初中语文总复习

1、说明文说明文阅读专题阅读专题注：所占分值注：所占分值1316分，占卷面总分分，占卷面总分1113 教学目标教学目标回顾说明文知识要点回顾说明文知识要点 掌握说明文阅读方法掌握说明文阅读方法提高说明文解题技能提高说明文解题技能一、说一、说 明明 文文 类类 型型二、说明对象的判断：二、说明对象的判断：事物说明文事物说明文：说明对象一般为所说明的事物。：说明对象一般为所说明的事物。判定判定：在：在题目题目或文章或文章开头部分开头部分抓中心句。抓中心句。事理说明文事理说明文：说明对象一般为文章所阐释的事理。：说明对象一般为文章所阐释的事理。判定判定：先看题目后观全文，：先看题目后观全文，提炼提炼或或

2、概括概括全文内容或全文内容或中心内容。中心内容。解题关键：解题关键：从从“整体整体”着眼，准确地抓住文段的着眼，准确地抓住文段的中心中心句、关键句，句、关键句，再筛选出相关的信息，用再筛选出相关的信息，用规范的语言规范的语言简简洁作答。洁作答。事物说明文事物说明文：说明对象特征事理说明文事理说明文：接近说明对象，但一般要 把说明对象具体化。解题方法解题方法：第一，抓全文中心句或总括句；第一，抓全文中心句或总括句； 第二，段意联合法。第二，段意联合法。解题格式解题格式：全文说明全文说明了了 四、说明顺序：四、说明顺序：时间顺序时间顺序（有时间推移词，多为说明事物有时间推移词，多为说明事物的的演变

3、发展演变发展或或操作程序操作程序）空间顺序空间顺序（由上到下、由外到内、由中心（由上到下、由外到内、由中心 到四周等，多为说明到四周等，多为说明建筑物建筑物）逻辑顺序逻辑顺序（介绍高科技产品或说明事物之（介绍高科技产品或说明事物之间间联系联系的，多为事理说明文）的，多为事理说明文） 逻辑顺序：逻辑顺序： 从从主要主要到到次要次要 从从整体整体到到局部局部 从从现象现象到到本质本质 从从概括概括到到具体具体 从从原因原因到到结果结果 从从浅浅到到深深说明方法所说明的内容：说明方法所说明的内容： 一般是指该说明方法所在段落的一般是指该说明方法所在段落的中心句中心句或或该说明方法该说明方法前一句前一

4、句。l举例子举例子l列数字列数字l分类别分类别l打比方打比方l作比较作比较l下定义下定义l列图表列图表 小试牛刀小试牛刀1： 我从东长安街向天安门广场走去，未我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。相对。 文段用了什么说明方法文段用了什么说明方法?有何作用有何作用?作用分析作用分析：这里用了：这里用了 的说明方法的说明方法, 人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑 的的特征。特征。打比方打比方生动形象生动形象的的说明了说明了雄伟壮观雄伟壮观作用分析作用分析： 这里

5、用了这里用了 的说明方法，的说明方法， 松鼠松鼠 的特征的特征作比较作比较十分警觉十分警觉分析分析: :运用了运用了 、 、 的的说明说明方法方法, , 刚生下来的熊猫仔刚生下来的熊猫仔的特点的特点, ,使得说明更具有说服力。使得说明更具有说服力。列数字列数字打比方打比方 作比较作比较生动形象地说明了生动形象地说明了很小很小, ,难成活难成活说明文的语言说明文的语言：基本特征和要求基本特征和要求说明文语言说明文语言两种风格两种风格 平实质朴平实质朴 生动形象生动形象 2.2.请给下面句子中划线词语作简请给下面句子中划线词语作简要的点评。要的点评。 奥运火炬在传递过程中，奥运火炬在传递过程中，可

6、能可能会会面临各种意想不到的天气状况。面临各种意想不到的天气状况。 “可能可能”表示揣测语气，表示揣测语气，说说明明火炬传递过程中面临的天气状况是不火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，确定的，删去不符合实际删去不符合实际 体现了体现了说明说明文语言的准确性。文语言的准确性。 方法归纳方法归纳： 表态：表态：不能不能删；删； 定性：定性：表示表示xx（限制性词语），或（限制性词语），或解释解释 这个这个词词的意思；的意思； 带词带词解释句子解释句子意思。意思。若删去，与实际不若删去，与实际不符符（或（或“太绝对了太绝对了”）；）； 体现体现了说明文语言的准确性。了说明文语言的准确性。时间、空

7、间、数量、范围、程度、性质、程序时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序修饰、限制性词语修饰、限制性词语方法归纳：方法归纳： 1、解释、解释词语词语意思意思 2、带词解释、带词解释句子句子（结合具体内容分析）；（结合具体内容分析）； 3、xx词词体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。 参考：参考：“至少至少” 这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用，作用，强调了经济损失之大强调了经济损失之大， 如果删去，如果删去， 意思意思变成变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好刚好是是200200亿元亿元”，太绝对了（与实际不符），表达就

8、，太绝对了（与实际不符），表达就不准确，不严密了不准确，不严密了。方法运用方法运用 4 4、我国每年被污染的粮食合计经济损失、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少至少200200亿元。亿元。“至少至少”可不可以去掉？可不可以去掉？ 5 5、月球、月球很可能很可能成为人类远征其他星体的中转站。成为人类远征其他星体的中转站。“很可很可能能”有何表达作用？有何表达作用？参考：参考：“很可能很可能”表示表示估计估计，说明了月球成为，说明了月球成为人类远征其他星体的中转站人类远征其他星体的中转站不一定不一定能够实现，表能够实现，表达达准确，严密准确，严密（体现了说明文语言的准确性）。（体现了说明文语言的

9、准确性）。方法归纳方法归纳： 表态：表态：不能替换不能替换； 定性：定性：解释原词解释原词意思或带词意思或带词解释句子解释句子； 定性：解释定性：解释所换词语所换词语意思；意思； 若替换，句子意思有何改变若替换，句子意思有何改变,不符合实际；不符合实际； 原词原词体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。体会说明文的语言体会说明文的语言：平实、准确平实、准确生动、准确生动、准确修饰修饰限制性词语限制性词语、句子句子或具有或具有比喻、比喻、拟人拟人等修辞手法的句子等修辞手法的句子分析词语、句子的分析词语、句子的表达作用表达作用，体现语言特点，体现语言特点答答: : 火山爆发、灰尘火山爆发、灰尘 今天，我们对说明文知识及一些今天，我们对说明文知识及一些解题方法进行了梳理和归纳。当然解题方法进行了梳理和归纳。当然知识是无限的，需要我们不断的去知识是无限的，需要我们