【5套打包】桂林市小学生三年级语文上期末考试检测试卷(解析版)

1、参考答案一、基础知识1.B   2. C  3. C  4.B   5.C   6. C  7. A  8.D  9.C  10.D11. B    12.A   13.A    14A  15B二、词语。（15分）16

2、.看拼音写词语。（每词一分，错一字扣0.5分，共9分）玩耍  一盒盒  颜料  钓鱼  观察  翠绿  羽毛 长嘴  演奏17.给下面的字换偏旁变成新字，再组词。（每空0.5分,共6分）此题答案不唯一。三、句子（20分） 18.照样子写句子。（每个句子2分，共6分。此题答案不唯一，视具体情况判对错。）（1）他写得真好啊！他唱得真动啊！花开得多艳啊！ （2）这里有所学校，学校里 有许多教室，教室里有许多桌子，桌子上放着

3、许多书本。这里有所学校，学校里宽阔的操场，操场有高大的篮球架，篮球架下有一些孩子在玩耍。 （3）(海底的、巨大的)的岩石上长着 （各种各样、奇形怪状、色彩艳丽） 的珊瑚。19.按要求写句子。（4分）（1）沙滩上是贝壳（2）增加符号（3）删除符号20.课文回顾，积累运用。（10分）（1）丰收   音乐家  歌手   遇到突发事情要沉着冷静，多动脑筋。要刻苦勤奋，有尊严，有追求，不甘人后地生活。（此小题答到其中一点可给满分1分）（2）山色空蒙雨亦奇   潭面无

4、风镜未磨（3）灯不拨不亮，理不辩不明。    人心齐，泰山移 (此小题答案不唯一，与团结相关的谚语即可) 。四、阅读理解（20分）（一）课内阅读胡萝卜先生的长胡子片断（8分）  21. 胡萝卜先生的长胡子；牢实、结实（1分）  22.答案灵活，教师视具体情况给分。（4分）对话例子：小男孩：亲爱的胡萝卜先生，我能用您的一段胡子来放风筝吗？            

5、0;               胡萝卜先生：天哪，我的胡子可以给你放风筝？  噢，如果你愿意，就剪一段去吧。小男孩：太感谢您了，胡萝卜先生。 胡萝卜先生：我很高兴我的胡子对你是有用了。  23(答案不唯一,能自圆其说即可)：鸟太太会像小男孩那样，也认为这是段绳子，然试试“绳子”结不结实，最后也剪一段来晾晒小鸟的尿布。或者他看到胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，觉得奇怪，顺着飘动的绳子找下去，发现

6、这是胡萝卜先生的胡子而不是绳子，大叫起来。（二）课外阅读。（12分） 24. 飘飘欲仙 流连忘返(每空1分，共2分。)25. 轻烟、银河、白马、冰山（每空1分，共4分）26（每句2分，共4分）庐山的云雾真是千姿百态啊！ 庐山的云雾真是瞬息万变啊！27. 庐山  （ 美丽的庐山  神奇的庐山   云遮雾罩的庐山）（2分）五、快乐作文（20分）28.用日记的形式记录这学期你观察到的事或物。可以写观察时印象最深的那个人，或是你喜欢的某个物品，或是一处美丽的风景，或是一次难

7、忘的活动，或是和伙伴的玩耍等等。注意日记的格式。如果你记不住具体日期是“星期几”以及天气怎样，可以只写时间。评分参考：一类作文（优秀）17-20分。日记格式正确，所选的内容能抓住特点有顺序地具体地表达，段落层次分明，语言优美，感情真挚，句子通顺，书写工整，极少有错字或标点符号使用不对的情况。二类作文（良好）14-16分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能抓住特点比较有顺序地具体表达，会分段落，句子较通顺，书写较工整，偶有错字或标点符号使用不对的情况（3-5处）。有段落不分明的情况；或卷面不整洁的情况。三类作文（入级）12-13分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能抓住特点表达，但不够具体，语句基本

8、通顺；或标点符号有三分之一使用不当或者段落不分；或卷面不整洁的情况，或者错别字多；或是虽然写得较为具体，但未用日记的吻来记叙，照搬之前写过的作文。四类作文（不入级）6-11分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能不具体，语句基本通顺；或标点符号有一半使用不当或者段落不分；或卷面极不整洁，或者错别字非常多；或未用日记的吻来记叙，照搬之前写过的作文；或者偏题。五类作文（不入级）1-5分。完全跑题，或是过于简40字以下，或是错字太多句子难读通，或是书写太潦草，看不清。特别注意：未写时间的加扣1分；未用日记的口吻来记叙，照般之前写的习作的加扣4-6分；虽有日记的格式，但记叙过程中出现时间不对，加扣1-3分

9、。参考答案一、基础知识1.B   2. C  3. C  4.B   5.C   6. C  7. A  8.D  9.C  10.D11. B    12.A   13.A    14A  15B二、词语。（15分）1

10、6.看拼音写词语。（每词一分，错一字扣0.5分，共9分）玩耍  一盒盒  颜料  钓鱼  观察  翠绿  羽毛 长嘴  演奏17.给下面的字换偏旁变成新字，再组词。（每空0.5分,共6分）此题答案不唯一。三、句子（20分） 18.照样子写句子。（每个句子2分，共6分。此题答案不唯一，视具体情况判对错。）（1）他写得真好啊！他唱得真动啊！花开得多艳啊！ （2）这里有所学校，学校里 有许多教室，教室里有许多桌子，桌子上放

11、着许多书本。这里有所学校，学校里宽阔的操场，操场有高大的篮球架，篮球架下有一些孩子在玩耍。 （3）(海底的、巨大的)的岩石上长着 （各种各样、奇形怪状、色彩艳丽） 的珊瑚。19.按要求写句子。（4分）（1）沙滩上是贝壳（2）增加符号（3）删除符号20.课文回顾，积累运用。（10分）（1）丰收   音乐家  歌手   遇到突发事情要沉着冷静，多动脑筋。要刻苦勤奋，有尊严，有追求，不甘人后地生活。（此小题答到其中一点可给满分1分）（2）山色空蒙雨亦奇   潭面

12、无风镜未磨（3）灯不拨不亮，理不辩不明。    人心齐，泰山移 (此小题答案不唯一，与团结相关的谚语即可) 。四、阅读理解（20分）（一）课内阅读胡萝卜先生的长胡子片断（8分）  21. 胡萝卜先生的长胡子；牢实、结实（1分）  22.答案灵活，教师视具体情况给分。（4分）对话例子：小男孩：亲爱的胡萝卜先生，我能用您的一段胡子来放风筝吗？            

13、60;               胡萝卜先生：天哪，我的胡子可以给你放风筝？  噢，如果你愿意，就剪一段去吧。小男孩：太感谢您了，胡萝卜先生。 胡萝卜先生：我很高兴我的胡子对你是有用了。  23(答案不唯一,能自圆其说即可)：鸟太太会像小男孩那样，也认为这是段绳子，然试试“绳子”结不结实，最后也剪一段来晾晒小鸟的尿布。或者他看到胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，觉得奇怪，顺着飘动的绳子找下去，发

14、现这是胡萝卜先生的胡子而不是绳子，大叫起来。（二）课外阅读。（12分） 24. 飘飘欲仙 流连忘返(每空1分，共2分。)25. 轻烟、银河、白马、冰山（每空1分，共4分）26（每句2分，共4分）庐山的云雾真是千姿百态啊！ 庐山的云雾真是瞬息万变啊！27. 庐山  （ 美丽的庐山  神奇的庐山   云遮雾罩的庐山）（2分）五、快乐作文（20分）28.用日记的形式记录这学期你观察到的事或物。可以写观察时印象最深的那个人，或是你喜欢的某个物品，或是一处美丽的风景，或是一次

15、难忘的活动，或是和伙伴的玩耍等等。注意日记的格式。如果你记不住具体日期是“星期几”以及天气怎样，可以只写时间。评分参考：一类作文（优秀）17-20分。日记格式正确，所选的内容能抓住特点有顺序地具体地表达，段落层次分明，语言优美，感情真挚，句子通顺，书写工整，极少有错字或标点符号使用不对的情况。二类作文（良好）14-16分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能抓住特点比较有顺序地具体表达，会分段落，句子较通顺，书写较工整，偶有错字或标点符号使用不对的情况（3-5处）。有段落不分明的情况；或卷面不整洁的情况。三类作文（入级）12-13分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能抓住特点表达，但不够具体，语句基

16、本通顺；或标点符号有三分之一使用不当或者段落不分；或卷面不整洁的情况，或者错别字多；或是虽然写得较为具体，但未用日记的吻来记叙，照搬之前写过的作文。四类作文（不入级）6-11分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能不具体，语句基本通顺；或标点符号有一半使用不当或者段落不分；或卷面极不整洁，或者错别字非常多；或未用日记的吻来记叙，照搬之前写过的作文；或者偏题。五类作文（不入级）1-5分。完全跑题，或是过于简40字以下，或是错字太多句子难读通，或是书写太潦草，看不清。特别注意：未写时间的加扣1分；未用日记的口吻来记叙，照般之前写的习作的加扣4-6分；虽有日记的格式，但记叙过程中出现时间不对，加扣1-3

17、分。参考答案一、基础知识1.B   2. C  3. C  4.B   5.C   6. C  7. A  8.D  9.C  10.D11. B    12.A   13.A    14A  15B二、词语。（15分）

18、16.看拼音写词语。（每词一分，错一字扣0.5分，共9分）玩耍  一盒盒  颜料  钓鱼  观察  翠绿  羽毛 长嘴  演奏17.给下面的字换偏旁变成新字，再组词。（每空0.5分,共6分）此题答案不唯一。三、句子（20分） 18.照样子写句子。（每个句子2分，共6分。此题答案不唯一，视具体情况判对错。）（1）他写得真好啊！他唱得真动啊！花开得多艳啊！ （2）这里有所学校，学校里 有许多教室，教室里有许多桌子，桌子上

19、放着许多书本。这里有所学校，学校里宽阔的操场，操场有高大的篮球架，篮球架下有一些孩子在玩耍。 （3）(海底的、巨大的)的岩石上长着 （各种各样、奇形怪状、色彩艳丽） 的珊瑚。19.按要求写句子。（4分）（1）沙滩上是贝壳（2）增加符号（3）删除符号20.课文回顾，积累运用。（10分）（1）丰收   音乐家  歌手   遇到突发事情要沉着冷静，多动脑筋。要刻苦勤奋，有尊严，有追求，不甘人后地生活。（此小题答到其中一点可给满分1分）（2）山色空蒙雨亦奇   潭

20、面无风镜未磨（3）灯不拨不亮，理不辩不明。    人心齐，泰山移 (此小题答案不唯一，与团结相关的谚语即可) 。四、阅读理解（20分）（一）课内阅读胡萝卜先生的长胡子片断（8分）  21. 胡萝卜先生的长胡子；牢实、结实（1分）  22.答案灵活，教师视具体情况给分。（4分）对话例子：小男孩：亲爱的胡萝卜先生，我能用您的一段胡子来放风筝吗？            &#

21、160;               胡萝卜先生：天哪，我的胡子可以给你放风筝？  噢，如果你愿意，就剪一段去吧。小男孩：太感谢您了，胡萝卜先生。 胡萝卜先生：我很高兴我的胡子对你是有用了。  23(答案不唯一,能自圆其说即可)：鸟太太会像小男孩那样，也认为这是段绳子，然试试“绳子”结不结实，最后也剪一段来晾晒小鸟的尿布。或者他看到胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，觉得奇怪，顺着飘动的绳子找下去，

22、发现这是胡萝卜先生的胡子而不是绳子，大叫起来。（二）课外阅读。（12分） 24. 飘飘欲仙 流连忘返(每空1分，共2分。)25. 轻烟、银河、白马、冰山（每空1分，共4分）26（每句2分，共4分）庐山的云雾真是千姿百态啊！ 庐山的云雾真是瞬息万变啊！27. 庐山  （ 美丽的庐山  神奇的庐山   云遮雾罩的庐山）（2分）五、快乐作文（20分）28.用日记的形式记录这学期你观察到的事或物。可以写观察时印象最深的那个人，或是你喜欢的某个物品，或是一处美丽的风景，或是一

23、次难忘的活动，或是和伙伴的玩耍等等。注意日记的格式。如果你记不住具体日期是“星期几”以及天气怎样，可以只写时间。评分参考：一类作文（优秀）17-20分。日记格式正确，所选的内容能抓住特点有顺序地具体地表达，段落层次分明，语言优美，感情真挚，句子通顺，书写工整，极少有错字或标点符号使用不对的情况。二类作文（良好）14-16分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能抓住特点比较有顺序地具体表达，会分段落，句子较通顺，书写较工整，偶有错字或标点符号使用不对的情况（3-5处）。有段落不分明的情况；或卷面不整洁的情况。三类作文（入级）12-13分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能抓住特点表达，但不够具体，语句

24、基本通顺；或标点符号有三分之一使用不当或者段落不分；或卷面不整洁的情况，或者错别字多；或是虽然写得较为具体，但未用日记的吻来记叙，照搬之前写过的作文。四类作文（不入级）6-11分。能用日记的口吻记叙，所选的内容能不具体，语句基本通顺；或标点符号有一半使用不当或者段落不分；或卷面极不整洁，或者错别字非常多；或未用日记的吻来记叙，照搬之前写过的作文；或者偏题。五类作文（不入级）1-5分。完全跑题，或是过于简40字以下，或是错字太多句子难读通，或是书写太潦草，看不清。特别注意：未写时间的加扣1分；未用日记的口吻来记叙，照般之前写的习作的加扣4-6分；虽有日记的格式，但记叙过程中出现时间不对，加扣1-

25、3分。参考答案一、基础知识1.B   2. C  3. C  4.B   5.C   6. C  7. A  8.D  9.C  10.D11. B    12.A   13.A    14A  15B二、词语。（15分

26、）16.看拼音写词语。（每词一分，错一字扣0.5分，共9分）玩耍  一盒盒  颜料  钓鱼  观察  翠绿  羽毛 长嘴  演奏17.给下面的字换偏旁变成新字，再组词。（每空0.5分,共6分）此题答案不唯一。三、句子（20分） 18.照样子写句子。（每个句子2分，共6分。此题答案不唯一，视具体情况判对错。）（1）他写得真好啊！他唱得真动啊！花开得多艳啊！ （2）这里有所学校，学校里 有许多教室，教室里有许多桌子，桌子

27、上放着许多书本。这里有所学校，学校里宽阔的操场，操场有高大的篮球架，篮球架下有一些孩子在玩耍。 （3）(海底的、巨大的)的岩石上长着 （各种各样、奇形怪状、色彩艳丽） 的珊瑚。19.按要求写句子。（4分）（1）沙滩上是贝壳（2）增加符号（3）删除符号20.课文回顾，积累运用。（10分）（1）丰收   音乐家  歌手   遇到突发事情要沉着冷静，多动脑筋。要刻苦勤奋，有尊严，有追求，不甘人后地生活。（此小题答到其中一点可给满分1分）（2）山色空蒙雨亦奇   

28、潭面无风镜未磨（3）灯不拨不亮，理不辩不明。    人心齐，泰山移 (此小题答案不唯一，与团结相关的谚语即可) 。四、阅读理解（20分）（一）课内阅读胡萝卜先生的长胡子片断（8分）  21. 胡萝卜先生的长胡子；牢实、结实（1分）  22.答案灵活，教师视具体情况给分。（4分）对话例子：小男孩：亲爱的胡萝卜先生，我能用您的一段胡子来放风筝吗？                            胡萝卜先生：天哪，我的胡子可以给你放风筝？  噢，如果你愿意，就剪一段去吧。小男孩：太感谢您了，胡萝卜先生。 胡萝卜先生：我很高兴我的胡子对你是有用了。  23(答案不唯一,能自圆其说即可)：鸟太太会像小男孩那样，也认为这是段绳子，然试试“绳子”结不结