水槛遣心二首

1、温故知新温故知新 背诵默写背诵默写登高登高登高登高风急天高猿风急天高猿 哀，渚清沙白鸟飞哀，渚清沙白鸟飞 。无边落木无边落木 下，不尽长江下，不尽长江 来。来。万里悲秋万里悲秋 客，百年多病独登台。客，百年多病独登台。 难苦恨繁霜鬓，潦倒新停难苦恨繁霜鬓，潦倒新停 酒杯。酒杯。 啸啸回回萧萧萧萧滚滚滚滚常作常作艰艰浊浊 杜甫是唐代的杜甫是唐代的现实主义现实主义诗人。字诗人。字子子美美，号，号少陵野老少陵野老，（公元，（公元712公公元元770），），世称杜工部、杜拾遗世称杜工部、杜拾遗，代表作代表作“三吏三吏”(新安吏石壕新安吏石壕吏潼关吏吏潼关吏)“三别三别”(新婚别新婚别垂老别无家别）。垂

2、老别无家别）。诗歌诗歌 风格：风格：沉郁顿挫沉郁顿挫水水槛槛遣心二首遣心二首 唐唐杜甫杜甫去郭轩去郭轩楹楹敞，无村眺望敞，无村眺望赊赊。 澄江平澄江平少少岸，幽树晚多花。岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子细雨鱼儿出，微风燕子斜斜。城中十万户，此地两三家。城中十万户，此地两三家。 成都杜甫草堂成都杜甫草堂，是中国唐代大诗人杜甫流，是中国唐代大诗人杜甫流寓成都时的居所。公元寓成都时的居所。公元759草堂内杜甫像年草堂内杜甫像年冬天，杜甫为避冬天，杜甫为避 “安史之乱安史之乱”，携家入蜀，携家入蜀，辗转来到成都。次年春，在友人的帮助，辗转来到成都。次年春，在友人的帮助下，在成都西郊风景如画的浣花溪

3、畔修建下，在成都西郊风景如画的浣花溪畔修建茅屋居住。第二年春天，茅屋落成，称茅屋居住。第二年春天，茅屋落成，称 “成都草堂成都草堂”。在此期间，他。在此期间，他生活比较安定生活比较安定，诗歌创作甚为丰富，留下诗作，诗歌创作甚为丰富，留下诗作247首，如首，如春夜喜雨春夜喜雨、蜀相蜀相等名篇，其中等名篇，其中茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌更是千古绝唱。更是千古绝唱。765年年，严武病逝，失去唯一依靠的杜甫只得携，严武病逝，失去唯一依靠的杜甫只得携家告别成都，两年后经三峡流落荆、湘等家告别成都，两年后经三峡流落荆、湘等地地。 水槛遣心二首，大约作于公元七水槛遣心二首，大约作于公元七六一年。杜甫定

4、居草堂后，经过他的六一年。杜甫定居草堂后，经过他的一番经营，草堂园亩扩展了，树木栽一番经营，草堂园亩扩展了，树木栽多了。水亭旁，还添了专供垂钓、眺多了。水亭旁，还添了专供垂钓、眺望的水槛。诗人经过了长期颠沛流离望的水槛。诗人经过了长期颠沛流离的生活以后，现在得到了安身的处所的生活以后，现在得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁地写，面对着绮丽的风光，情不自禁地写下了一些歌咏自然景物的小诗。下了一些歌咏自然景物的小诗。解题解题水槛水槛遣心遣心水槛，指水水槛，指水亭之槛，可亭之槛，可以凭槛眺望，以凭槛眺望，舒畅身心，舒畅身心，读读jin。散心散心去郭轩楹敞，无村眺望赊。去郭轩楹敞，无村眺望赊

5、。 这儿离城郭很远，庭园开阔这儿离城郭很远，庭园开阔宽敞，旁无村落，因而诗人宽敞，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。能够极目远眺。轩楹：轩，长廊；楹，柱子。指轩楹：轩，长廊；楹，柱子。指草堂的建筑物。敞，开阔。草堂的建筑物。敞，开阔。赊：长，远。赊：长，远。首联先写草堂的首联先写草堂的环境环境澄江平少岸，幽树晚多花澄江平少岸，幽树晚多花 “澄江平少岸澄江平少岸”，诗人凭槛远望，诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平了。和江岸齐平了。“幽树晚多花幽树晚多花”， 草堂四草堂四周郁郁葱葱的树木，在春日周郁郁葱葱的树木，在春日的黄昏里，盛开着姹紫嫣红的黄昏里

6、，盛开着姹紫嫣红的花朵，散发出迷人的清香的花朵，散发出迷人的清香。细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。 鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，欢欣地游到水面来了。欢欣地游到水面来了。 燕子轻柔的躯体，在微风的燕子轻柔的躯体，在微风的 吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空的天空 城中城中十万户，此地两三家。十万户，此地两三家。城中：指成都。城中：指成都。城中有十万户人家，而城中有十万户人家，而此地只有两三户人家。此地只有两三户人家。译译 文文 草堂远离城郭，轩楹宽敞，极目远眺，草堂远离城郭，轩楹宽敞，极目远眺，没有村庄阻隔，视野开阔。没有村庄阻隔，

7、视野开阔。 江水清澈，江水上涨，几与江岸齐平，江水清澈，江水上涨，几与江岸齐平，因而几乎看不到江岸，草堂四周，树木因而几乎看不到江岸，草堂四周，树木葱茏，在春日的黄昏里，盛开着似锦的葱茏，在春日的黄昏里，盛开着似锦的繁花。繁花。 蒙蒙细雨中，鱼儿欢跃，时不时跳蒙蒙细雨中，鱼儿欢跃，时不时跳 出水出水 面，微微风中，燕子斜飞。面，微微风中，燕子斜飞。 城中有十万户人家，而此地只有两城中有十万户人家，而此地只有两 三户人家。三户人家。 （一）写景的顺序：（一）写景的顺序： 空间空间角度（远近、高低等）角度（远近、高低等） 时间时间角度角度 （二）通过不同感官来写景（二）通过不同感官来写景视觉、听觉

8、、嗅觉、味觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、 感（触）觉感（触）觉 （三）景物描写的常用手法：（三）景物描写的常用手法：主要修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶主要修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶主要表现手法：主要表现手法：动静结合、动静结合、虚实结合、白虚实结合、白描、衬托描、衬托远景远景近景近景颔联写景角度颔联写景角度澄江澄江幽树幽树、多花、多花俯视俯视仰视仰视鉴赏这首诗的艺术特色鉴赏这首诗的艺术特色颔联：颔联：颈联：颈联：澄江、澄江、幽树幽树、多花、多花细雨、鱼儿、燕子细雨、鱼儿、燕子静态静态动态动态动静结合动静结合城中十万户，此地两三家。城中十万户，此地两三家。结构上：结构上：手法：手法：效果：

9、效果：更显得这儿非更显得这儿非常闲适幽静。常闲适幽静。对比对比照应首句照应首句这首诗表达了诗人怎样的思想感这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。情？请结合诗句分析。答题思路：答题思路：1、表达了、表达了感情感情2结合诗句分析结合诗句分析这首诗表达了诗人怎样的思想感这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。情？请结合诗句分析。1、这首诗表现了作者内心的、这首诗表现了作者内心的 的的心情与心情与对大自然的对大自然的 。 2、首联先写、首联先写 。颔联颈联颔联颈联 。尾联以尾联以 。悠然悠然闲适闲适热爱热爱草堂的环境：离城郭很远，开草堂的环境：离城郭很远，开阔宽敞阔宽敞清幽静美生机勃

10、勃的景色清幽静美生机勃勃的景色“城中十万户城中十万户”与与“此地两三家此地两三家”对对比，更显得环境非常幽静比，更显得环境非常幽静通过景色描写表达出作者悠然闲适的心情通过景色描写表达出作者悠然闲适的心情和对大自然的热爱之情。和对大自然的热爱之情。简要分析本诗颔联与简要分析本诗颔联与登高登高中中“无边无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“的的景景象象有何不同？（有何不同？（6分）分）答题思路：答题思路：1、本诗颔联描写了、本诗颔联描写了什么景象，结合诗什么景象，结合诗句分析。句分析。2、登高登高颔联描颔联描写了什么景象，结写了什么景象，结合诗句分析。合诗句分析。 形容意境

11、特点的词：形容意境特点的词： 萧瑟凄凉萧瑟凄凉 孤寂冷清孤寂冷清 开阔苍凉开阔苍凉 和谐静谧和谐静谧 恬静优美恬静优美 生机勃勃生机勃勃 雄浑壮阔雄浑壮阔 清幽明净清幽明净简要分析本诗颔联与简要分析本诗颔联与登高登高中中“无边无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“的景的景象有何不同？（象有何不同？（6分）分）本诗颔联描写了本诗颔联描写了 景象景象。（。（1分）分）诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平。，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平。草堂四周，树木郁郁葱葱，在春草堂四周，树木郁郁葱葱，在春日的黄昏里，花朵姹紫嫣红，散日的黄昏里，花

12、朵姹紫嫣红，散发出迷人的清香。（发出迷人的清香。（2分）分）清幽静美生机勃勃的清幽静美生机勃勃的1、登高登高中中“无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来”描写了描写了 的的景象。（景象。（1分）分）2、诗人仰望茫无边际、萧萧而、诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水。而来的江水。“无边无边”“”“不尽不尽”使使“”“”萧萧萧萧“滚滚滚滚”更加形象化更加形象化，使人联想到落木窸窣之声，长，使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状。（江汹涌之状。（2分）分）苍凉、萧瑟苍凉、萧瑟、旷远、旷远 中间两联是写景的典范，请具体分中间两联是写景的典范，请具体分析其艺术手法。析其艺术手法。答题思路答题思路1艺术手法艺术手法2结合诗句分析手法结合诗句分析手法3情感情感传达出的是诗人热爱春天的传达出的是诗人热爱春天的喜悦喜悦心情。心情。1艺术手法艺术手法2结合诗句分析手法结合诗句分析手法3情感情感写浩荡的江水是远景，描树木花朵是近景。澄江是俯写浩荡的江水是远景，描树木花朵是近景。澄江是俯视，幽树多花是仰视。视，幽树多花是仰视。颔联是写静景，颈联是写动景。颔联是写静景，颈联是写动景。视角视角由远而近，由下而上，动静结合由远而近，由下而上，动静结合炼字题炼字题：颈联哪两个字用得：颈联哪两个字用得好？结合诗