【最新】七年级政治上册 第6课 第一框 已所不欲 勿施于人课件 苏教版-苏教级上册政治课件

1、第第6课课 已所不欲已所不欲 勿施于人勿施于人认识1、理解、理解“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理的道理及爱人思想。及爱人思想。2、感悟、体验、践行、感悟、体验、践行“将心比心，推己将心比心，推己及人及人”。3、懂得、懂得“我为人人，人人为我我为人人，人人为我”的道理。的道理。4、认识爱心的表现形式；体会、认识爱心的表现形式；体会“授人玫授人玫瑰，手留余香瑰，手留余香”；培养爱心；培养爱心自主学习自主学习 (1(1）理解和体会）理解和体会“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义的含义（2 2）“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的意义的意义（3 3）“己所不欲，勿施于人己

2、所不欲，勿施于人”的关键的关键 细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走到一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露女，她走到一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。一瞧，原来座位上不知哪位乘不悦，嘴里喃喃自语。一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上读了这个事例，你有何体会？读了这个事例，你有何体会？像上述这样的事情，在你身边发

3、生像上述这样的事情，在你身边发生过吗？过吗？ 给别人起不文明、侮辱性的绰给别人起不文明、侮辱性的绰号；乱扔垃圾；随地吐痰；因自号；乱扔垃圾；随地吐痰；因自己不满，把气撒在别人身上；用己不满，把气撒在别人身上；用自己的喜好衡量别人等。自己的喜好衡量别人等。至理名言至理名言论语卫灵公十五有一段对话：子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。子贡向孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。” 一、己所不欲，勿施于人一、己所不欲，勿施于人基本意思基本意思:自己不喜欢的事情自己不喜欢的事情,没有权利强没有权利强加给别人。

4、加给别人。核心：核心： 爱人爱人思考：思考：自己喜欢的事，就一定自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？能够强加在别人身上了吗？ 每个父母都爱自己的孩子，但因为每个父母都爱自己的孩子，但因为爱，所以往往把自己的喜好强加给子爱，所以往往把自己的喜好强加给子女，造成父母与子女的冲突。女，造成父母与子女的冲突。 大人都喜欢逛商店，特别是妈妈。大人都喜欢逛商店，特别是妈妈。但我们都注意到：一个三四岁的小孩但我们都注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里这常常让子总是不喜欢呆在商场里这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能琳琅满目

5、的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢吸引小孩子呢? ?很多专家都无法解释。很多专家都无法解释。有一位儿童心理学家却轻而易举地解有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。答了这个问题。讨论：你能回答这个问题吗？ 其实很简单，大人蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。关键关键 要做到要做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”关关键键在于我们在对待他人时要做到在于我们在对待他人时要做到“将心将心比心，推己及人比心，推己及人”。因为在生活中，谁。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情

6、。欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”了。了。 “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”在现在现今有何现实意义？今有何现实意义？ 如果我们能时刻注意并努力如果我们能时刻注意并努力做到做到“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人”，人世间的纠纷就会大，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会大减少，人与人的关系就会多一份多一份和谐和谐与温馨。与温馨。 同学之间如何才能做到同学之间如何才能做到“将将心比心，推己及人心比心，推己及人

7、”？ 首先，应该提高个人的素养，学会同情人，让自己能够具有宽容心，能容纳他人，形成良好的道德品质；其次，学会换位思考，能够设身处地地思考问题。合作探究 “己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”含义含义 自己不喜欢做的事情自己不喜欢做的事情, ,没有权利强加给没有权利强加给别人别人. .2. “2. “己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人”意义意义 如果我们能时刻注意并努力做到如果我们能时刻注意并努力做到“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。谐与温馨。P54P543.“3.“己所不欲勿施于

8、人己所不欲勿施于人”关键关键 四五十年以前我在德国留学四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。在临街窗户的外面。花朵都朝外花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞儿一笑，花是给别人看的吧！她莞儿一笑，说：说：“正是这样！正是这样！”自己的花是让别人看的自己的花是让别人

9、看的 正是这样，也确实不错。走正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人花。人人为我，我为人人。我觉我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。得这一种境界

10、是颇耐人寻味的。人人为我，我为人人人人为我，我为人人为他人开一朵花为他人开一朵花一个窗台上有一朵花，这屋里就有了生一个窗台上有一朵花，这屋里就有了生气。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成气。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地熟。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地的绿荫，染一片色彩，就是给自己人生喝彩。的绿荫，染一片色彩，就是给自己人生喝彩。为他人开一朵花的实质是为他人开一朵花的实质是感受爱心感受爱心“爱的传递”（教材P55-56） 1：陈红得救的主要原因有哪些? 2：“人人为我，我为人人”在陈红身上是如何体现出来的？ 感受爱心感受爱心 台北青年自愿捐献骨髓

11、是爱心的表现。台北青年自愿捐献骨髓是爱心的表现。我们每个人都生活在爱河里，请同学们说说我们每个人都生活在爱河里，请同学们说说现实生活中你感受到别人的爱心有哪些形式现实生活中你感受到别人的爱心有哪些形式？（？（时间、地点、事件、爱心形式时间、地点、事件、爱心形式） 爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一时的电话，一个亲切的微

12、笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶次跌倒后的搀扶这些都是爱心的体现。这些都是爱心的体现。 你在日常生活中是否帮助过他人、向他人献你在日常生活中是否帮助过他人、向他人献过爱心呢过爱心呢? ?帮助他人后你的心情是怎样的呢？帮助他人后你的心情是怎样的呢？理解爱心理解爱心 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。饥寒交迫的他决定向但摸遍全身，却只有一角钱。饥寒交迫的他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开下一户人家讨口饭吃。当一位美丽

13、的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：完牛奶，问道：“我应该付多少钱我应该付多少钱?”年轻女子微笑年轻女子微笑着答道：着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。爱心，不图回报。”男孩说；男孩说；“那么，就请接受我那么，就请接受我由衷的感谢吧由衷的感谢吧!”说完，男孩离开了这户人家。此时说完，男

14、孩离开了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝着他点的他不仅浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝着他点头。头。 数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德鼎鼎的霍华德凯利医生了。他也参加了医治方案凯利医生了。他也参加了医治方案的制定；当看到病历上所写的病人的来历时，一个的制定；当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔奇怪

15、的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺病房。来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个对自己有恩的病。从那天起，他就特别地关照这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求将医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，求将医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。他签了字。 当医药费通

16、知单送到达位特殊的病人手中时，当医药费通知单送到达位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信治病的费用将会花去她的全她不敢看，因为她确信治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓足勇气，翻开了医药费通部家当。最后，她还是鼓足勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：声读出来：“医药费医药费 一杯牛奶一杯牛奶 霍华德霍华德凯利医凯利医生生”。 许多人活一辈子都不会想到，自己在帮助别人时，其实就许多人活一辈子都不会想到，自己在帮助别人时，其实就等于帮助了自己。他们会问：等于帮助了自己。他们会问：“明明是我去帮助他们，他明

17、明是我去帮助他们，他们受惠，怎么是帮助自己呢？我得到的受惠在哪里呢？们受惠，怎么是帮助自己呢？我得到的受惠在哪里呢？”其实一个人在帮助别人时，无形之中就已经投资了感情，其实一个人在帮助别人时，无形之中就已经投资了感情，别人对于你的帮助会永记在心，只要一有机会，他们会主别人对于你的帮助会永记在心，只要一有机会，他们会主动报答的。动报答的。 在一个极其寒冷的冬日的夜晚，路边一间简陋的旅店来了在一个极其寒冷的冬日的夜晚，路边一间简陋的旅店来了一对上了年纪的客人。不巧的是，这间小旅店早就客满了。一对上了年纪的客人。不巧的是，这间小旅店早就客满了。“这已是我们寻找的第十六家旅社了，这鬼天气，到处客这已是

18、我们寻找的第十六家旅社了，这鬼天气，到处客满，我们怎么办呢？满，我们怎么办呢？”这对老夫妻望着店外阴冷的夜晚发这对老夫妻望着店外阴冷的夜晚发愁地说。愁地说。 店里的小伙计不忍心这对老人出去受冻，便建议说：店里的小伙计不忍心这对老人出去受冻，便建议说：如如果你们不嫌弃的话，今晚就住在我的床铺上吧，我自己在果你们不嫌弃的话，今晚就住在我的床铺上吧，我自己在店堂里打个地铺。店堂里打个地铺。老夫妻非常感激，第二天要照店价付客老夫妻非常感激，第二天要照店价付客房费，小伙计坚决拒绝了。临走时，老夫妻开玩笑地说：房费，小伙计坚决拒绝了。临走时，老夫妻开玩笑地说：你经营旅店的才能真够得上当一家五星级酒店的总经

19、理。你经营旅店的才能真够得上当一家五星级酒店的总经理。 那敢情好！起码收入多些可以养活我的老母亲。那敢情好！起码收入多些可以养活我的老母亲。小伙小伙计随口应道，哈哈一笑。计随口应道，哈哈一笑。 没想到两年后的一天，小伙计收到一封寄自纽约的来信，没想到两年后的一天，小伙计收到一封寄自纽约的来信，信中夹有一张往返纽约的双程机票，并邀请他去拜访当年信中夹有一张往返纽约的双程机票，并邀请他去拜访当年那对睡他床铺的老夫妻。那对睡他床铺的老夫妻。 小伙计来到繁华的大都市纽约，老夫妻把小伙计引到第小伙计来到繁华的大都市纽约，老夫妻把小伙计引到第五大街和三十四街交会处，指着那儿的一幢摩天大楼说：五大街和三十四

20、街交会处，指着那儿的一幢摩天大楼说：这是一座专门为你兴建的五星级宾馆，现在我们正式邀请这是一座专门为你兴建的五星级宾馆，现在我们正式邀请你来当总经理。你来当总经理。 年轻的小伙计因为一次举手之劳的助人行为，美梦成真。年轻的小伙计因为一次举手之劳的助人行为，美梦成真。这就是著名的奥斯多利亚大饭店经理乔治这就是著名的奥斯多利亚大饭店经理乔治波菲特和他的恩波菲特和他的恩人威廉先生一家的真实故事。人威廉先生一家的真实故事。 授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香帮助别人就是帮助自己帮助别人就是帮助自己 人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自

21、己。伸出你的手去助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他们。 拉尔夫拉尔夫沃尔都沃尔都爱默生爱默生爱的困惑1 如果你在今后的生活中遇到类似情况时，应怎如果你在今后的生活中遇到类似情况时，应怎样避免样避免“好心没有好报好心没有好报”的结局？的结局？ 在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有的甚至被人误解，那么，这样的帮助还有意义吗有的甚至被人误解，那么，这样的帮助还有意义吗?理解爱心理解爱心 小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一

22、天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是老师说过作业要独的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是老师说过作业要独立完成，不能抄袭立完成，不能抄袭 下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看课本，小下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看课本，小刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心里很乱，帮助同学刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心里很乱，帮助同学是否意味着有求必应？待人友善是不是看见别人做错了事也视是否意味着有求必应？待人友善是不是看见别人做错了事也视而不见？他该怎样做呢？而不见？他该怎样做呢？让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？理解

23、爱心理解爱心爱的困惑2对沮丧的人说一句鼓励的话_对痛苦的人说一句安慰的话_表达爱心表达爱心20102010年年4 4月月1414日晨，青海省玉树县发生了两日晨，青海省玉树县发生了两次地震，最高震级次地震，最高震级7.17.1级。地震造成了惨重级。地震造成了惨重的人员伤亡和巨大的物质损失。的人员伤亡和巨大的物质损失。作为一名学作为一名学子，你可以通过怎样的形式表达自己的爱心子，你可以通过怎样的形式表达自己的爱心呢？呢？ 一、感受爱心一、感受爱心爱心的表现形式是多样的爱心的表现形式是多样的二、理解爱心二、理解爱心授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香 爱心是一种情感、责任、关怀、奉献爱心是一种情感、

24、责任、关怀、奉献 爱心不能没有原则，要分清是非爱心不能没有原则，要分清是非三、表达爱心三、表达爱心心动不如行动心动不如行动记住那份温暖记住那份温暖 记住那份快乐记住那份快乐 将爱和幸福传递将爱和幸福传递 让世界变成让世界变成 美好的人间美好的人间检测反馈检测反馈（一）基础过关（一）基础过关1.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是中国传统道德要求。下列说法是中国传统道德要求。下列说法与这一要求相吻合的是与这一要求相吻合的是 （ ）A.三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉 B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C.谦君子，赐我百朋谦君子，赐我百朋 D.己欲立而立人

25、，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人2.要做到要做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，关键在于我们，关键在于我们 （ ）A.对待他人时能做到对待他人时能做到“将心比心，推己及人将心比心，推己及人”B.能正确理解能正确理解“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的基本内涵的基本内涵C.能够正确对待社会生活中的不平等现象能够正确对待社会生活中的不平等现象D.不要关心自己，要多关注他人不要关心自己，要多关注他人3.下列能体现下列能体现“将心比心，推己及人将心比心，推己及人”的有的有 （ ）授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香我国西南发生重大旱灾的时候我国西南发生重大旱灾的时候,小明小明倡

26、导全班同学给予支援倡导全班同学给予支援自己不想认真学习，就不要劝别人学习自己不想认真学习，就不要劝别人学习别人在背后议论我，我就要在背后议论别人别人在背后议论我，我就要在背后议论别人A. B. C. D.D D AA 初二初二(6)班的小林不幸患上了再生障碍性贫血，不得不住院治疗。昂贵的治疗费用让班的小林不幸患上了再生障碍性贫血，不得不住院治疗。昂贵的治疗费用让小林家增加了不小的负担，而小林的学习也受到了很大的影响。在小林住院期间，小林家增加了不小的负担，而小林的学习也受到了很大的影响。在小林住院期间，初二初二(6)班的同学们有的到医院看望小林，有的给小林打来鼓励的电话，学习委员还班的同学们有

27、的到医院看望小林，有的给小林打来鼓励的电话，学习委员还定期到医院帮小林补习功课。针对小林家经济上出现的困难，班里又专门组织了一定期到医院帮小林补习功课。针对小林家经济上出现的困难，班里又专门组织了一次捐款活动，帮助小林家减轻经济上的负担。拿着同学们的捐款，小林说：次捐款活动，帮助小林家减轻经济上的负担。拿着同学们的捐款，小林说：“我得我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。” 阅读材料，结合所学知识回答：阅读材料，结合所学知识回答：1、小林说：、小林说：“我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。我得到的不仅是经济上的

28、帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。”请请说说你对爱心的理解，在材料中初二说说你对爱心的理解，在材料中初二(6)班的同学们有哪些具体行为体现了颗颗爱心班的同学们有哪些具体行为体现了颗颗爱心?2、初二、初二(6)班的班主任老师对同学们的行为给予了充分的肯定，并告诉同学们班的班主任老师对同学们的行为给予了充分的肯定，并告诉同学们“授授人玫瑰，手留余香人玫瑰，手留余香”的道理。请谈谈你对的道理。请谈谈你对“授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香”这句话的理解。这句话的理解。3、“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”，你认为身体康复后的小林又该怎样做呢，你认为身体康复后的小林又该怎样做呢?二、二、1、爱心

29、是一份情感，一种关怀、责任和奉献。它更多的表现在日常生活的点点滴、爱心是一份情感，一种关怀、责任和奉献。它更多的表现在日常生活的点点滴滴之中，它需要启迪、激活、熏陶和培养才能养成。材料中初二滴之中，它需要启迪、激活、熏陶和培养才能养成。材料中初二(6)班同学到医院看班同学到医院看望小林、打电话鼓励小林、帮小林补习功课、为小林捐款都是爱心的具体体现。望小林、打电话鼓励小林、帮小林补习功课、为小林捐款都是爱心的具体体现。2、“授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香”的意思是说帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福，的意思是说帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福，我们的人生也会变得更有意义、更有价值。在我们的人生道路上，每个人都会遇到我们的人生也会变得更有意义、更有价值。在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题。实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也各种各样的难题。实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活而更加快表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活而更加