木兰诗简单教案VIP

1、.木兰诗木兰诗北方北方叙事民歌叙事民歌 . 学 习 目 标准确无误地背诵这首诗歌。积累文言词语。 在疏通文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清故事的基本脉络。.何为“乐府诗”？ 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。.乐府诗的特点乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写性化的对话，人物行动和细节的描写等。等。3.形式多样。有

2、四言、五言、杂言。五形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。. 木木 兰兰 祠祠花花 木木 兰兰 塑塑像像 .北朝北朝民歌的代表作。属民歌的代表作。属于叙事诗，于叙事诗，叙述了叙述了古代女英雄木兰代古代女英雄木兰代父从军、建功立业父从军、建功立业的传奇故事。的传奇故事。南北双璧南北双璧作品简介作品简介.叙事诗：是诗歌的一种，是用诗的形式是诗歌的一种，是用诗的形式来来刻画人物形象，描述故事情节，刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活表现现实生活的作品，突出特点是的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌

3、唱一个故事，一诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。感的抒发。.朗读正音： 唧唧唧复唧唧，木兰当户唧复唧唧，木兰当户织织，不闻机，不闻机杼杼声，声，惟闻女叹息。惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女问女何所思，问女何所忆，女亦亦无所思，无所思，女亦无所忆。昨夜见军女亦无所忆。昨夜见军帖帖，可汗可汗大点兵。军书大点兵。军书十二十二卷卷，卷卷有，卷卷有爷爷名，阿爷无大儿，木兰无长名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 jjzhzhzhyti khnjuny.朗读正音2： 东市买东市买骏骏马，西

4、市买马，西市买鞍鞯鞍鞯，南，南市买市买辔辔头，北市买长鞭。头，北市买长鞭。旦旦辞爷娘辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爹娘唤女声，去，暮至黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣但闻黄河流水鸣溅溅溅溅。旦辞黄河去，。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声，但暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻闻燕燕山胡山胡骑骑鸣鸣啾啾啾啾。jnpi nji ndnji nji ny njji ji .朗读正音3： 万里赴万里赴戎戎机，关山度若飞。机，关山度若飞。朔朔气气传金传金柝柝，寒光照铁衣。将军百战死，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策归来见天子，天子坐明堂。策勋勋十二十二转转

5、，赏，赏赐赐百千百千强强。可汗问所欲，。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，木兰不用尚书郎。愿驰千里足， 送儿还故乡。送儿还故乡。 rngshu tu xnnzhuncqing.朗读正音4：爹娘闻女来，出爹娘闻女来，出郭郭相扶相扶将将。阿。阿姊姊闻妹闻妹来，当户理红来，当户理红妆妆。小弟闻姊来，磨刀。小弟闻姊来，磨刀霍霍霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时脱我战时袍袍，著著我旧时我旧时裳裳。当窗理云。当窗理云鬓鬓，对镜对镜帖帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑

6、雄兔脚扑朔朔，雌兔眼迷离。双兔，雌兔眼迷离。双兔傍傍地走，安能辨我是雄雌。地走，安能辨我是雄雌。 gu ji ngz zhu nghupozhushngbnti shu bng.读谁下列字的音：.朗读节奏：朗读节奏：这首诗是这首诗是五五字句，读法是字句，读法是二字三字二字三字一停一停顿，而后三字之中又可根据意思又有顿，而后三字之中又可根据意思又有二二字一字字一字停顿，或停顿，或一字二字一字二字停顿。停顿。例如：例如：唧唧唧唧/复复唧唧，木兰唧唧，木兰/当户当户织，织， 不闻不闻/机杼机杼声，惟闻声，惟闻/女女叹息。叹息。.注释翻译注释翻译原文原文: :唧唧复唧唧，木兰唧唧复唧唧，木兰当户当户织

7、，不闻织，不闻机杼机杼声，声，惟惟闻女叹息。问女何所闻女叹息。问女何所思，思，问女何所问女何所忆忆，女，女亦亦无所思，无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点点兵。军书兵。军书十二十二卷，卷，卷卷有卷卷有爷爷名，名，阿爷阿爷无大儿，木兰无长兄，愿无大儿，木兰无长兄，愿为市为市鞍马，鞍马，从此替爷征。从此替爷征。 译文译文: : 织布机在不停地响着，木兰对着门在织布。织布机织布机在不停地响着，木兰对着门在织布。织布机停下来机杼不再作响，只听见木兰叹息的声音。停下来机杼不再作响，只听见木兰叹息的声音。 问木兰在想什么？我并没有想什么。昨夜我看见问木兰在想什么？我并没有

8、想什么。昨夜我看见军中的文告，皇上在大规模征兵，那么多卷征兵文书，每军中的文告，皇上在大规模征兵，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰也没有兄长，我愿意去买来鞍马，从现在起替代父亲出征。也没有兄长，我愿意去买来鞍马，从现在起替代父亲出征。对着门对着门织布织布机机只只想想思念思念也也征征表表示示多多数数父亲父亲父亲父亲为此为此买买.原文原文: : 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞旦辞爷娘去，暮爷娘去，暮宿宿黄河边。不闻爹娘唤女声，黄河边。不闻爹娘

9、唤女声，但但闻黄河流水鸣溅闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮溅。旦辞黄河去，暮至至黑山头。不闻爹娘唤女声黑山头。不闻爹娘唤女声，但，但闻燕山闻燕山胡骑胡骑鸣啾啾。鸣啾啾。注释翻译注释翻译2 2译文译文: :在东市上买来骏马，西市上买来鞍鞯，南市上在东市上买来骏马，西市上买来鞍鞯，南市上买来辔头，北市上买来马鞭。早上辞别父母上路，晚买来辔头，北市上买来马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河之水流淌的声音。早上离开黄河上路，晚上听到黄河之水流淌的声音。早上离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只

10、能听到到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。早晨早晨辞别辞别住宿住宿过夜过夜只只到到只只胡人胡人战马战马.原文原文: :万里万里赴赴戎机，关山戎机，关山度若度若飞。飞。朔朔气传金柝，寒光气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士照铁衣。将军百战死，壮士十年十年归。归。 归来归来见见天子，天子坐明堂。天子，天子坐明堂。策勋策勋十二转，赏赐百十二转，赏赐百千千强强。可汗问所。可汗问所欲欲，木兰不，木兰不用用尚书郎。愿尚书郎。愿驰驰千里足，千里足，送儿还故乡。送儿还故乡。 奔赴奔赴注释翻译注释翻译3 3译文译文: :行军万里奔赴战场，象飞一

11、样跨过一道道关，越过一座行军万里奔赴战场，象飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照着战士们座山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光映照着战士们的战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后才得胜而的战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后才得胜而归。归。 胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上。木兰被记功最高一胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上。木兰被记功最高一等，得到的赏赐很多。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎等，得到的赏赐很多。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎这样的官，愿意骑上一匹千里马，送我回到故乡。这样的官，愿意骑上一匹千里马，送我回到

12、故乡。过过像像北方北方表示多数表示多数,不是确指不是确指拜见拜见进见进见记功记功有余有余想要想要做做骑上骑上.注释翻译注释翻译4 4：原文原文: :爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍小弟闻姊来，磨刀霍霍向向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，战时袍，著著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同火伴皆惊忙。同行行十二年，不知木兰是女郎！十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。双兔。

13、双兔傍傍地地走走，安安能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。 外城外城译文译文: :父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮准备迎接她；弟弟听说姐姐回来了，忙着磨刀杀猪宰羊。打开我东屋着窗户梳妆打扮准备迎接她；弟弟听说姐姐回来了，忙着磨刀杀猪宰羊。打开我东屋的门，坐在我西屋的床上，脱去我的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理我的头的门，坐在我西屋的床上，脱去我的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理我的头发，对着镜子贴上好看的花黄。走出屋子去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：在发，对着镜子贴上好看的花

14、黄。走出屋子去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：在一起十二年，竟然不知道木兰是女孩子。一起十二年，竟然不知道木兰是女孩子。 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？扶持扶持对着对着,朝着朝着穿穿行军行军打仗打仗动弹动弹眯着眯着眼眼贴着贴着靠靠跑跑怎么怎么哪里哪里.说说木兰诗情节说说木兰诗情节1 1、 停机叹息停机叹息 2 2、 决定代父从军决定代父从军 5 5、 还朝辞官还朝辞官 6 6、 木兰还乡与亲人团聚木兰还乡与亲人团聚 3 3、 准

15、备出征准备出征 ; ; 奔赴战场奔赴战场 4 4、 十年征战十年征战 .想一想：想一想： 合作探究本文在本文在详略详略上是怎样安排的？上是怎样安排的？目的目的是什么？是什么？ .诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？为什么要这样安排？为什么要这样安排？木兰当户织的心事重重木兰当户织的心事重重出征前的准备出征前的准备奔赴战场时的心态奔赴战场时的心态战斗过程的描写战斗过程的描写木兰回家后家人的欢乐木兰回家后家人的欢乐木兰重着女儿装时的欣喜木兰重着女儿装时的欣喜详写详写详写详写详写详写略写略写详写详写详写详写. 这首诗要突出的是对木兰孝敬父母，勇于这首诗要突

16、出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，而对战斗过程的担当重任的性格的颂扬，而对战斗过程的描写力求其简，这种繁简安排似乎还隐含描写力求其简，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。这样繁简安排就起到了突出冷淡和远离。这样繁简安排就起到了突出人物性格、变现作者倾向的作用。人物性格、变现作者倾向的作用。.人物赏析：人物赏析： 你觉得花木兰是一个怎样的女你觉得花木兰是一个怎样的女子子? 第二课时第二课时. 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既既富有传奇色彩

17、，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活官厚禄而热爱和平生活。 .修辞总结修辞总结.1、问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。这两句是这两句是复沓句复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。叠句的词语完全相同。女亦无所女亦无所

18、思，思，女亦无所女亦无所忆。忆。旦辞爷娘去，暮宿旦辞爷娘去，暮宿黄河边，黄河边，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣溅溅。黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至旦辞黄河去，暮至黑山头黑山头，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻燕山胡骑鸣啾啾燕山胡骑鸣啾啾。复沓复沓.2、军书十二、军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。这两句是这两句是顶真顶真句。句。上句结尾的词语做下句的开头，或上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这

19、种修辞手法，叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。修辞手法，叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣。“顶真”又叫作“顶针”现常用“顶真”。壮士十年壮士十年归归。归归来见来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙：皆惊忙：顶真顶真作用作用总的说来：环环紧扣，引人入胜。总的说来：环环紧扣，引人入胜。 具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。抒情具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。.3、爷娘、爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；，出郭相扶将；阿姊阿姊闻闻妹妹

20、来来，当户理红妆；，当户理红妆；小弟小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。这是这是排比句排比句。“东市东市买买骏马，西市骏马，西市买买鞍鞯，南市鞍鞯，南市买买辔头，辔头，北市北市买买长鞭。长鞭。”也是排比句。也是排比句。表达效果：既表达效果：既渲染了气氛渲染了气氛，强调了所叙述的强调了所叙述的情节情节，又使，又使语言流畅富有韵味语言流畅富有韵味，体现了民歌，体现了民歌中常用的手法。中常用的手法。渲染家中的渲染家中的欢乐气氛欢乐气氛渲染紧张而周密渲染紧张而周密地准备戎装的气地准备戎装的气氛氛.对偶：字数相等、结构相同意义对称的对偶：字数相等、结构相同意义对称的 一对短语或句子。一对

21、短语或句子。严式严式对偶：对偶：要求上下两句要求上下两句字数相等、字数相等、 词性相对、结构相同、平仄相反、词性相对、结构相同、平仄相反、 不重复用字。不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有 一部分达到就可以。一部分达到就可以。4、找出本文的对偶句、找出本文的对偶句.对偶句有：对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，、开我东

22、阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不太工整的不太工整的对偶对偶对偶的作用：对偶的作用： 便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。乐美；表意凝炼，抒情酣畅。 . 将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归：“将军壮士百战死，将军壮士十年归将军壮士百战死，将军壮士十年归”当窗理云鬓，对镜帖花黄：当窗理云鬓，对镜帖花黄：“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。”互文修辞手法：

23、 互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。辞方法。古文中对它的解释是：古文中对它的解释是：“参互成文，含而参互成文，含而见文。见文。”具体地说，具体地说，它是这样一种形式：上下两句它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达表达一个完整句子意思的修辞方法。一个完整句子意思的修辞方法。.对句互文（也叫互文相补

24、）对句互文（也叫互文相补） 对句互文就是对（下）句里含有出（上）句已经出现的词，出（上）对句互文就是对（下）句里含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下）句里含有对（下） 句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如现行教材里的：如现行教材里的： （1）开我东阁门，坐我西阁床。（）开我东阁门，坐我西阁床。（木兰诗木兰诗） 这也是一个互文句这也是一个互文句,完整的意思是完整的意思是“开我东阁门，坐我东阁床；开我开我东阁门，坐我东阁床；开我西阁门，坐我西阁床。西阁门，坐我西阁床。”这一句写出了木兰从军十二年后凯旋归来时看到这一句写出了木兰

25、从军十二年后凯旋归来时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。 （2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（木兰诗木兰诗） 这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄当窗、对镜理云鬓帖花黄”。 （3）“将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。”（木兰诗木兰诗） 按字面的解释是按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年凯将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年凯旋归来。旋归来。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死

26、去的都是将军，而归来的这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上都是壮士呢？事实上,“将军将军”和和“壮士壮士”,“百战死百战死”和和“十年归十年归”是互相是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确理解是：渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确理解是：“将士将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。”只有这只有这样理解诗句才显合理。样理解诗句才显合理。 . 互文的特征互文的特征是是“文省而意存文省而意存”，主要，主要表现在两个方面：表现在两个方面： 一、结构特征：互

27、省。一、结构特征：互省。如如“将军百将军百战死，壮士十年归战死，壮士十年归”（木兰诗木兰诗），），句前部分省去句前部分省去 “壮士壮士”，句后部分省去，句后部分省去“将军将军”，“将军将军”与与“壮士壮士”分置，分置，前后互相交错补充。前后互相交错补充。 二、语义特征：互补。二、语义特征：互补。如：如：“当窗当窗理云鬓，对镜贴花黄理云鬓，对镜贴花黄”（木兰木兰诗诗），），木兰对着窗户，已包含对着镜子，木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理理”和和“贴贴”两个动作是在同一情境中进行两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。的，译时应将它们拼合起来。.借代：顾名思义便是借一物来代替另一物出现

28、，因此多数为名词。通俗的说，借代是一种顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体本体”，替代的叫，替代的叫“借体借体”，“本体本体”不出现，不出现，用用“借体借体”来代替。来代替。愿驰千里足。（用“千里足”代替“骏马”）借代的作用借代的作用恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而

29、且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。 恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、具体恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。生动的效果。 .运用夸张，写出木兰功劳之大，天运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操生活的高尚情操 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰

30、千里足，送儿还故乡。郎，愿驰千里足，送儿还故乡。.艺术特色 1、叙述情节详略得当，突出人物性格的、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。丰富性。 2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）式） 3、风格明朗刚健，质朴生动。、风格明朗刚健，质朴生动。. 一千多年来，木兰的形象一直一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？深受人们喜爱，原因是什么？ .唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。勤劳孝顺勤劳孝顺.阿爷无大儿，阿爷无大儿，

31、木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。“愿愿”勇敢坚毅勇敢坚毅 孝顺孝顺 表现木兰替父从军的决心。表现木兰替父从军的决心。.旦辞爷娘去，旦辞爷娘去，暮宿黄河边，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女不闻爷娘唤女声，声，但闻黄河流水但闻黄河流水鸣溅溅。鸣溅溅。旦辞黄河去，旦辞黄河去，暮至黑山头。暮至黑山头。不闻爷娘唤不闻爷娘唤女声，女声，但闻燕山胡骑但闻燕山胡骑鸣啾啾。鸣啾啾。思亲情怀思亲情怀思亲情怀和英雄气概。思亲情怀和英雄气概。复沓复沓.征途之遥征途之遥生活之苦生活之苦战况之烈战况之烈战斗之多战斗之多时间之长时间之长勇敢坚毅的英雄气概勇敢坚毅的英雄气概. 归来见天子，天子

32、坐明堂。策勋十二转，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰愿驰千里足千里足，送儿还故乡。，送儿还故乡。不慕荣华富贵的美德不慕荣华富贵的美德热爱和平生活、甘过普通百姓热爱和平生活、甘过普通百姓的愿望以及思念家乡的心情的愿望以及思念家乡的心情借代借代顶真顶真.出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎机智、谨慎.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？双兔傍地走，安能辨我是雄雌？对木兰的赞美，对木兰的赞美，机智

33、、谨慎机智、谨慎. 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官 热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼 .本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱爱家、爱国，不慕荣华，深明大义的巾帼英雄的形国，不慕荣华，深明大义的巾帼英雄的形象象，集中体现了中华民族，集中体现了中华民族勤劳、善良、机勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳.你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？.水浒传中的女英雄.当堂小测当堂小测.通假字通假字 1 1、对镜对镜帖帖花黄花黄 帖：

34、帖：通通“贴贴”，粘贴，贴上。，粘贴，贴上。 .一词多义一词多义1 1、东、东市市买骏马买骏马 市市：名词，集市。：名词，集市。 愿为愿为市市鞍马鞍马 市市：动词，买。：动词，买。2 2、昨夜见军、昨夜见军帖帖 帖帖：文书。：文书。 对镜对镜帖帖花黄花黄 帖帖：通：通“贴贴”，贴上。，贴上。3、愿愿为为市市鞍马鞍马 愿愿：愿意。：愿意。 愿愿驰千里足驰千里足 愿愿：希望。：希望。4、将将军百战死军百战死 将将：带领。：带领。 出城相扶出城相扶将将 将将：搀扶。：搀扶。.古今异义词古今异义词 1、但但闻黄河流水鸣溅溅闻黄河流水鸣溅溅 古义：只。古义：只。 今义：但是。今义：但是。 2、策勋十二、

35、策勋十二转转 古义：量词，勋级每升一级叫一转。古义：量词，勋级每升一级叫一转。 今义：转过。今义：转过。 3、赏赐百千赏赐百千强强 古义：多，有余。古义：多，有余。 今义：与今义：与“差差”相对。相对。.采用了互文修辞手法的句子有：采用了互文修辞手法的句子有：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 互文：指诗文的互文：指诗文的相邻句相邻句中所用的中所用的词语互相补充词语互相补充，结合起来表示，结合

36、起来表示一个完整意思的修辞方式。一个完整意思的修辞方式。.译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。意思是到各处街市备办鞍马等战具。意思是到各处街市备办鞍马等战具。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。 意思是征战多年，经历很多战斗，意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。者胜利归来。.开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。意思是每间房子都要开了门进去看看，意思是每间房子都要开了门进去看看，坐坐。坐坐。当窗理云鬓，对镜帖花

37、黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 意思是当着窗户，对着镜子，意思是当着窗户，对着镜子， 先理云鬓，后贴花黄。先理云鬓，后贴花黄。.本诗出了两条成语，它们是：本诗出了两条成语，它们是： 磨刀霍霍 扑朔迷离.背诵背诵木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（）鞍马（）A市场市场B买买C集集市市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A； C； B； A.解释红色的词解释红色的词 1、昨夜见军、昨夜见军帖帖， 对镜对镜帖帖花黄。花黄。 2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。 3、策勋策勋十二转，赏赐百千