神经调节的基本功方式导学案

1、沙滘中学导学案 争分夺秒勤思考 踊跃大胆爱发言 课 题：神经调节的基本方式 导学案 主备 梁淑娴 审核 第12周第一课时 班级 姓名 小组 【学习目标】1了解反射是人体神经调节的基本方式；2通过膝跳反射的实验理解反射的概念；3会描述反射弧的结构；4会举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。【重点难点】1通过膝跳反射的实验理解反射的概念；2学会描述反射弧的结构。（师生备注栏）教师引导学生学习，对可能出现的问题给予提示解决，学生可以在此栏做笔记，更正。【学习过程】 一、自主学习（基础梳理，让学生可以在510分钟内自学完成）1、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做 ，

2、它是 的基本方式。（大胆展示：生活中人和动物产生反射的一些事例。）2、反射是通过一定的神经结构 来完成的。反射弧的结构包括 感受器 、 、 、传出神经和 组成。（大胆展示：熟练背出反射弧结构及传递方向。）3、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是人生来就有的，先天形成的，不用经过 的分析和判断的反射叫做 反射。（大胆展示：举一个简单反射的例子）4、人通过长期生活经验的积累，后天形成的，叫做 反射，如人们听到铃声就会走进教室及望梅止渴、画饼充饥等。与语言文字有关的反射是 反射。也是人类 的反射。（大胆展示：举一个复杂反射的例子）5、人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对

3、体内外的刺激作出适当的反应 。二、探究学习学习任务一分析右图，以小组为单位尝试回答下面问题：手碰到高温物体是如何产生反射的呢？当手碰到高温物体时，首先通过 感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过 传导进入 （在脊髓中），再通过 传达到 ，产生反应，手立即缩回。我们将如上产生反射活动的神经结构的结构叫 。学习任务二：判断出简单反射和复杂反射。1、跌倒后迅速伸出双手。 2、谈虎色变。 3、人在悲伤时会流泪。 4、运动员踢足球 5、人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大。 6、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹。 7、手碰到火，就会立刻收回。 8、物体在眼球前突然出现时会眨眼。 9、人听到上课的铃声，就

4、会迅速走 进教室 10.说梅止渴 11.望梅止渴 12.吃梅止渴 以上属于简单反射的有 ；复杂发射的有 。三、检测反馈（一）判断题：判断下列事例是否属于反射，是的打“”，不是的打“”1、向日葵的花盘总是向着太阳。（ ）2、小鸟受惊飞走。（ ）3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。（ ）4、人一听到谈论杏就会流口水。（ ）5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。（ ）（二）选择题1、神经调节的基本方式是 （ ）A兴奋 B抑制 C反射 D运动2、膝跳反射的神经中枢位于（ ） A大脑皮层 B小脑 C脊髓 D脑干3、完成反射的神经结构是 （ ）A神经元 B神经纤维 C脊髓 D反射弧3、下列神经活动中，属于复杂反

5、射的是（ ）A缩手反射 B眨眼反射 C谈虎色变 D排尿反射4、下列生理活动中，属于反射的是（ ）A草履虫逃避食盐的刺激； B皮肤经日光长时间照射变黑；C手偶然接触到火会立即缩手 D皮肤出血后慢慢凝集5、下列活动中，人类所特有的是（ ）A手碰到火立即缩回； B听某事迹报告，感动得哭了； C切洋洋葱时流眼泪； D吃食物分泌唾液。6、一个小孩子的手不小心被玫瑰刺了一下，马上缩回来，下列关于此反射的分析中，正确的是（ ）A是简单反射，由脊髓控制完成 B是复杂反射，由脊髓控制完成C是简单反射，由大脑控制完成 D是复杂反射，由大脑控制完成。7、下列反射属于复杂反射的是( ) A. 缩手反射、 B. 眨眼反射、 C.听到铃声进教室； D. 排尿反射。8、行人见到“前方修路，请绕行。”的告示后，改变了行走路线，而一只小狗却照样行走，这种差异是人类有 ( )A.视觉中枢； B.语言中枢； C.听觉中枢； D.躯体感觉中枢。（三）填图题：神经调节的基本方式是 反射，其结构基础是 反射弧写出右图中编号的名称是：1 ；2 ；3 ；4 ；5 。四小 结：1.反射是神经调节的基本方式. 2.反射弧：感受器(触觉、痛觉、味觉.)-传入神经(传导)-神经中枢