先进制造系统一二章要点

1、先进制造系统1.2章要点1、制造：1990年国际生产工程学会定义“制造是一个涉及制造企业的产品设计，物料选择，生产计划，生产过程，质量保证，经营管理，市场销售和服务的一系列相关活动的总称。2、狭义制造：制造的原义是“手工业”，在20世纪50年代之前指机械制造，既小制造。3、广义制造：是指产品全生命周期的过程。4、广义制造的三个特点分别是：全过程（设计再制造）、大范围 、高技术；5、制造与加工的区别 ？答：（1）、制造：原指通过人工或机器使原材料变为可供使用的物品。现指产品的全生命周期过程的全部活动；（2）、加工：是指把原材料变成产品的直接物理过程。（3）、从狭义制造的含义可知，制造包含加工和装

2、配，加工是制造中的关键活动之一。加工系统是制造系统中一个主要的子系统。6、什么是制造与生产？二者的区别？答：制造：原指通过人工或机器使原材料变为可供使用的物品。现指产品的全生命周期过程的全部活动。生产：原指人们使用工具来创造各种生产资料和生活资料的活动，现指把各种生产要素的输入转变为产品的输出过程。生产过程四要素：生产对象、生产劳动、生产资料、生产信息；制造与生产的区别；制造与生产一直没有严格的界定，中英文也含混不清，但从广义制造的概念上，制造包含生产，生产系统是制造系统的一个子系统。当采用狭义制造概念时，制造是指加工与装配，是生产系统的一个组成部分；制造系统是一个生产单元。从词语的使用范围来

3、看，生产系统在使用范围上比制造系统大。因为制造系统是相对于制造企业而言，而生产是相对所有企业而言的，包括制造业和服务业。总之，因为制造较多的被用于工程技术领域，生产通常被用于经济管理领域。二者的区别应根据具体场合去判断其含义。7、我国制造业面对的问题和挑战？（论述题）答：（1）、我国是制造大国，但不是制造强国； （2）、劳动生产率及工业增加值率低；（3）、技术创新能力比较薄弱；（4）、企业体制的不适应；（5）、经营理念的不适应；a、生产计划对变化不能及时响应；b、采购、库存与生产配合不密切；c、生产管理手段的不适应，管理落后；d、组织结构的不适应，庞大、臃肿，不是以人、技术为中心；（6）、决策

4、者能力、信息不及时等。*加入自己的认识*8、制造业产品按产品的构成形态分类，可以分为：离散式产品、流程式产品、混合式产品；9、机械电子制造业的产品包括：金属制品、专用设备、普通机械、交通运输机械、电气机械及器材；10、制造业是所有与制造有关的企业生产机构的总称，是对原材料加工或再加工以及对零部件装配工业的总称11、我国制造业分为28个行业？可以将这些行业归为三类；12、先进制造系统：是指在时间、质量、成本、服务和环境诸方面能够很好的满足市场需求，采用了先进制造技术和先进制造模式，协调运行，获取系统资源投入的最大增值，具有良好社会效益，达到整体最优的制造系统。13、先进制造系统具有哪些特点？（1

5、）时间第一.（2）满意质量.（3）分集并存.（4）以人为本.（5）扁平组织.（6）柔性更高.（7）模块拼合.（8）关注环境。14、模式 是某种事物的标准形式或使人照着做的标准样式。15、制造模式是制造企业经营管理方法的模型，是提供关于制造系统通用的和全局的样板，是制造系统实现生产的典型方式。16、制造模式具有的特性是：动态性、继承性、多样性、重叠性；17、影响制造模式变化的因素有哪些？答：1、社会生产力的水平；2、新的制造技术的产生；3、市场需求的变化；4、社会需求的变化。18、先进制造模式先进制造模式是应用先进制造技术的生产组织和技术系统的形态和运作的方式。19、AMM(先进制造模式)与AM

6、T(先进制造技术)的联系与区别？因为二者的密切相关性，过去没有明确的区别，把AMM归为AMT的系统管理技术。当前已严格区分，其中AMT是实现AMM的基础，AMT强调功能的发挥，AMM强调制造哲理的体现，偏重于管理，强调环境、战略的协调。20、试述制造系统、制造模式和制造技术三者的联系与区别，有何见解？（论述题）答：1、制造系统与制造模式的联系与区别（1）制造模式是制造系统的重要组成部分，是建立制造系统的基础，有战略决策的作用和地位；（2）制造系统是制造模式的物理实现；（3）制造系统是一种人造的开放式系统，体现了人类的意志，原则和规律。（4）在制造系统的规划、设计、运行和发展过程中，制造模式决定

7、了制造系统的结构和运行方式。 2、制造模式与制造技术的联系与区别（1）制造模式与制造技术互为依存，不可分离；（2）制造模式是制造技术发挥作用的形式；（3）制造技术是形成制造模式的基础，是制造模式具体运用的内容；（4）任何制造技术只能在与之相适应的制造模式下收到实效；（5）任何制造模式，都必须以制造技术为支柱。*加个人见解*21、制造系统的结构在层次上可分为哪几级？答：制造系统的结构在层次上可分为：1、单元级制造系统；2、车间级制造系统；3、企业级制造系统；4、全球级制造系统22、推动式与拉动式生产方式比较有何区别？答：推动式是有前一个工作岗位的任务驱动后一个工作岗位的工作拉动式是后一个工作岗位

8、的任务来拉动前一岗位的工作 23、制造系统有哪些基本要素？答：（1）输出：是AMS存在的前提条件（2）输入：是实现转换功能的前提条件（3）转换：AMS的总功能是实现资源增值转换（衡量转换优劣的指标：时间短T、质量优Q、成本低C、服务好S、环境清洁E）（4）机制：AMS实现资源转换的内部运行条件与运行原理（5）约束：约束是指AMS的外部约束（6）反馈：在AMS的整个运行过程中，其输出状态（如制造资源利用状况、产品质量反馈和顾客反馈）的信息总是不断反馈到制造过程的各个环节中，从而实现产品全生命周期中的不断调节、改进和优化。24、你认为企业级制造系统的制造过程有几种运动流？为什么？有四种运动流 ：物

9、料流、信息流、资金流、劳务流；（1）物料流是一个输入制造资源（原材料 能源）通过制造过程而输出产品（或半成品），并同时产生废弃物的动态过程；（2）信息流 是指制造系统与环境和系统内部各单元间传递与交换各种数据，情报和知识的运动过程；（3）资金流是制造系统的经济学本质，是资金的不断消耗或物化，并创造附加价值的过程；（4）劳务流决定了各种流的流速（生产率）和流量（产量）；是为企业谋求更大效益的基础。25、制造技术是根据人们的需求，使原材料成为产品所运用的一系列技术的总称，是制造业赖以生存和进步的主体技术。26、先进制造技术先进制造技术是指根据市场需求，使原材料成为产品所 运用的一系列先进技术的总称

10、，是当代制造业赖以生存和发展的主体技术。27、先进制造技术有哪些特点？答：（1）先进性（2）广泛性（3）实用性（4）系统性（5）集成性（6）动态性（7）持续发展性28、制造工程制造工程是研究如何将基础科学和技术科学转化为专业生产技术、工程技术和工艺流程与方法的学科。29、.制造系统工程学是制造技术与系统论、信息论、控制论、方法论相结合所形成的新的学科。30、产品的品种产品品种是指企业生产不同产品的种类数。31、产品批量分为小量生产，小于100件/年；中量生产，1010000件/年；大量生产，大于10000件/年32、产品生命周期指一个产品从进入市场到退出市场的全过程。33、产品生命周期包括投入

11、期、成长期、成熟期和衰退期；34、产品全生命周期指一个产品从构思出生，到报废及再生的全过程。35、系统指具有特定功能的，由若干相互联系的要素组成的一个整体。36、世界制造中心经历了哪三次转移？（1）世界制造中心伴随着第一次技术革命和产业革命在英国产生（2）第一次转移：19世纪末，德国取代英国成为世界科技与制造中心（3）第二次转移：1879-1930年在美国发生了第二次技术革命电力技术革命。美国很快取代了德国，成为世界科技与制造中心。（4）第三次转移：20世纪70年代后期，日本提出“技术立国”，80-90年代，日本取代美国成为世界制造中心。37、制造业是“夕阳产业”吗？为什么？（论述题）1、制造

12、业不是夕阳产业；2、制造业是发展现在物质文明的基础；3、是国防安全的保障；4、是国民经济的主体和支柱；5、是国家工业化和现代化建设的动力源；6、是技术进步的主要舞台；7、是国际竞争中取胜的法宝。那种认为“现在已经进入新的经济时代，制造业已经成为夕阳产业，可不予重视”的观点和“非物质经济已经成为主导”的提法是完全错误的。从整体上说，只有“夕阳产品”、“夕阳技术”，而没有夕阳产业。制造业是“永远不落的太阳”。*加个人见解*38、在制品数是投放到车间进行生产但上未完成的零件数；39、柔性是制造系统适应环境和过程改变的能力；40、Little定律指的是制造系统中的在制品数等于生产率与零件通过时间的积。

13、41、生产率的计算42、工序质量控制是生产过程质量管理的核心；43、何谓顾客满意度？如何提高顾客满意度？顾客满意 顾客对其要求已被满足的程度的感受。顾客的满意体现在 产品能够在功能上满足需求，价格合理，外观“赏心悦目”，符合环保和人机工程学原理，及时交货，运行费用小，及时维修，直至报废回收等。顾客满意度是一个变动的目标，能够使一个顾客满意的东西，未必会使另外一个顾客满意，能使得顾客在一种情况下满意的东西，在另一种情况下未必能使其满意。只有对不同的顾客群体的了解，才有可能实现100%的顾客满意。顾客满意度常用的方法主要有：问卷调查、入户访谈、电话测评、小组座谈以及神秘顾客法等。通过顾客满意度测量可以评价管理体系的业绩，也可以为改进企业质量管理体系提供科学依据。44、运行费用包括使用该设备的动力消耗费、消耗性材料费、工资及工资附加费等。45、维修费用指排除设备故障和预防失效的费用。46、以人为本是科学发展观的核心内容；47、信息化制造的目的是：把信息变成知识，将知识变成决