《ERP原理与应用》课程整体教学设计.docx

1、亨刑信皂敏y如支均噜跷CCIT Changzhou College Of Information Technology课程教学设计（202 /202学年第学期）课程名称 ERP原理与应用授课对象课程学分总学时72 课程特性 所属系部设计人审核人批准人一、课程整体教学设计基本原则1 .课程设计的依据。围绕制造业企业的业务管理需要，围绕专业人才培养目标、课程体系及该 课程标准中提出的课程目标及课程内容，以及行业发展趋势进行本课程的整体教学设计。2. 授课对象的考虑。本课程整体教学设计面向2020级工商企业管理专业学生设计。该专业学 生已经学习或正在学习计算机应用财务基础工商企业管理企业物流管理实务

2、等课程, 己经具备一定的企业管理和计算机基础。因此在进行课程整体设计时，强调了 ERP系统在企业具体 业务管理中的应用，以提升学生对业务运营与管理能力，为学生就业作能力储备。二、课程目标定位1、总体目标通过本课程的学习，旨在培养学生运用ERP实现业务运营与管理的能力，巩固与提升学生的 ERP应用、实施、维护等专业综合技能，具体包括：掌握ERP理论，能分析企业管理模式与业务特 征，能分析与优化企业业务处理流程，能整理、维护企业基础数据，能完成ERP系统的初始化，熟 练掌握ERP系统销售、计划、采购、库存、制造等模块的应用，并实现企业具体业务的处理。2、能力目标（1）能完成企业管理模式与业务特征分

3、析；（2）能完成企业业务处理流程的分析与优化；（3）能完成ERP系统账套的建立、备份与恢复，能完成系统参数设置；（4）能完成ERP系统运行所需基础数据的整理与维护；（5）熟练操作ERP系统销售、计划、采购、库存、制造等功能模块；（6）能完成相关统计报表的分析。3、知识目标（1）了解企业与企业管理的主要内容，了解制造业企业的业务处理流程；（2）了解企业职能事务处理流程与规则；（3）了解ERP原理，掌握ERP理论的发展阶段及各发展阶段的管理特点；（4）了解ERP软件的总体结构框架。4、素质目标（1）通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，提升学生沟通表达、自我学习的能力；（2）通过系统参数和基

4、础资料（业务档案、仓储档案等）的设置，培养学生耐心细致的工作意 识，对待任何事情都必须一丝不苟；（3）通过ERP软件的应用，强化学生规范管理的意识，培养学生发现问题和解决问题的能力；（4）通过调研与分析ERP软件，培养学生搜集信息、整理信息、处理信息的能力；（5）通过课堂交流和讨论，培养学生知识分享、互相学习的意识，提高学生的语言表达能力；（6）通过进行业务流程的分析与优化，培养学生的创新思维能力。三、课程教学内容设计序号教学模块名称主要教学方法学时1项目一：企业管理与ERP讲授为主82项R-：管理变革与ERP理论发展讲授为I-：123项目三：基础数据准备与初始化理实一体64项目四：生产数据准

5、备理实一体65项目五：销售业务处理理实一体66项目六：计划业务处理理实一体87项目七：采购业务处理理实一体68项目八：制造业务处理理实一体69项目九：ERP综合应用理实一体810复习机动6总学时72四、能力训练项目设计能力训练 项目名称能力训练任务 名称拟实现的能力 目标相关支撑知识训练方式手段呈现结果项目一： 企业管理 与ERP的 关系任务1-1企业管理认知能进行不同类型 企业关键业务流 程的分析1、企业与企业类型；2、企业经营管理模 式；3、企业管理的基本职 能与职能管理内容；4、不同行业企业经营 管理特点；5、企业组织架构与业 务处理流程教师讲解+学 生讨论任务1-2企 业管理变革 与E

6、RP能正确理解企业 应用ERP的必要 性1、企业管理变革；2、企业信息化内涵；3、ERP概念、作用与 发展历程；4、不同行业企业对ERP软件的需求教师讲解+学 生讨论项目二： 管理变革 与ERP理 论发展任务2-1库 存控制订货 点理论会应用订货点法 针对不同类型的 物料进行库存控 制管理1、认识物料；2、定量订货法；3、定期订货法教师讲解+学 生讨论作业1: EOQ 计算任务2-2物 料需求计划会构建产品 BOM；会进行物 料编码；会进行MRP计算1、独立需求与相关需 求；2、MRP的基本思想;3、产品结构与BOM；4、物料编码；5、MRP计算教师讲解+教 师演示+学生 操作作业2：编制 产

7、品结构树 与BOM表 作业3： MRP 计算一作业4： MRP 计算二任务2-3闭环MRP理解闭环MRP与MRP的差异1、MRP的局限性；2、闭环MRP的业务 逻辑；3、现场作业控制教师讲解+学 生讨论任务2-4制 造资源计划(MRP-II )理解MRP-II的管理特点1、MRP-II的管理思 想；2、MRP-II的业务逻 辑；3、MRP-II的主要功能 模块；4、MRP-II的管理特点教师讲解+学 生讨论任务2-5企 业资源计划(ERP)不同ERP软件的 特点分析1、ERP的管理思想；2、ERP的功能架构;3、国内外主流ERP软 件及其厂商学生上网查 找资料和主 题讨论项目三： 基础数据 准

8、备与初 始化任务3-1基 础数据准备能完成基础数据 的整理、编码与产 品BOM的构建1、数据采集；2、数据分类与治理；3、数据编码；4、产品BOM整理教师讲解+教 师演示+学生 操作任务3-2系 统初始化能完成ERP系统 参数设置、基础资 料维护与初始化 等工作1、系统设置；2、基础数据维护；3、初始数据录入；4、业务系统启用教师讲解+教 师演示+学生 操作项目四： 生产数据 准备任务4-1工 厂日历与制 造资源维护能完成工厂口历、 工作中心、工艺路 线等整理与维护1、工厂日历；2、工作中心与资源清 单；3、工序与工艺路线；4、物料默认工艺与生产方式教师讲解+教 师演示+学生 操作任务 4-2

9、 BOM维护 与检查能完成产品BOM 的构建1、BOM维护；2、BOM检查教师讲解+教 师演示+学生 操作作业5： BOM 搭建操作截 图项目五： 销售业务 处理任务5-1销 售业务处理 流程分析能结合业务管理 需求完成销住业 务流程分析与优 化1、企业销售业务处理 模式；2、ERP软件销售管理 模块业务处理逻辑教师讲解+教 师演示+学生 汇报任务5-2销 售管理模块 应用熟练操作ERP软 件销售管理模块销售管理需求与销售 业务处理流程教师讲解+教 师演示+学生 操作作业6：销售 出库单、销售 结算操作截 图项目六： 计划业务 处理任务6-1计 划管理层次 与计划流程 分析能结合业务管理 需求

10、完成计划管 理业务流程分析 与优化1、企业计划业务处理 模式；2、ERP软件计划管理 模块业务处理逻辑教师讲解+教 师演示+学生 汇报任务6-2主 生产计划(MPS)熟练操作ERP软件MPS模块企业主生产计划编制 需求与处理流程教师讲解+教 师演示+学生 操作任务6-3物 料需求计划(MRP)熟练操作ERP软件MRP模块企业采购计划与生产 作业计划编制需求与 处理流程教师讲解+教 师演示+学生 操作作业7： MRP 日志查询截 图项目七： 采购业务 处理任务7-1采 购业务处理 流程分析能结合业务管理 需求完成采购业 务流程分析与优 化1、企业采购业务处理 模式；2、ERP软件采购管理 模块业

11、务处理逻辑教师讲解+教 师演示+学生 汇报任务7-2采 购管理模块 应用熟练操作ERP软 件采购管理模块采购管理需求与采购 业务处理流程教师讲解+教 师演示+学生 操作项目八： 制造业务 处理【任务8.1 制造业务处 理流程分析能结合业务管理 需求完成制造业 务流程分析与优 化1、企业制造业务处理 模式；2、ERP软件制造管理 模块业务处理逻辑教师讲解+教 师演示+学生 汇报【任务8.2 制造管理模 块应用熟练操作ERP软 件制造管理模块制造管理需求与制造 业务处理流程教师讲解+教 师演示+学生 操作作业8：产品 入库单、产品 入库后的库 存状态查询 截图项目九：ERP综合 应用任务9-1 E

12、RP 综合应用1、能根据项目背 景明确管理特 点、构建组织架 构，进行职能划 分；2、能根据项目背 景选用合适账 套，完成帐套建 立；3、能根据项目背 景建立用户并分 配权限：4、能根据项目背 景完成企业各类 基础资料确定编 码规则，具体编 码；5、能根据项目背 景完成企业基础 资料维护；6、能根据项目要 求在ERP系统中 完成企业日常业 务的处理1、离散制造型企业的 经营管理特点；2、企业组织架构规划 与设计；3、基础资料管理与编 码规则；4、产品80M；5、销传-库存-应收业 务处理；6、采购-库存-应付业 务处理；7、生产制造业务处理学生自主完成综合应用报 告五、进程表设计详见本学期授课

13、计划。六、第一节课梗概第一步：自我介绍，通告办公地点、联系方式。第二步：介绍课程在专业中的地位，相关前导课程及后续课程、对应的就业岗位和技能要求。第三步：介绍课程教学内容安排。第四步：介绍课程主要教学方法及学习方法建议，推荐课程主要参考书、专业网站、专业期刊 等，指导学生通过多种途径获取学习资源。第五步：介绍课程的考核方式。第六步：课堂与作业要求。注：视时间考虑是否进行“任务1-1企业管理认知”的讲解。七、考核方案设计本课程为考试课程，采取态度性评价（占总评成绩的20%）.知识性评价（占总评成绩的40%）、 技能性评价（占总评成绩的40%）相结合的形式进行课程成绩评定。具体考核评价方案如下:考

14、核 分类考核项目分数比 例（）考核要求考核形式知识性评价理论作业（作业1作业4）20%EOQ计算、编制产品结构树与BOM表、MRP计算等在线提交理论测验20%期末在线考核相关理论知识在线提交小计140%技能性评价技能作业（作业5作业8）20%ERP软件操作阶段性结果提交提交操作结果截图技能测验20%ERP软件的综合应用开卷机试小计240%态度性评价学习自律性10%主要以学习通中的上课签到即 出勤数据，及课程网站视频等观 看统计数据作为考核依据随堂考核主动参与度10%主要以现场教学、直播教学、网 络课程中的课堂互动、主题讨论 等统计数据作为考核依据随堂考核小计320%总计100%八、教材、资料（）教材ERP原理与应用（幕课版