幼儿小班音乐教案《春天》_第1页
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文档简介

1、幼儿小班音乐教案春天作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿小班音乐教案春天,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。幼儿小班音乐教案春天1活动目标:1. 感受歌曲优美的旋律。2. 根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌。3. 体验表演的快乐。活动准备:1.课前带幼儿外出散步,感受春天美好的景色。2.春天的图片。活动过程:1,谈话导入。(1)引导幼儿说说春天的特征,知道春天天气暖和,衣服穿得少,花开了,小树发芽绿了,小动物们出来了。师:在公园你看到了什么?小树

2、变成了什么颜色?(2)总结幼儿体验的经验,引出歌曲。2.学唱歌曲。(1)教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片。(2)教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。(3)幼儿轻声跟唱。提示:引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句,用活泼、跳跃的方法唱后两句。3.歌表演。(1)鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作。(2)幼儿自由进行唱编表演。小班音乐教案:小鸭小鸡(唱唱做做)活动目标:1.感受歌曲旋律,了解歌曲内容,唱准休止符。2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。 活动准备:小鸡、小鸭绒毛玩具若干。活动过程:1.节奏练习。(1)出示小鸡、小鸭绒毛玩具,幼儿模

3、仿其叫声。 师:小鸡怎么叫?小鸭怎么叫?(2)按歌曲中的节奏模仿叫声,感受休止符。2.学唱歌曲。(1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好朋友,它们在一起干什么?(2)幼儿随伴奏熟悉歌词。(3)幼儿跟唱,注意唱准休止符 。(4 )幼儿有表情地一边歌唱,一边表演 。3.歌表演、( l )鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作 。 (2 )幼儿自由进行创编表演。(3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。幼儿小班音乐教案春天2教学思路:“关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感

4、兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程()通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段,让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景,从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合,通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动,层层展开、步步深入,使学习活动趣味盎然、高潮迭起。教学目标:1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。2、喜欢聆听乐曲郊外去、野蜂飞舞。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。3、能自然、有表情地演唱歌曲春天来了。有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌

5、声、动作来表现对春天美好向往的情感。4、通过音乐学习来认识、亲近大自然,培养热爱大自然、关注环保的情感。教学重点:1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲春天来了。2、能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。教学难点:引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的.情感。教具准备:音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法:聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。教学过程()设计表:教学环节教学步骤设计意图一、情境导入(说说看看)1听音乐春之声圆舞曲进入教室。师

6、生问好。2“说说”师:学生们,你们知道现在是什么季节吗?生:春天!师:春天美吗?生:美!师:你们能说说春天有些什么漂亮的景色吗?(学生自由说出春天的各中景色)3“看看”师:在漂亮春天里,人们都喜欢去春游,我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图)创设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息。播放学生自己去春游的照片,这样从贴近学生生活的内容出发,激发学生的学习兴趣。学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。幼儿小班音乐教案春天3【活动目标】1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。2、萌发对春天喜爱的情感。【活动准备】各种小

7、动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。【活动过程】一韵律活动:春天1、带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)二、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字1、教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做春天三、新授歌曲1、教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?2、教师范唱第二遍,可以边唱边画;3、教师边指图片边清

8、唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵12遍;5、在春天的伴奏下,幼儿做欢快动作。【活动延伸】建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好!我做兴奋状对孩子们说:“今天,太阳公公想看看小朋友是怎么上课的,可是太阳公公进不来啊(转为无奈状)?”孩子们大声呼吁:“那我们到外面去好了!”来到户外,和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。幼儿小班音乐教案春天4(唱唱创创)1师:在春天里,不仅有优美的景色,还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣春天来了。(播放歌曲范唱)2学唱歌曲

9、A随范唱拍出歌曲节拍。B随范唱拍出歌曲节奏。C按节奏读歌词。D听唱歌曲。3唱唱创创鼓励学生创编动作来表现歌曲。4课外延伸、环保教育师:学生们学会了这首日本歌曲春天来了,关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。今天,老师给学生们带来了另外一段有关春天的音乐,音乐里有一个动人的故事(播放动画片段)师:故事中的小女孩,在森林中长大,她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里开放。请学生们说说,我们应该怎样学习她什么?我们应该怎样做?(学生自由讨论、回答)学唱歌曲的步骤,体现了音乐以“听”为本的原则,先让学生多听,并且每听一遍提出不同的要求:如听音乐

10、拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。歌曲学会后,引导学生有创造性地用动作表现歌曲,进一不培养学生的审美情趣。歌曲学习后,动画片段的欣赏,是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐,并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。四、鼓励评价课堂小结1让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的表现,评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。2师:今天,我们在音乐中感受到了春天的美好,希望学生们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性,评价以鼓励为主。幼儿小班音乐教案春天5一、活动内容:春天二、活动要求:引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过

11、肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。三、活动准备1 春天的背景挂图一张、磁带2 太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动过程1 谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放春天的音乐)2 复习歌曲春天师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3 师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏( 1 )小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?( 2 )启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。( 3 )拍击什么样的节奏最好呢?“今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”( 4 )让幼儿与客

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