在考查之列。不在考查之列。 3.考查要求考查要求:只考查只考查读音正确与否读音正确与否,不考查拼写不考查拼写。 20

2、14年的高考预测年的高考预测1.考查内容考查内容:多音字、同音字、形近字、形声多音字、同音字、形近字、形声字字方面方面。2.命题形式仍将以命题形式仍将以客观题型客观题型为主为主,一是一是直接辨直接辨识识读音正确与否读音正确与否,二是二是比较各组词语比较各组词语读音的异读音的异同。同。 3.字音错误设置点仍将呈现三种类型字音错误设置点仍将呈现三种类型,一是一是“音误音误”,二是二是“调误调误”,三是三是“音调全误音调全误”。 子考点有子考点有:多音字、形近字、形声字、难读多音字、形近字、形声字、难读字和习惯性误读字字和习惯性误读字, 考查重点主要集中在考查重点主要集中在多音字、多音字、形声字和形

3、似字形声字和形似字一、多音字一、多音字 多音字读错的类型主要有以下两种情况多音字读错的类型主要有以下两种情况: : 1.多义多音字多义多音字 多音字约有多音字约有700多个多个,而多义多音字占多音字的绝而多义多音字占多音字的绝大多数。大多数。 下列词语中加点的字下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是读音全都相同的一组是 ( ) A.创创意意 创造创造 创伤创伤 创巨痛深创巨痛深 B.弹弹力力 弹劾弹劾 弹丸弹丸 弹簧弹簧 C.桂桂冠冠 皇冠皇冠 衣冠衣冠 冠冕堂皇冠冕堂皇 D.口口供供 供职供职 供应供应 供认不讳供认不讳 【解析解析 A. “创创”有两读有两读:chunchun(创伤创伤)

4、,chunchun(开始做开始做B.“弹弹”有两读有两读:dndn(子弹、枪弹、弹丸子弹、枪弹、弹丸,显名词性显名词性),tntn(用手指弹用手指弹,显显动词性动词性C.“冠冠”有两读有两读:unun(名词性名词性),unun(动词性动词性)冠军;D.“供供”有两读有两读: nn (供供 给给,供求供求),nn(供奉供奉,供词供词);“供应供应”的的“供供”读读nn,其他三词读其他三词读nn。 【答案答案】 C 2.同义多音字同义多音字 不同的词里不同的词里,字义并没有显著的不同字义并没有显著的不同,但读音不同。但读音不同。一是一是单用单用(单音词单音词)和和双音词或多音词双音词或多音词读音不

5、同读音不同,如如“剥花生剥花生”的的“剥剥”读读bobo,“剥削剥削”的的“剥剥”读读bb;二二个别词语个别词语读音与读音与一般读音一般读音不同不同,如如“秘秘”,在在“秘鲁秘鲁”中读中读bb,其他都读其他都读mm;三是三是口语和书面语口语和书面语,如如“色色”在口语和书面语中就在口语和书面语中就分别读作分别读作shishi和和ss。 下列加点字的读音与所给注音全部相同的一组是下列加点字的读音与所给注音全部相同的一组是 ( ) A.血血(xuxu) 血液血液 血压血压 血泪血泪 府门喋血府门喋血 B.削削(xuxu) 削减削减 削弱削弱 削果皮削果皮 削足适履削足适履 C.逮逮(didi) 逮

6、住逮住 逮捕逮捕 逮老鼠逮老鼠 力所不逮力所不逮 D.色色(ss) 颜色颜色 脸色脸色 掉色掉色 和颜悦色和颜悦色 【解析解析】 A.“血血”在口语中单用时读在口语中单用时读xixi,如血淋淋如血淋淋,合成词和成语合成词和成语中都读中都读xuxu, B.“削削”单用时读单用时读xioxio,组成复合词时读组成复合词时读xuxu,因此在因此在 “削果皮削果皮”中读中读xioxio,其他三项均读其他三项均读xuxu.C.“逮逮”用于口语用于口语,单用时读单用时读didi,组成复合词和在成语中读组成复合词和在成语中读didi,因此因此C项依次读项依次读didi、didi、didi、didi。D.“色

7、色”在书面语中读在书面语中读s,在口语中读在口语中读shishi,如如 “色酒色酒”的的“色色”.【答案答案】 A 二、形声字二、形声字 汉字是形、音、义的结合体汉字是形、音、义的结合体。 汉字两大类汉字两大类,一类是一类是独体字独体字,一类是一类是合体字合体字。 “人、手、口、目、日、月、山、水人、手、口、目、日、月、山、水” ,“江、打、江、打、花、晨、闻、圆、梦、辫花、晨、闻、圆、梦、辫” 。 现代汉字中有现代汉字中有90%都属于形声字都属于形声字。一部分表示。一部分表示字的意义字的意义,叫叫形旁形旁(也叫义符也叫义符);另一个部分表示字的另一个部分表示字的读音读音,叫叫声旁声旁(也叫音

8、符也叫音符)。 汉语发生变化汉语发生变化:“扛、江、杠扛、江、杠”的声旁都是的声旁都是“工工”,古代都读古代都读“nn”. 形声字的错读有以下三种情况形声字的错读有以下三种情况: 1.音旁的声母不能准确表达读音的形声字音旁的声母不能准确表达读音的形声字 下列词语中加点字的读音下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是全都正确的一组是 ( ) A.纤纤(qinqin)维维 阻挠阻挠(nono) 扒扒(bb)车车 腼腆腼腆(dindin) B.孝悌孝悌(tt) 悭悭(jinjin)吝吝 缂缂()丝丝 对峙对峙(zhzh) C.掮掮(qinqin)客客 淙淙淙淙(cncn) 菁菁(qnqn)华华 娱娱

9、(yy)乐乐 D.岿岿(kuku)然然 嗔嗔(chnchn )怒怒 粗糙粗糙(coco) 箕箕(jj)踞踞 【解析】【解析】 A.”纤维纤维”的的”纤纤”(细小细小)不读不读qinqin ,而读而读xinxin ;”腼腆腼腆”的的”腆腆”不读不读dindin, 应读应读tintin。B.”悭吝悭吝”(吝啬吝啬)的的”悭悭”不读不读jinjin ,应读应读qinqin ;”缂缂丝丝”的的” 缂缂” 不读不读 ,而读而读kk 。C.”菁华菁华”的的”菁菁”不读不读 qnqn ,而读而读jnjn。 【答案】【答案】 D 2.音旁的韵母不能准确表达读音的形声字音旁的韵母不能准确表达读音的形声字 下列词

10、语中加点字的读音下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是全都正确的一组是 ( ) A. 马厩马厩(jiji) 琐屑琐屑(xixi) 绚绚(xnxn)烂烂 涮涮(shunshun)洗洗 B. 帷幄帷幄(ww) 抚恤抚恤(xx) 桎梏桎梏(oo) 沉淀沉淀(dindin) C. 婆娑婆娑(susu) 抨抨(pnpn)击击 叱咤叱咤(zhzh) 锲锲(qiqi)刻刻 D. 木讷木讷(nn) 愤懑愤懑(mnmn) 捭捭(bibi)阖阖 砧砧(zhnzhn)板板 【解析解析】A.“绚绚”(色彩华丽色彩华丽)不读不读xnxn,应读应读xunxun。B.“梏梏”(木制的手铐木制的手铐)不读不读 oo,应读应

11、读。D.“砧砧”(砸东西时垫在底下的器具砸东西时垫在底下的器具)不读不读zhnzhn,应读应读zhnzhn【答案答案】 C 3.音旁的声母韵母全都与字音无关的形声字音旁的声母韵母全都与字音无关的形声字 下列词语中加点字的读音下列词语中加点字的读音,有误的一组是有误的一组是 ( ) A.泥淖泥淖(nono) 山岚山岚(l n) 铿铿(knkn)锵锵 风驰电掣风驰电掣(chch) B.别墅别墅(shsh) 狭隘狭隘(ii) 嗟嗟(jiji)叹叹 刚愎刚愎(bb)自用自用 C.倜倜(tt)傥傥 辉辉(huhu)映映 鞭笞鞭笞(chch) 窠窠(kk)臼臼 D.熟稔熟稔(ninnin) 饿殍饿殍(ff

12、) 莅莅(ll)临临 脍脍(kuikui)炙人口炙人口 【解析解析】 D.项项“熟稔熟稔”(庄稼成熟庄稼成熟)的的“稔稔”不读不读ninnin,应读应读rnrn;“饿殍饿殍”(饿死的人饿死的人)的的“殍殍”不读不读ff, 而读而读piopio。 【答案答案】 D 三、形近字三、形近字 汉字中有不少形体相近的字汉字中有不少形体相近的字,因不认识或因不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音没有注意而读成与其形近的字的读音,结果造结果造成误读。成误读。 形近字的错读有以下两种情况形近字的错读有以下两种情况: 1.音旁相同的形近字音旁相同的形近字 下列形近字的读音下列形近字的读音,全都不相同的一组是全

13、都不相同的一组是 ( ) A.缕析缕析 屡次屡次 佝偻佝偻 衣衫褴褛衣衫褴褛 镂骨铭心镂骨铭心 B.憔悴憔悴 淬火淬火 翠绿翠绿 粹而不杂粹而不杂 猝不及防猝不及防 C.脾胃脾胃 奴婢奴婢 牌坊牌坊 稗官野史稗官野史 纵横捭阖纵横捭阖 D.麾下麾下 摩拳擦掌摩拳擦掌 糜费糜费 羁縻羁縻 望风披靡望风披靡 A.五个字的音旁都是五个字的音旁都是“娄娄”;“缕缕”(线线,一条一条一条一条),“屡屡”(多次多次)和和“褛褛”(衣服破烂衣服破烂)都读都读l ,“偻偻”是个多音字是个多音字(读读lulu和和ll),在在“佝偻佝偻”中读中读lulu,“镂镂”(雕刻雕刻)读读lulu。B.五个字声旁均为五个字

14、声旁均为“卒卒”; “悴悴”(忧伤忧伤)、“淬淬”(淬火淬火)、“翠翠”(绿绿色色)、“粹粹”(精华精华)都读都读cucu,“猝猝”(突然突然)读读cc。C.五个字音旁皆为五个字音旁皆为 “卑卑”;但读音全都不相同但读音全都不相同,“脾脾”(脾脏脾脏)读读pp,“婢婢”(婢女婢女)读读bb,“牌牌”读读pipi,“稗稗”(微小的、琐碎的微小的、琐碎的)读读bibi,“捭捭”(分开分开) 读读bibi。D.五个字的声旁皆为五个字的声旁皆为“麻麻”;“麾麾”(军队的旗子军队的旗子)读读huhu,“摩摩”(摩擦摩擦,接触接触,抚摩抚摩)读读mm,“糜糜”是个多音字是个多音字,有两读有两读:mimi(

15、糜子糜子)、mm(浪费浪费),在在“糜费糜费”读读mm,“縻縻”(系住系住)读读mm,“靡靡”是个多音字是个多音字,有两读有两读:mm(浪费浪费)和和mm(顺风倒下顺风倒下)【答案答案】 C 2. 笔画差异极小的形近字笔画差异极小的形近字 有一类汉字笔画只有细微的差别有一类汉字笔画只有细微的差别,但读音迥然不同。但读音迥然不同。 下列词语中加点字的读音下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是全都正确的一组是 ( ) A.辍辍(zhuzhu)学学 编纂编纂(zunzun) 账簿账簿(bb) 火中取栗火中取栗(ll) B.修葺修葺(rnrn) 灵柩灵柩(jiji) 斫斫(zhuzhu)伤伤 舐舐(

16、tintin)犊情深犊情深 C.羸羸(ynyn)弱弱 城垣城垣(yunyun) 鬼祟鬼祟(susu) 荼荼(tt)毒生灵毒生灵 D.乖剌乖剌(ll) 陡陡(dudu)峭峭 杀戮杀戮(ll) 病入膏肓病入膏肓(hunhun) 【解析解析】【答案答案】 D 1.(2009年全国卷年全国卷)下列词语中加点的字下列词语中加点的字,读音全都正确读音全都正确的一组的一组 是是 ( ) A.菁华菁华(qnqn) 宁可宁可(nnnn) 冠心病冠心病(unun) 翘首回望翘首回望(qioqio) B.吐蕃吐蕃(fnfn) 庇护庇护(bb) 歼灭歼灭(jinjin) 呱呱坠地呱呱坠地() C.请帖请帖(titi)

17、 梵文梵文(fnfn) 发横财发横财(hnhn) 按捺不住按捺不住(nn) D.链接链接(linlin) 创口创口(chunchun) 倒春寒倒春寒(dodo) 拈花惹草拈花惹草(ninnin) 解析解析: :A.菁菁jn;Bjn;B.蕃蕃b;Cb;C.梵梵fnfn。 答案答案: :D 2. (2010年江苏卷年江苏卷)下列词语中加点的字下列词语中加点的字,每对读音都不相每对读音都不相同的一同的一 组是组是 ( ) A.调度调度/宏观调控宏观调控 降解降解/降龙伏虎降龙伏虎 搪塞搪塞/敷衍塞责敷衍塞责 B.省视省视/省吃俭用省吃俭用 拓本拓本/落拓不羁落拓不羁 纤绳纤绳/纤尘不染纤尘不染 C.

18、圈养圈养/可圈可点可圈可点 喷薄喷薄/厚古薄今厚古薄今 重申重申/老成持重老成持重 D.臧否臧否/否极泰来否极泰来 乐府乐府/乐不思蜀乐不思蜀 屏蔽屏蔽/屏气凝神屏气凝神 解析解析: :A.dio/tiodio/tio、jin/xinjin/xin、s/s;s/s;B.xn/shn.xn/shn、t/tut/tu、qin/xin;qin/xin;C.jun/qunjun/qun、b/bb/b、chn/zhn;chn/zhn;D.p/pp/p、yu/lyu/l、pn/bnpn/bn。 答案答案: :B 3.(2010年天津卷年天津卷)下列词语中加点的字的注音下列词语中加点的字的注音,全都正确的全

19、都正确的一组是一组是 ( ) A.揩揩(kiki)油油 痉痉(jnjn)挛挛 笑靥笑靥(yy) 物阜物阜(ff)民安民安 B.泥泥(nn)古古诤诤(zhnzhn)友友 蹊蹊(qq)跷跷羽扇纶羽扇纶(unun)巾巾 C.滂滂(p pnn)沱沱摈摈(bnbn)弃弃 聒聒(uu)噪噪 悄悄(qioqio)然无声然无声 D.洞穴洞穴(xu)糟粕糟粕(pp) 酝酿酝酿(nin)心广体胖心广体胖(pnpn) 答案答案: :D 一、一、识记技巧识记技巧 (一一)多音字的识记技巧多音字的识记技巧 1.从字义入手记音从字义入手记音 大部分的多音多义字大部分的多音多义字,因字的意义不同而读音各异因字的意义不同而读

20、音各异. “角角”字字,凡凡“角色或斗争角色或斗争”义读义读juju,角色、角斗角色、角斗;其他义读其他义读jiojio。 “横横”字字,“粗暴或不吉利的粗暴或不吉利的”义读义读hnhn,蛮横、横财蛮横、横财;其他义读其他义读hnhn。 “鲜鲜”字字, “少少”义读义读“xinxin”,寡廉鲜耻寡廉鲜耻;而而“新鲜新鲜”义则读义则读xinxin,屡屡见不鲜。见不鲜。 “称称”字字,凡凡“符合符合”义读义读chnchn,相称相称; “叫、赞、量叫、赞、量”义读义读chnchn,称称作、称赞。作、称赞。 “臭臭”字字, “气味气味”义读义读xixi,乳臭未干乳臭未干;其余读其余读chuchu。 2

21、.从词性入手记音从词性入手记音 可以根据词性来判断它们的读音。如可以根据词性来判断它们的读音。如: “卷卷”字字,作名词读作名词读junjun,试卷试卷;作动词读作动词读junjun,席卷。席卷。 “弹弹”字字,作名词读作名词读dndn,子弹子弹;作动词读作动词读tntn,弹棉花。弹棉花。 “创创”作名词读作名词读chunchun,创伤创伤;作动词读作动词读chunchun,创造。创造。 3.从口语与书面语入手记音从口语与书面语入手记音 根据口语或书面语运用的场合根据口语或书面语运用的场合,来判断、识记它们的读音。来判断、识记它们的读音。 “薄薄”字字,用于书面语读用于书面语读bb,薄弱、如履

22、薄冰薄弱、如履薄冰;用于口语用于口语,特别是单特别是单音词读音词读bobo,纸很薄。纸很薄。 “露露”字字,用于书面语读用于书面语读ll,暴露、风餐露宿暴露、风餐露宿;用于口语读用于口语读lulu,露面、露面、露马脚露马脚,露馅。露馅。 “翘翘”字字,用于书面语读用于书面语读qioqio,翘望、翘首以待翘望、翘首以待;用于口语读用于口语读qioqio,翘尾巴。翘尾巴。 4.从上下语境入手记音从上下语境入手记音 我们可根据上下文来辨明语意我们可根据上下文来辨明语意,判别读音。为此判别读音。为此,我们不妨根据字义我们不妨根据字义,将其串成一句话将其串成一句话,放在一定的语言环境里加以记忆。如放在一

23、定的语言环境里加以记忆。如: “扎扎”字字:鱼拼命挣扎鱼拼命挣扎(zhzh),鱼刺扎鱼刺扎(zhzh)破了手破了手,他随意包扎他随意包扎(zz)一一下。下。 (二二)形声字的识记技巧形声字的识记技巧 1.看是否读错声旁看是否读错声旁,如如 “纤纤”,它不读它不读qinqin,而读而读xinxin; “悭吝悭吝”中中的的“悭悭”,它不读它不读jinjin,应而读应而读qinqin。 2.看是否读错韵母看是否读错韵母,如如 “绚绚”,它不读它不读xnxn,而应读而应读xunxun。 3.积累常见形声字的读音积累常见形声字的读音。平时可以将这些字记在错题本上。平时可以将这些字记在错题本上,经经常翻一翻。如常翻一翻。如“发酵发酵”的的“酵酵”很容易读成很容易读成“ xioxio”, “楔（楔（xi)子子”的的“楔楔”很容易读成很容易读成“ qq”。 “传传”字字:鸿门宴鸿门宴是汉代传是汉代传(zhunzhun)记而不是唐代传记而不是唐代传(chunchun