仲伟美背影学案

1、背 影学 案 两城二中 仲伟美【学习目标】1、能够有感情地诵读四次描写背影的片段，体会文章朴实而又包含深情的语言。2、通过自主学习、合作探究，理解父子之间的深情。3、激情展示，阳光参与，以极度的热情投入到学习中去，体验成长的快乐。【学习重点、难点】1、揣摩文章朴实而又包含深情的语言。2、重点语段阅读，感受理解父亲的爱子之情。【使用说明】1、大声朗读课文两遍，充分预习：边读边给生字、生词作记号，给段落标上序号。用符号标出作品中的主要人物。了解文章的大致内容：人物、结构、所写的事情等。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学指导】一、预习点兵。1、给下列加点的字注音，并解释重点词

2、语。差（     ）使  交卸（      ）簌簌（        ）迂（     ）腐  栅（      ）栏拭（     ）干  不能自己（      ） 情郁（      ）

3、于中        亏空（     ）触目伤怀：狼藉（    ）：赋（     ）闲：踌（   ）躇（   ）：琐（    ）屑（    ）：颓（    ）唐：蹒（     ）跚（    ）：2、作者朱自清朱自清（198

4、91948年），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏省海州。现代散文家、诗人、教授。朱自清有著作27部，共长约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入1953年开明书店出版的4卷朱自清文集。1988年，江苏教育出版社对朱自清著作又一次全面的搜集、整理、出版了6册朱自清全集。朱自清虽在“五四”运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的桨声灯影里的秦淮河，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。1928年出版的纪实性散文背影，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系

5、列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有生命价格七毛钱、白种人上帝的骄子和执政府大屠杀记。二是以背影、儿女、悼亡妇为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品绿、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色和春等，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中背影、荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。二、回忆背影。熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味。1、有感情的朗读买橘子的背影分析作者是

6、怎样细致刻画这一“背影”的？你认为用得最生动的动词有哪些？作者为什么定期的如此详细？2、课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？3、课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？（C层同学选作）三、体悟背影。文中有多处写作者的泪在无声的流，试着找出文中描写作者流泪的句子，并细心品作者为什么流泪。（A层同学必作）四、抒写“背影”生活中，我们与父母朝夕相处，一定也有很多像“背影”一样的细节感动过你，触动过你的灵魂，请将这些感人的细节记录下来，与同学们分享。提示：父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万，本文以小见大，将父母的“俯首甘

7、为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的游子呤就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令人难以置信你动心，乃至流泪，甚或惭愧。请欣赏刘和刚的父亲，然后谈谈你的感受。齐读：世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私，时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱，它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。其实何止父爱所有的亲情之有都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你推动了才觉珍宝，说说在你的家庭里，你所

8、感受到的至爱亲情。【自学练习】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_（a.走b.跑 c.跳d.穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_（a.抓b.揪 c.攀d.握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。甲我赶紧拭干了泪。

9、乙怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”丙1.在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。2.“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在甲、乙、丙中的_处（只填序号）。3.写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就

10、在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是（    ）A.怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。B.怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。C.怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。D.怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。4.“我赶紧拭干了泪”的原因是（    ）A.怕父亲因“我”流泪而伤心。B.为自己这么大还流泪而羞愧。C.怕父亲说“我”不坚强。D.怕别人笑“我”幼稚。5.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁

11、道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是（    ）A.外貌心理 B.动作 语言C.外貌动作 D.语言 心理6.联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（    ）A.表达对父亲的深挚的怀念。B.表达了对父亲非凡经历的赞叹。C.表达了对父亲自暴自弃的惋惜。D.表达了对父亲碌碌无为的感慨。【当堂检测】1.给下列加粗的字注音。差使（    ）奔丧（      ）狼藉（      ）蹒跚（     ）（       ）踌躇（      ）（      ）栅栏（     ）2.判断题。（对的打“”，错的打“×”）本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。（