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文档简介

1、课题第8Y课-人类的居住地，课课时1课时制作朱守超执学习方法学习内容请同学们仔细 阅读本课学习 目标，做到“知 己知彼”，在下 面的学习过程 中有的放矢。请同学们根据 要求，细心阅读 课本和下面的 补充材料，仔细 填写。相信自 己，你能行的！请同学们分组， 各抒己见，阐明 你的观点和理 由，取长补短， 达成共识并找 出代表展示你 们的成果，感受一、 学习目标1 . 了解聚落的主要形式及其景观特色，区别城市景观和乡村景 的差异。2 .举例指出人类居住地与周围自然环境的关系。3 .树立人与自然和谐和可持续发展的人地观念，树立人地协调 展环境观。二、学海导航A.课前预习（仔细阅读课本，认真独立地完成

2、并熟练识记）1 .按照同步学习P148、P149要求，完成“自主学习”部分。2 .小知识：乡村又分为农村、渔村、牧村和林场，主要因为他们的 产和生活方式不同。B.课堂合作探究1 .在预习的基础上，小组内合作探究，完成同步学习 P148 P149 作探究题”，互相讲解，取长补短，达成共识，并记录在“同步学习 上。（温馨小提示:思考影响聚落形成与发展的重要因素时， 可以从气之 降水、地形、土壤、交通、资源等方面考虑）2 .小组代表板书展示本小组的成果。成功的喜悦吧!3 .小组间互相检查，共同提高。4 .师生共同检查，统一认识。三、质疑解惑（在此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的问）四、系统总结：请同学们细心通过本课的学习，我收获的知识是:总结，学会归纳整理！会有新的收获！五、课堂巩固练习1.我们把人们集中居住的地方称为聚落，可分为 聚滓 聚落。试一试，你能行2.山东省共有两处世界遗产，一是泰安的 ,二是曲的！把咱们这节 课的结论，所学 知识都用上。回 答问题的时候， 你需要阐明理 由哦！的 o3 .下列的地理条件中有利于聚落形成的( )A.地形崎岖、资源贫乏B.土壤肥沃、水源充足C.气候恶劣的荒漠地区D.交通闭塞，通风不畅4 .聚落的建筑风格与各地自然环境关系密切，下面的集中搭配不能确 体 现 这 种 关 系 的( )A.中国南方一一平顶

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