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文档简介
1、PartB第二课时Readandwrite&Let'scheck&Let'swrapitup馬教学目标凸1. 复习巩固单元重点单词及语法,能够听、说、读、写句子:Whendoyouinthemorning?Weato'clock.Whadoyoudoontheweekend?Ioften2. 能完成“LetCheck'部分的听力任务,并描述自己所实行的活动。3. 完成“Letwrapitup”部分,总结归纳动词短语。4. 培养学生的语言使用水平与创造力。能够使用语言表达一些任务型的活动。5. 合理地安排日常学习和周末活动,注重中外儿童作息时间的不
2、同。了解文学名著鲁滨逊漂流记的背景知识。能够读懂“Readndwrite部分,并完成相关的阅读练习和写信练习1. 能够灵活使用“always/usually/often动词短语”实行口头交际及写作。2. 完成“Letwrapitup”部分的练习,自主总结归纳含“gcplay,have,do”的动词短语。教学光盘,单词卡片,多媒体课件。Step1:Warm-upDoitquickly1. 教师拿出单词卡片“demorningexercises,eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinne,cleanmyroom,goforawalk,goshopping,
3、takeadancingclass等,让学生开火车”读动词短语卡。2. 使用句型“Whendoyou?”“Ato'clocl以及“Whadoyoudoon?”“Ialways/usually/often/sometimes,同巣问答。Step2Presentation1. 听“Let'check'部分的听力,并听Zhang所做的事情,同时,能够使用句型“often/always/sometimes来描述自己周末实行的活动。2. 完成“Letwrapitup”部分,总结带“gcplay,have,do”的动词短语,并总结用法和汉语意思,如下,并小组讨论相关用法。go:go
4、swimminggorunninggoshoppingplay:playsportsplayping-pongplaythepipahave:haveclasshavedinnerdo:dohomeworkdokungfudomorningexercises小结:go+v-ing;play运动器具或playthe+乐器;have:吃,喝,有;do:做(较灵活)。3. TodayRobinisinaplay播放丹尼尔笛福写的小说鲁滨逊漂流记的相关背景知识。小说主要讲述了主人公Robinson因出海遇险,漂流到无人小岛,并坚持在岛上生活,最后回到原本社会的故事,并着重说明一下野人星期五”。4. G
5、eneralreading请学生快速阅读并勾画出“WhadoesRobinoftendo?”5. Detailedreading完成Tickorcross并核对答案。6. 写一圭寸信给Robinson,给学生58分钟。Step3:Consolidationandextension1. 请学生展示自己写给Robinson的信。2. 请学生扮演Robinson。并评选自己最喜欢的Robinson。3. 表演之前准备的课本剧或者对话或讲故事。Step4:Homework1. 复习Unit1的重点词汇及句子。2. 完成课堂检测中的相关习题。as板书设倉jUnit1Mydaygo:goswimmingg
6、orunninggoshoppingplay:playsportsplayping-pongplaythepipahave:haveclasshavedinnerdo:dohomeworkdokungfudomorningexercises小结:go+v.-ing;play+运动器具playthe+乐器;have:吃,喝,有;do:做(较灵活)Whendoyouinthemorning?Weato'clock.Whadoyoudoontheweekend?Ioften/always/sometimesgoshopping/withmymother/onSaturdays/onSundays/ontheweekend.本课时全面训练学生的听、说、读、写水平,综合性较强,课容量较大。Readandwrite
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