excel电子教案-

1、信息技术- excel教案(20课时。学期教学计划一、教材简析本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的中学计算机课本修订版第三册。本教材主要内容如下:1、初识电子表格2、小小单元格3、我的工作簿4、工作表5、Excel中公式的使用6、Excel中函数的使用7、美化工作表8、数据的排序及筛选9、Excel中统计图表的制作二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘操作不熟练,用一只手操作键盘现象较严重二、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规

2、范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育5、成绩指标:平均分80,及格率98%,高分率80%三、教学措施1、认真钻研,精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生四、教学进度序次课题:(内容课时周次序次课题:(内容课时周次1 初识电子表格1 1 11 函数的使用1112 选取单元格1 2 12 使用函数指南1123 单元格基本操作1 3 13 调整行列宽1134 工作簿1 4 14 设置单元格式1145 建立工作簿1 5 15 设置小数位等1156 打开命名工作表1 6 16 数据的排序1167 编辑工作表1 7 17 数据的筛选1178 序列填充1 8 18 创建图表1189 公式的

3、使用1 9 19 编辑图表11910 期中考试1 10 20 期终考核120授课时间:总第1课时课题:第一课初识电子表格课型:新授课教学内容:电子表格的启动与组成口的组成教学重、难点:Excel启动,Excel窗口的组成教法、学法讲演辅结合教学程序认知操作一. 复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网?学生练习:教学后记:仍有少数同学不按要求进行开机关机操作授课时间:总第2课时课题:第二课小小单元格课型:新授课教学内容:认识单元格及单元格的选取教学重、难点:单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作一. 复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Exc

4、el由哪些部分组成?a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法学生练习:教学后记:学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难授课时间:总第3课时课题:第二课小小单元格课型:新授课教学内容:单元格中的基本操作复制单元格内容教学重、难点:单元格的基本操作教法方法:讲演结合教学程序认知操作一. 复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2学生操作:提醒学生注意安全关机教学后记:部分学生不能迅速输入数据,影响到后面的操作.授课时间:总第4课时课题:第三课我的工

5、作簿课型:新授课教学内容:工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标:(思想、知识、能力一.理解工作簿与工作表含义及区别联系。二.掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。教学重、难点:保存工作簿教法、学法讲练结合教学程序认知操作一.复习提问1.怎样在单元格中输入数据?2.怎样清除单元格中的内容?3.怎样快速移动与复制单元格?二.新授:1.工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表,并不是一个工作表对应一个Excel文件,而是一个工作簿对应一个Excel文件。2.保存工作簿工作簿名称:系统默认为Book1名,可自命名。保存工作簿a.选择“文件”菜单中的“保存文件”命令,或单击工具栏中的“保存文件”

6、按钮。b.第一次保存会出现“另存为”对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份,则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。三.小结:保存工作簿的方法学生练习:一.开机二.入网三.启动Excel电子表格,复习输入数据、清除内容、快速移动与复制单元格的操作。四.在任一工作表中进行如下操作:在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。五.将刚才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夹中,文件名为“数据表一”六.将“数据表”文件另入D:盘中,文件名为“数据表二”

7、七.关闭Excel八.关闭计算机教学后记:学生没学DOS系统,对“保存目录”很难理解。授课时间:总第5课时课题:第三课我的工作簿课型:新授课教学内容:建立工作簿、关闭工作簿教学目标:(思想、知识、能力一.掌握建立工作簿的方法。二.掌握关闭工作簿的方法。教学重、难点:建立工作簿,关闭工作簿教法、学法讲练结合教学程序认知操作一.复习提问1.工作簿与工作表有何关系?2.怎样保存工作簿?二.新知1.建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令。单击“确定”按钮,出现新建对话框。单击“窗口”菜单,可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面

8、的表明此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿.三.小结:建立与关闭工作簿方法学生练习:常规:一.启动Excel三.分别将Book1,Book2两个工作簿关闭,并退出Excel。六.关机教学后记:多个工作簿间切换学生不熟练授课时间:总第6课时课题:第四课工作表课型:新授课教学内容:打开、命名、重命名工作表教学目标:(思想、知识、能力一、会打开已有注工作簿二、掌握工作表的命名方式三、掌握工作表的重命名方式教学重、难点:命名与重命名教法、学法讲练结合教学程序认知操作一、复习提问:1.怎样建立一个工作簿?2.怎样关闭工作簿?三.

9、小结:打开,命名与重命名工作表教学后记:有部分学生不会用鼠标右键授课时间:总第7课时课题:第四课工作表课型:新授课教学内容:制作、插入、移动、删除工作表教学目标:(思想、知识、能力一、会制作新的工作表二、掌握插入工作表的操作方法三、掌握移动工作表的操作方法四、掌握删除工作表的操作方法教学重、难点:工作表册插入、移动、删除方法教法、学法讲演结合教学程序认知操作一.复习提问:1.怎样打开工作表?2.怎样命名工作表?3.怎样重命名工作表?三.小结:插入,移动,删除工作表的操作方法。教学后记:教会学生如何巧妙使用右键进行插入、移动等操作授课时间:总第8课时课题:第五课Excel中公式的使用课型:新授课

10、教学内容:序列的填充教学目标:(思想、知识、能力掌握Excel中序列的填充方法与技巧教学重、难点:序列的填充教法、学法讲演结合教学程序认知操作一.复习提问:1.怎样插入工作表?2.怎样移动工作表?3.怎样删除工作表?二.新知Excel中的公式就是把我们熟悉的数学公式应用到单元格中。通过公式可对工作表中的数值进行各种运算,根据已有的数值求得新注数值。公式运算规律也遵从先加后乘除,先括号内后括号外,从左到右的规则。Excel提供册公式计算功能既可使我们不必花费大量的时间亲自进行计算,又可避免运算中的错误,保证计算的准确性。序列的填充:见KP23上图1.选取单元B4:C42.将鼠标指针选定区域右下角

11、的填充柄处,鼠标指针变为十字光标状。3.按住鼠标左键向右进行拖动,到H4单元格后松开鼠标。三.小结:单元格中序列的填充学生教学后记:有部分学生找不到“填充柄”。授课时间:总第9课时课题:第五课Excel中公式的使用课型:新授课教学内容:公式的使用教学目标:(思想、知识、能力一、掌握公式的使用二、理解求和与求平均数的公式并会运用教学重、难点:使用公式教法、学法讲练结合教学程序认知操作一.复习提问:1.怎样选中单元格?怎样输入数据?2.如何用序列填充进行输入数据?教学后记:可采用用公式与不用公式的不同速度来对比教学授课时间:总第10课时课题:期中考核课型:考核课教学内容:对半学期来所学知识进行考核

12、教学目标:(思想、知识、能力一.教会学生使用“苦丁香多媒体”系统进行网上考试二.考核学生操作能力教学重、难点:操作教法、学法网上考核教学程序认知操作李成军8998102张小路909087陈晓菲7899110三.考核时间:40分钟四.考核后记教会学生使用苦丁香网进行网上考试,效率高,准确授课时间:总第11课时课题:第六课Excel中函数的应用课型:新授课教学内容:函数的使用教学重、难点:函数的使用教法、学法讲述法演示法教学程序认知操作一. 复习提问:怎样在Excel中,使用公式进行自动填充数值?教学后记:采用对比教学法,比较公式与函数的关系授课时间:总第12课时课题:第六课Excel中函数的使用

13、课型:新授课教学内容:函数指南的使用教学目标:(思想、知识、能力掌握函数指南的使用方法教学重、难点:函数指南的使用教法、学法讲述法演示法教学程序认知操作一. 复习提问:1.求总计的函数是什么?格式是怎样的?2.求平均值的函数是什么?格式是怎样的?三、小结:“函数指南”的用法(“智能化”教学后记:同时让学生领略Excel的良好的人机交互功能!授课时间:总第13课时课题:第七课美化工作表课型:新授课教学内容:调整行、列宽教学重、难点:调整行、列宽教法、学法讲练结合教学程序认知操作一. 复习提问:1.求总和的函数是什么?2.求平均值的函数是什么?3.如果不记得这些函数名的写法,怎样办?怎样使用函数指

14、南?三.小结:光标要移到选定行或列的标线之间,才能调整宽度教学后记:部分学生对多个单元格的自动填充方法忘记了!授课时间:总第14课时课题:第七课美化工作表课型:新授课教学内容:设置单元格格式教学重、难点:设置单元格格式教法、学法讲练结合教学程序认知操作一. 复习提问:1.如何调整行宽?2.如何调整列宽?3.如何插入空白列?教学后记:在设置单元格边框颜色及填充图案时学生有困难!授课时间:总第15课时课题:第七课美化工作表课型:新授课教学内容:设置小数位合并及居中教学重、难点:设置小数位合并及居中教法、学法讲练结合教学程序认知操作一. 复习提问:1.怎样打开设置单元格格式对话框?2.怎样使单元格中的内容居中?三小结:设置小数位合并及居中操作教学后记:为了将标题放于整个表格中间位置上,可先选中表头上的所有单元格区域,再设置合并及居中.授课时间:总第16课时课题:第八课数据的排序及筛选课型:新授课教