《自己的花是让别人看的》 (2)

1、季羡林季羡林 我国著名我国著名的国学大师的国学大师 , ,学贯中西，融学贯中西，融汇古今，精通汇古今，精通1212国语言。国语言。 年轻时曾年轻时曾留学德国十年，留学德国十年，求学于哥廷根求学于哥廷根大学。后著有大学。后著有留学回忆录留学回忆录留德十年留德十年。 25.自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 自学提示一： 请跟随我们的小老师请跟随我们的小老师一起预习课文，划出生字一起预习课文，划出生字组成的词语以及优美的句组成的词语以及优美的句子，了解课文主要内容。子，了解课文主要内容。下列生字中，读音完全正确的一组是下列生字中，读音完全正确的一组是A A、脊、脊j j 锦锦 jn jn 姹

2、姹 c c 颇颇 ppB B 姹姹chch 嫣嫣 yn yn 暇暇 xixi 脊脊 jjC C、颇、颇p p 脊脊 j j 锦锦 jng jng 暇暇 x xB B莞尔一笑莞尔一笑 A A、莞、莞wn Bwn B、莞、莞gungunA A莞尔一笑莞尔一笑 A A、莞、莞wn Bwn B、莞、莞gungun下列词语中，没有错别字的一组是下列词语中，没有错别字的一组是A A、姹紫焉红、姹紫焉红 耐人寻味耐人寻味 B B、应接不霞、应接不霞 莞尔一笑莞尔一笑 C C、花团棉簇、花团棉簇 姹紫鄢红姹紫鄢红D D、应接不暇、应接不暇 姹紫嫣红姹紫嫣红D D自学提示二：自学提示二： 快速浏览课文，思考作快

3、速浏览课文，思考作者再次来到德国，发出怎者再次来到德国，发出怎样的感叹样的感叹？用波浪线在文用波浪线在文中划出来，你是如何理解中划出来，你是如何理解的？的？多么多么奇丽奇丽的景色的景色 多么多么奇特奇特的民族的民族 自学提示三：自学提示三： 找出描写景色找出描写景色奇丽的句子，划记奇丽的句子，划记句中体现景色奇丽句中体现景色奇丽的词语。的词语。 走过任何一条街，抬头走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都向上看，家家户户的窗子前都是是花团锦簇、姹紫嫣红花团锦簇、姹紫嫣红。许多。许多窗子连接在一起，汇成了一个窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入花的海洋，让我们看的人如入山阴

4、道上，应接不暇。山阴道上，应接不暇。花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红思考：找一找与花有关的词语 百花争艳、百花齐放、百花争艳、百花齐放、 万紫千红、花红柳绿、万紫千红、花红柳绿、 春暖花开、花好月圆、春暖花开、花好月圆、 繁花似锦繁花似锦 小组合作学习：小组合作学习： 找出描写民族奇找出描写民族奇特的句子，说说让特的句子，说说让人感到奇特的理由人感到奇特的理由。 家家户户都在养花。家家户户都在养花。他们的花不像在中国他们的花不像在中国那样，养在屋子里，那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花临街窗户的外面。花朵都朝外开放，在屋朵都朝外开放，在屋子里只能看见花的脊

5、子里只能看见花的脊梁。梁。 花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。脊梁 每一家都是这样，在屋子每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。自己又看别人的花。人人为人人为我，我为人人我，我为人人。我觉得这一。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。种境界是颇耐人寻味的。 当我为别人付出的时当我为别人付出的时候，别人也在为我付出；候，别人也在为我付出；互帮互利，互相赠予，共互帮互利，互相赠予，共同享受生活的美丽。同享受生活的美丽。境界境界 人人为我，我人人为我，我为人人。为人人。交流总结：交流总结： 学了这篇课文

6、，你有什学了这篇课文，你有什么感受？你有没有发现自己么感受？你有没有发现自己身边也有身边也有“人人为我，我为人人为我，我为人人人人”的境界？举例谈谈。的境界？举例谈谈。 心灵小语心灵小语 给予给予 如果你给我一条鱼，如果你给我一条鱼， 我就让你看到整个海洋世界；我就让你看到整个海洋世界；如果你给我一朵花，如果你给我一朵花， 我就让你拥有漫天花海；我就让你拥有漫天花海； 如果你给我一枚树叶，如果你给我一枚树叶， 我就让你欣赏整座森林；我就让你欣赏整座森林； 如果你给我一双翅膀，如果你给我一双翅膀， 我就还你一方自由飞翔的天空；我就还你一方自由飞翔的天空； 如果你给我一滴眼泪，如果你给我一滴眼泪， 我就让你得到爱的阳光，我就让你得到爱的阳光， 让快乐和幸福写在你的脸上。让快乐和幸福写在你的脸上。 人人为我，我为人人。人人为我，我为人人。 让让/ /我们每个人我们每个人/ /都都/ /绽放成绽放成/ / 最美的风景，在最美的风景，在/ /自己的心里，自己的心里，也在也