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文档简介
我们周围有哪些动物和植物?让我们一同去寻觅吧!寻觅动物和植物让我们一同去寻觅并制定了方案吧!去哪里寻觅?需求带些什么?怎样察看?小组成员怎样分工?去哪里寻觅?都有什么?需求带些什么?怎样察看?v眼睛协助我们区分食物的大小、颜色、外形v耳朵协助我们听出声音的高低、强弱v鼻子协助我们区分物体分发的气味v舌头协助我们尝出物体的味道v手能协助我们摸出物体的粗糙程度和干湿情况本卷须知v不了解的物体不要直接用手摸v不要去危险的地方v不要采摘植物、捕捉小动物v不要破坏动植物的生活环境v完成记录卡或察看报告察看报告v小组分工协作:v报告方式:v 第1小组的察看报告v 10月21日v地点:*小学前的小路v方法:眼睛看、耳朵听、鼻子闻v找到了:鲜花、小青蛙、杂草v有趣的景象:小青蛙都非常的小,听到声音就跑走了问题v他能用几种方法找到一种动植物?v他能用一种方法找到几种动植物?练一练各小组用“在地方,用方法,找到了的方式,向全班同窗描画本组的察看结果。例:在池塘里,用眼睛看、耳朵听的方法,找到了青蛙作业v 回家试着用眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、舌头去发现身边的动物和植物。v
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