做课实施可持续发展战略学案

1、第四课第三框实施可持续发展战略学情分析：学生已学完九年级知识，在此基础上进行专题复习。教学目标：情感态度和价值观目标：树立人与自然和谐相处的意识，并在实际生活中做出力所能及的贡献知识目标：认识中国的资源国情，理解人口、资源和环境的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路能力目标：提高学生与大自然和谐相处的能力,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力.教学重点：资源国情、实施可持续发展战略的涵义、要求、意义。教学难点：实施可持续发展战略的意义。导入： 时事报道教学过程： 知识回放（一）、我们共同的家园我国面临严峻的资源形势：1、自然资源 、 ，但 占有量少、开发难度大。2、资源 不尽合理、不够

2、科学，浪费、损失十分严重。（二）、走可持续发展之路1、原因：人口的 、资源的 、环境的 、生态的 等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。2、内涵及要求：（1）可持续发展就是既满足 的需求，而又不损害 满足其需求的能力的发展。（2）可持续发展要求 和谐相处，认识到自己对 、 和 应负的责任。3、实施可持续发展战略的意义面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须 ，努力把我国建设成为 、 ，促进人与自然的协调，推动整个社会走上 、 、 的文明发展道路。国家：坚持科学发展观，坚持计划生 育、保护环境基本国策，坚持依法治国，坚持科教兴国、人才强国战略。个人做

3、法：自觉遵纪守法，从自己、身边小事做起人口：最多 影响总 量大 种类多人均少开发难资源： 我国 含义 经济 要求环境：初步遏制 社会 实施可持续 意义：生产发展有所改善 发展 发展战略 生活富裕相当严峻 生态文明表格一：资源排行资源名称占世界总量排名占世界人均占有量的比例土地面积第三1/3矿产资源第三3/5耕地面积第四1/3河流年径流量第六1/4森林面积第六1/5表格一说明了什么问题？我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。表格二：资源利用率资源我国利用情况发达国家利用情况农业用水有效利用3040%7080%工业用水重复利用50%80%矿产回采率3050%4080%能源利用

4、率30%40%§ 和发达国家比，我国资源开发利用率不高。日本的森林覆盖率居世界前列，高达69%，但每年消耗的250亿双一次性筷子全靠进口，而且他们还把用过的筷子回收制成纸浆。据环球时报报道，日本约96的一次性筷子来自中国，森林资源极为丰富的国家，却“吝啬”到全靠进口解决一次性筷子生产的程度；然而，中国森林覆盖率仅为18，却大量砍伐林木生产一次性筷子换取外汇一棵树的价值？§ 1颗50年树龄的大树的综合价值是19.6万美元。它的功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提供繁养场所等。§ 如果1颗50年树龄的大树被砍伐，可以制成60008000双

5、筷子，价值不到40美元。你有什么样的感受？说一说：在我们的生活中，能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？不用或少用一次性筷子、不送或少送贺卡、随手关灯、随手关闭水龙头、课本循环使用、二次用水、回收废品等活动一：政府向市民征集日常生活中的保护环境、节约资源的金点子（小组比赛）节约资源、重复利用、节能减排（每组发纸去写，一会儿交流）节约资源方面：随手关水龙头、照明使用节能型灯、节约每一滴水、每一度电、不用电器时，拔掉插头，减少待机消耗、重复利用方面：用破旧衣服当抹布、用旧牙刷当鞋刷、课本连续使用、垃圾分类回收，再循环利用环境保护方面：积极参加植树造林活动、不适用一次性木筷、不随手乱扔垃圾，养

6、成讲卫生的好习惯、向有关部门举报破坏环保的不法行为、利用节假日到街上清理垃圾或宣传环保的重要性节能减排方面：使用布袋，不使用一次性塑料袋、尽量乘坐公共汽车、节约纸张，双面使用纸张、一水多用、尽量不送纸制贺卡，改送电子贺卡活动二： 倡导全民行动，为两型社会设计宣传标语1、全面建设两型社会 同心共创美好家园。2、地球是我家，绿化靠大家。3、提高环境意识，保护美好家园。4、绿化做得好，染污就减少；垃圾分类放，环境有保障。5、人人为环保，环保为人人。6、 保护环境，功盖千秋；破坏环境，祸及千古。7、小康建设你我他，节约环保靠大家。8、节约资源，保护环境，功在当代，利在千秋。巩固复习1、实施可持续发展战

7、略是我国的正确选择，下列举措体现实施这一战略的有 ( ) (1)颁布实施人口与计划生育法 (2)实施再就业工程 (3)实施退耕还林工程 (4)开展保护母亲河行动 A、 (1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、 (1)(2)(4) D、(1)(3)(4) 2、面对我国人口、资源和环境的严峻形势，我们在现代化建设中必须坚持的基本国策和发展战略是 ( )计划生育 保护资源和环境 可持续发展 一国两制A、 B、 C、 D、3、要发展经济，就必须走可持续发展的道路。为此，我们必须（ ）、加强社会主义法制建设、积极实施科教兴国战略、坚持改革开放的基本国策、加强教育宣传，增强公民人口、资源、环境意识

8、、适当降低经济发展速度A、 B、 C、 D、4、青藏铁路在穿过可可西里自然保护区时，采取了绕避线路，专门为野生动物设置保护通道等措施。这体现了我国在现代化建设中坚持（ ）先污染后治理的原则对外开放的基本国策可持续发展战略经济建设与环境保护协调发展的原则 A、 B、 C、 D、§ 材料一：哥本哈根会议被世人喻为“拯救地球的最后机会”，“低碳生活”已成为全人类生存和发展的必然选择。减低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计，夏季空调调高2度，每年可减排900千克的二氧化碳；每少用一个塑料袋，可减排的二氧化碳。§ 材料二：某校九年级

9、（2）班举行了以“低碳生活，离我们有多远”为主题的班会课，同学们畅所欲言，争论不休。第一种观点认为，如果人人都做“减碳志愿者”，人们的生活就会更健康、更和谐；第二种观点认为，实现“低碳生活”，是国家的大事，与我们的日常生活还很遥 § 材料一体现了思想品德课中的哪些观点？（2分）§ 落实保护环境的基本国策；节约资源；实现社会经济的可持续发展；实现人与自然的和谐发展。（分）§ 你是否同意材料二中的两种观点，请说说你的理由。（6分）§ 我同意第一种观点。因为低碳生活能减低空气中二氧化碳的排放量，保护和节约人类的有限资源，保护环境，使我们能呼吸更新鲜的空气，使我

10、们的生活环境更净化，有利于生命健康，提高生活质量，实现社会经济可持续发展。我们要做“减碳志愿者”，为保护人类共有的家园尽自己的一份责任。（3分）§ 我不同意第二种观点。因为低碳生活与每个人日常生活中的衣食住行息息相关。节约资源，保护环境，人人有责。低碳生活有利于贯彻落实可持续发展战略，实现人与自然和谐发展，青少年是未来生活的主人，更应该积极倡导和参与低碳生活，成为我们生活的时尚和习惯。（3分）§ 在日常生活中，我们中学生应该如何做到低碳生活？并能列举23例说明。（3分）§ 低碳生活应该从我们的日常生活和学习开始，从我做起，从身边的生活做起，并能积极向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。（1分）如，不过分讲究衣着打扮，少买衣服；节约粮食，不铺张浪费粮食；随手关灯，节约用电；出行时多使用公共交通工具或步行；环保购物，不使用塑料袋；绿色消费，不使用一次性筷子、饭盒等。（2分） 歌曲欣赏： 地球你好吗§ 当天空不再是蓝色小鸟不会飞翔 ，当江河不再有清澈鱼儿也离开家乡 ，当空气不再是清新花朵也失去芬芳 ，当乌云遮住