12秋天的怀念导学案

1、12秋天的怀念核心知识结构框架图学习阅凑的方法，提髙现代 文阿读的能力理解人物性主备人胡涛静审核人审核时间课型精读班级姓名【内容简析】这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。【知识目标】：认识本课的生字，学习并掌握本课的生字新词。【能力目标】1、抓住描写母亲动作、神态的语句，了解母亲是怎样关心照顾我。体会母亲的内心活动。2、正确、流利、有感情地朗读课文，画岀描写母亲动作、神

2、态、语言的语句，说说母亲是怎样关心和照顾“我”的，体会母亲的内心活动，从而体会作者对母亲的一片深情。3、理解课文内容，练习抓住课文主要内容。【情感目标】1通过理解课文，了解母亲对“我”的关心照顾，体会“我”对母亲的一片深情。2、教育学生尊敬母亲，感受母亲的亲情。【教学重点】：通过 朗 读感 受 和 表达朴 素而 深厚 的 母 爱。【教学难点】：对母爱情感的迁移读出自己的感情，抒发自己的感情”。【课前准备】：1、生字词语卡片。2、课件。【教学课时】：三课时【导学过程】：第一课时一、激情导入。1、播放歌曲烛光里的妈妈。2、 导语：关于母爱，古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读

3、这篇课 文，再一次感受催人类下的母爱（板书课题）。二、我会读课文1、有感情地、流利地朗读课文2、我了解作者的简单情况这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他1951年生于北京， 著名作家。1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年生病，由于身体持续发烧，导致高位截瘫，后回北京治疗。同年秋天，其母亲病逝。此后，在他许多的作品里，都是以母爱为主题的。从现在来看他的成长之路，其母亲对他的影响是非常巨大的。因为他对母亲的理解是在母亲去逝之后，所以他以自己独特的感受写岀了许多关于母爱的作品，并使之成为世界上最动人的诗篇之一。年因病致瘫，转回北京。其小说我

4、的遥远的清平湾、奶奶的星星分获1983年、1984年全国优秀短S3小说奖二、我会拼写生字并组词三、我会理解词语瘫痪：侍弄：絮絮叨叨：整宿：喜岀望外：诀别：暴怒无常：四、我会领悟文章的内容1、我会概括文章的主要内容： 2、我知道文章分为哪几个部分写的。第二课时五、我会理解文中的重点句子。提示：我们要读懂一个人，要关注语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，同学们可以从这四个方面认真去思考，就能读懂。1、 望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边 的东西摔向四周的墙壁。这里是描写，表现了 “我“2、“不，我不去，” “我活着还有什么劲！ ”这里是描写，表

5、现了 “我“沉寂，她又3、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复 悄悄地进来，眼圈红开地看着我。这里是 描写，表现了母亲 我感受到母爱就是 o4、“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。这里是 描写，表现了母亲 我感受到母爱就是 05、“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”这里是 描写，我体会到 o6、对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她是指 , 她为什么敏感？7、 “我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿”这是 描写。我体会到：8、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。(1) “要好好儿活”和前面段落中的

6、的“我们娘儿俩要好好儿活，好好儿活”是的关系。(2) 我的体会是 -我和妹妹都懂得了什么？ O 小结： 母爱就是一个又一个的细节。是理解、是宽容、是牵挂、是呵护、是担忧、是关心。第三节六、我会悟 提示：课文中有很多含义深刻的句子，我们要结合上下文，结合语境来进行理解。1、课文中写了几次花，花在课文中有什么特殊的含义？说说您的理解。第_次： 我的理解是 第二次： 我的理解是 第三次： 我的理解是 2、课文为什么以秋天的怀念为题目？说说你的理解？我的理解是 3、说说你所知道的史铁生的作品？4、读了这篇课文，你从史铁生身上有什么启发?七、【能力检测】1、 照样子写句子。母爱是一缕阳光，让你的心灵即便

7、在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一株大树，在你的人生道路上撑起一把遮风挡雨的巨伞。母爱是母爱是母爱是2、 看拼音，写词语。（2） （）如此，鲁本（）穿着用面粉袋改做的衬衫torn hua nnyazhe nshinongXi chu wangwai()()()()chul dawandouminganxu xu daodao（）（)()()3,比一比，再组词语。瘫（）（痪捶（膳（）)滩（）（唤)锤（)善（）4、用上正确的关联词（1）我要给妈妈一个意外的惊喜，(）这一天是她老人家的生日。和洗得发白的 裤子，推开商店的门走了进去。（3）

8、（）结婚戒指外，她没有什么装饰品（4）不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了（）唱不出好听的哥儿来了,）咳嗽一声接一声。参考答案 五、 1、动作 对生活失去信心的心理状态。2、 语言对生活的绝望3、动作神态对我的关心，她怕我做傻事 理解、宽容、担忧。4、语言对我的关心，她希望我重新树立起生活的信心 关心5、语言母亲对我的关心，她希望我面对现实，坚强地活下去。6、母亲因为我的双腿瘫痪了，母亲怕触犯到我的痛处，不忍心让我难过。所以尽量不提与腿有关的字眼。7、语言 母亲临死前牵挂的不是自己，而是自己的孩子，我感受到母爱的无私和伟大。8、（1） 前后照应 （2）作者在母亲的引导下最终活了焉，并且有所成就，这一

9、切都源于母爱 的无 私与伟大。 （3） 儿女能不能好好儿活，是母亲最大的惦记。记住母亲的话，是对母亲 最大的安慰， 最深切的怀念。六、 1、第一次：“听说北海的花开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可 自从我的 腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。我不愿意去看花，说明我对生活失去了信心。 花死，表明我和母亲情绪低落，没有活下去的信心。第二次：“北海的花开了，我推你去看看吧。”“好吧，就明天。”我说。我愿意去看花，说明我在母亲的关怀和引导下，开始走出了生活的阴影。第三次：又是秋天，妹妹推着我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。花开烂

10、漫，表明我已经走出了自暴自弃的阴影，不管今后遇到什么困难，都要热爱生活，都要活下去。2、一是因为母亲是在秋天去世的。 二是因为母亲在秋天要推我去北海看菊花， 引导我走出自暴自弃的阴影，让我感悟到母爱的无私和伟大，也感悟到生命的宝贵。所以题目命 名为秋天的怀念。3、我与地坛病隙随笔务虚笔记我的遥远的清平湾奶奶的星星4、史铁生在用笔书写生活，他用残缺的身体、睿智的语言写出了数百篇伟大的作品，其 中多篇作品 获中国优秀中短篇小说奖。这是他对生命意义的探询，更是对“好好活”三个 字最好的诠释。 从史铁生的身上我们受到了启发，世界上有二种残疾，一种是身体的残疾，一种是精神的残疾，身体的残疾这辈了我们改变不了，但我们可以改变的是我们的心灵。为此，作 为一个身体健全、心理健康 的人必须要一“好