同分异构体复习课

1、同分异构体复习课教案 浙江师范大学附中（321004） 余惠芳知识目标：掌握同分异构体概念及分类。技能目标：通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规 律、方法、结论等，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维 能力。情感目标：在多媒体的交互式学习环境中，使学生充分发挥其学习的主动性。教学重点：同分异构体相关题型及解题思路。教学模式：练习 归纳总结 巩固练习。教学措施：（1）每给出一个练习均给学生2至5分钟思考该类题型应从什么角度去解题，学会思考。 （2）通过抽查、提问成绩中下的学生来了解学生掌握知识的情况。教学工具：电脑，大屏幕投影设备，自制的教学课件。 教学过

2、程：引言 同分异构现象和同分异构体是中学化学中重要的概念，它贯穿高中有机化学始末，在高中有机化学中占有十分重要的地位。这堂课我们着重复习同分异构体知识及相关题型的解题方法。（在界面上单击概念，大屏幕显示）一、概念同分异构现象 （点击出现）化合物具有相同分子式，但具有不同结构的现象。 （点击出现）具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。 设问 “分子量相同的两种烃一定互为同分异构体”这句话对不对？举例说明。 学生思考、回答：不对。例如分子量为128的烃可能是C9H20，也可能是C10H8。讲述 同分异构体相同的是分子式而不是分子量，分子式相同分子量肯定相同，但分子量相同，分子式不一定相同。 （

3、单击屏幕出现“四同”比较表） 表1 “四同”比较概念 定义 表示方法 研究对象 同位素 具有相同质子数和不同中子数 原子组成符号 同种元素的不同 的同一元素原子 原子同素异形体 由同种元素组成的不同单质 分子式，化学式 单质同系物 结构相似，分子组成相差若干 分子式 同类有机物 CH2原子团的物质同分异构体 分子式相同结构不同的物质 结构式 分子式相同的物质 （单击练习1，屏幕显示）练习1 下列物质 A.H2, D2 BC2H4, C3H6 C 35Cl, 37Cl D C3H8, C5H12 E乙醇, 丙三醇 F甲酸, 软脂酸 G异戊烷、新戊烷 哪些是同分异构体?哪些是同系物?答案：G为同分

4、异构体，D、F为同系物 讲述过渡在中学阶段，同分异构现象要求掌握三种。 （单击返回、同分异构现象，大屏幕显示） 二、 同分异构现象1、 官能团异构（点击出现）分子式相同，由于所含官能团（包括C=C、C C）不同而引起的异构。 设问常见官能团异构有哪些？学生思考、回答，一起总结出：（屏幕显示）CnH2n（n3）：单烯烃、环烷烃 CnH2n-2(n4)：炔烃、二烯烃CnH2n-6(n6):：苯的同系物、二炔烃等 CnH2n+2O (n2 )：醇、醚CnH2nO(n3)：醛、酮 CnH2nO2(n2)：酸、酯 2、碳链异构（点击出现）分子式相同，由于碳链上碳原子排列的顺序不同而引起的异构。 3、位置

5、异构:（点击出现）分子式相同，碳链相同，由于官能团位置不同而引起的异构。对于2、3的教学，可请一位成绩偏下的学生起来举例回答，再根据回答的情况进行分析讲评。（单击返回、题型，大屏幕显示）三、题型1、 同分异构体的书写 （点击练习2，大屏幕显示注1） 练习2 写出C5H10链烃同分异构体的结构式。 给学生2分钟思考完成，抽查一位成绩中下的学生练习进行投影，根据学生重写 或漏 写情况讲评分析。 （点击解析注2） ：H2CHCH2CH2CH3、CH3CH=CHCH2CH3 单烯烃 CH3 CH3 C5H10：CH2=CCH2CH3、CH3C=CHCH3 环烷烃 学生总结出同分异构体书写的一般规律：（

6、大屏幕显示）解题思路 ： 官能团异构 碳链异构 位置异构 。2、 确定同分异构体种数 （单击练习3，大屏幕显示） 练习3 CH3 CH3CHCH2CH3的一氯代物有 种，写出它们的结构简式。 给学生2分钟时间思考，然后让一位成绩中下的学生讲解其解题思路，学生一起评议。再单击解析,每步推导配合讲解单击出现.。 C 找对称轴 C C C C C C C （碳链沿对称轴不断旋转）（C不断闪烁，点击 闪烁的C 出现相应的结构简式） CH2Cl CH3 CH3 CH3 CH23 、CCl23、CHH3、CH22 CH3 CH3 CH3 Cl CH3 Cl （单出解题思路，大屏幕显示） 解题思路 （1）找

7、对称轴或找同一个C 上有无相同的烃基。 （2）确定分子结构不同H的种数。 （单击练习4，大屏幕显示）练习4 某化合物A化学式为C5H11Cl，分析数据表明，分子中有2个CH3，2个CH2，1个CH和1个Cl。则A可能结构有 种，写出它们的结构简 式。 学生思考、回答，然后看解析，要求学生比较自已的思路与解析中的思路的差异。（单击解析，大屏幕显示）（1） 碳链为直链 C 讲述要保证有个3，Cl只能取代中间位置C上的H。 CC ：（碳链沿对称轴旋转） （闪烁，点击它出现相应的结构简式） H3CHCH2CH2CH3 、CH3CH2CHCH2CH3 Cl Cl（2） 碳链上有一条支链 C 讲述要保证有

8、个，只能取代上的。 C ：（碳链沿对称轴旋转） （闪烁，点击它出现相应的结构简式） CH2Cl CH3CH3CHCH2CH3 CH3CHCH2CH2Cl （3） 碳链有二条支链 C：这种情况不可能。（单出解题思路，屏幕显示） 解题思路 （）碳链为直链时取代基取代中间位置C上的H。 （）碳链有一条支链时取代基取代上的。3、 判断同分异构体及同一物质（单击练习5，屏幕显示） 练习5 化学式为C10H16的某有机物的结构式为 CH2CH CH3 CH3C CCH 还可简写为 CHCH2 CH3 （）下列有机物中，与上述有机物互为同分异构体的是 ，是同一物质的是 。A B C D 讲述观察化学式相同的

9、有机物的结构是否相同，结构相同为同一物质，不同则为同分异构体。也可以把化学结构式进行翻转或旋转，翻转或旋转一定角度后相同则为同一物质，不同则为同分异构体。 （单击解析，屏幕上出现） 平面上旋转1800 （） D （单击解题思路，屏幕显示）解题思路写出化学式，观察化学式相同的有机物的结构或把结构式在平面上旋转一定角度。4、 其它题型（单击练习6，屏幕显示） 练习6 已知二氯苯的同分异构体有3种，可以推知四氯苯的同分异构体 种。 讲述四氯苯中可把个看作取代基。 （单击解析，屏幕显示） C6H4Cl2 C6H2Cl4 （Cl、H闪烁） （单击解题思路，屏幕显示） 解题思路 写出取代物的分子式，寻找两

10、者之间的联系。 （单击练习7，屏幕显示）练习7 某烯烃与H2加成的产物是(CH3)2CHCH2C(CH3)3，则该烯烃可能结构有 种。 （单击解析，屏幕显示）（1）分析烯烃加H2成烷烃后的碳链结构特点： C +H2 CH 加成产物中相邻两个C上每个C至少有1个H。 （2）分析加成产物中同一个C上有无相同的烃基。 （3）相邻两个CH去H： CH3 CH3 CH2CCHC（CH3）3 CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 H3CHCHCH3 CH3CCC（CH3）3 CH3 CH3 CH2 CH3CHCC（CH3）3 （单击解题思路，屏幕显示） 解题思路 （1）分析加成产物的碳链结构特点。 （2

11、）相邻两个C脱H，若同一个C上有相同的烃基，则脱H效果相同。 课堂小结：本堂课容量大， 难点在各题型的思考方法上。通过本堂课的学习，要大家学会思考的方法，即思考怎么做？为什么这样做？怎么想到这样做？还有没有其它办法？ 巩固练习： 1、 写出C4H8O2同分异构体的结构式。（答案略）2、 的一氯代物有 种。 答案：两种。3、某化合物化学式为C6H12O，分析数据表明，分子中有2个CH3，2个CH2，1个CH和1个CHO。则B可能结构有 种，写出它们的结构简式。答案：4种。结构简式为： CHO CHO CH2CHO CH3 CH3CHCH2CH2CH3、CH3CH2CHCH2CH3、CH3CHCH2CH3、CH3CHCH2CH2CHO 4、 H3 苯环上一氯代物的7种，则苯环上的六氯代物有 种。 答案：7种。5、某炔烃与H2加成产物是： CH3 CH3 CH3CH2CHCH2CHCH3，则该炔烃可能结构有 种。 答案：1种。6、进行一氯取代反应后，只能生成3种沸点不同的产物的烷烃是 （ ）A(CH3)2CHCH2CH2CH3 B(CH3CH2)2CHCH3C(