管理学原理古代管理思想教案

1、东莞市技师学院教案首页（第3周第1个教案）编号：QD-751b-16流水号科目管理学原理绪论授课日期9.14课时2班级14酒店201授课方式讲授、案例、讨论作业题数1拟用时间10分钟教学目的了解中国早期管理思想的特。理解中国古代管理思想中的代表理论。选用教具挂图多媒体重占八、1、中国古代管理思想的特点2、中国早期管理思想的代表理论难占八、中国古代管理思想在现代的运用教学回顾说明审阅签名:教案内容时间分配教学活动/内容教学方法与手段资料工具等3分钟一、复习旧课抢答2分钟二、导入新课：上一节课我们讲授了中国古代管理思想的四个特点，今天我们继续讲授其他的思想特点和代表派别的思想。讲授35分钟三、新课

2、内容：一、中国古代管理思想的特点5、利器工欲善具事，必先利其器”（论语卫灵公）使用利器可达到“其用日半，其功可使倍”的效果（吕氏春秋任地）。中国古代的四大发明及其推广使“利器说”成为中国管理思想的重要内容。近代的机器兴邦说磨力/、误砍柴工的故事6、求实儒家提出“守正”原则，“过犹不及”。管子提出“量力”原则和“时空”原则。凡事量力而行，动必量力，举必量技”，不为不可成，/、求不可得”，妄行则群卒困，强行则锐士挫”，事以时举，动静取予必因于时也，时而动，不时而静。（管子宙合7、对策史记中说：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外”。孙子认为：“知彼知己，百战/、殆；不知彼，而知己，每战必殆”。管子主张

3、“以备待时”，“事无备则废”讲授、案例、任务驱动唯有道者能备患于无形也”（管子牧民）。案例：田忌赛马、赤壁之战、空城计等以弱胜强的典范。8、节俭节用而爱人，使民以时”（论语述而）。其财用节，其自养俭，民富国治”（墨子节用上）强本（生产）而节用，则大/、能贫,本荒而用侈,则天不能使之富。”（荀了大论）9、法治舜有尽，寿有尽，天卜过无己者。以有尽逐无已，所止者寡矣”（韩非子）。刑过不避大臣，赏善/、遗匹夫”（韩非子）。学生任务：教师讲授后由学生进行整理并进行讲解。45分钟二、中国早期管理思想1、儒家的管理思想：仁政德治论代表人物：孔子、孟子、荀了代表作：论语、孟子、荀了（1）仁政仁者，爱人。”有/

4、、忍人知心，行不忍人之政，治大卜可于掌上。”（2）德治大学集中体现在“三纲八条目”三纲即“大学之道，在明明德，在新民，在止十至善。”八条目即“古之欲明明德于天下者，先治其国；预治其国者，先齐其家；预齐其家者，先修其身；欲休其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知格物。”礼治礼”的宗旨为治国之本。礼，经国家、定社稷、序人民，利后嗣者也。”礼”的内容为奴隶主贵族等级制度和以奴隶主贵族的血缘讲授、案例、任务驱动关系为纽带的宗法制度、道德化制度。礼”的具体内容：君仁、臣忠、父慈、子孝、夫义、妻顺、兄爱、弟悌礼”的本质是和。礼之用，和为贵道之以德，齐之以礼，后耻且格。”(1)对

5、日本企业的影响涩泽，论语加算盘的经济伦理本田”的经营思想：”以人为中心”和“三现主义”(2)对新加坡企业的影响注重“培养家庭核心价值观”(3)对韩国的影响李朝时代把儒教定位国教(4)对中国企业的影响全面质量管理与儒家文化的整体观“两参一改三结合”的鞍钢宪法管理模式体现仁爱贵和2道家的管理思想：无为而治论代表人物：老子，庄子代表作：道德经、庄子(1)自然无为一一管理之道(2)自强者胜一一自我修炼之道胜人者有力，自胜者强。”管理者的品质：“居善地，从善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时”。(3)至德之世一一理想境界小国寡民”：自然、素方卜、平等、自由、安宁日出而作，日落而息，遥之于天地之间而心意自得。”苜其食，美其服，安其居，乐其俗。”3法家管理思想：法制刑治论依法管理法者，先令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。”厚赏重罚赏莫如厚，使民利之；誉莫如美，使民荣之；诛莫如重，使民畏之；毁莫如恶，使民耻之。”3、兵家的管理思想：系统辩证论(1)系统分析的管理思想(2)量力而行的管理思想(3)信息管理的思想不战而屈人之兵”。知己